关键词： 氮沉降   苔藓植物   叶绿素   渗透调节物质   抗氧化酶  

摘要： 苔藓植物是地表生态系统的重要组分，研究苔藓植物对氮沉降的生理响应可以在机理机制上探讨如何科学合理利用苔藓指示大气氮沉降。以西北地区三种苔藓植物(齿肋赤藓，真藓和尖叶匐灯藓)为研究对象，设置0(N0)，2(N2)，4(N4)，6(N6) g N·m-24个不同氮素处理浓度，研究氮素增加对不同苔藓植物叶绿素，渗透调节物质含量和抗氧化酶活性的影响。结果表明：(1)4个氮素处理水平均能促进尖叶匐灯藓的叶绿素a和叶绿素b合成，尤以N4处理的促进作用最佳：而N2处理对齿肋赤藓和真藓的叶绿素a和叶绿素b具有明显的抑制作用(对齿肋赤藓的抑制作用更强)。(2)苔藓体内可以产生脯氨酸(Pro)，可溶性糖(SS)和可溶性蛋白(SP)来调节细胞渗透平衡。不同氮素处理均促进了真藓和尖叶匐灯藓Pro，SS和SP的含量，但N2处理下齿肋赤藓的三种物质含量就开始下降，说明其对氮较为敏感。(3)在设定的氮素添加处理下，低浓度氮素促进3种苔藓植物的抗氧化酶活性，但高浓度氮素抑制苔藓植物的抗氧化酶活性。(4)齿肋赤藓的抗氧化系统调节中起主要作用的是超氧化物歧化酶(SOD)，而真藓和尖叶匐灯藓的抗氧化系统调节中起主要作用的是过氧化氢酶(CAT)。综上所述，3种苔藓植物中，齿肋赤藓对氮素增加最为敏感，其次是真藓和尖叶匐灯藓，据此可将齿肋赤藓作为大气氮沉降的指示植物。

关键词： 黄酮类化合物   生理功能   水产动物   应用  

摘要： 黄酮类化合物是自然界中普遍存在的酚类物质，属于植物次级代谢产物，其广泛存在于高等植物的各类器官里，植物中含有多种黄酮类化合物，如：大豆黄酮、槲皮素、芹菜素、姜黄素、白藜芦醇等，其生理活性众多。目前，水产品的质量安全是消费者关注的重点，随着无抗水产养殖业的发展，不同种类植物的提取物被应用于渔业养殖，其中黄酮类化合物因其高效、低毒、促吸收、促生长、调节免疫等优势，成为研究热点。文章综述植物黄酮类化合物的生理功能，且在生长性能、抗氧化性能、动物免疫、肠道系统、脂质代谢等方面总结植物黄酮类化合物在水产动物生长中的应用，以期为植物黄酮类化合物在水产养殖业中的开发利用提供帮助。

关键词： 樱属植物   野生山樱   甜樱桃砧木   低温胁迫   生理特性  

摘要： 为研究低温胁迫对天津野生山樱及甜樱桃砧木等樱属植物的影响,以3种樱属植物1年生枝条为材料,采用低温胁迫处理,研究不同低温胁迫下枝条相对电导率、渗透调节物质及活性氧变化情况,应用隶属函数法综合评价3种樱属植物的抗寒性。结果表明,随着处理温度的降低,3种樱属植物枝条的相对电导率逐渐增高;可溶性糖、可溶性蛋白含量及抗氧化酶活性呈现先增加后降低的趋势;脯氨酸和丙二醛含量表现出逐渐增加的趋势。通过隶属函数综合分析,3种樱属植物的抗寒顺序为‘马哈利’>野生山樱>‘吉塞拉6号’。研究发现,3个樱属植物主要通过增加渗透调节物质的合成和增强抗氧化酶活性适应低温环境,这为甜樱桃抗寒砧木的筛选及其樱属耐寒种质资源的开发利用提供了基本参考。

关键词： 高浓度CO_(2)   树木生长发育   入侵植物   生理   生态  

摘要： CO_(2)在一定浓度环境条件下不仅对植物种子质量、叶面积形态、林木地上、地下生长生物量的积累有一定影响,还有助于森林生态系统的碳循环。但植物长期处于高浓度CO_(2)环境条件下,不仅对其生长发育、入侵植物的资源利用率及其繁殖能力有一定影响,严重的还会威胁人类的居住环境。为了更好阐明高浓度CO_(2)对植物所带来的影响,本文基于高浓度CO_(2)环境条件下对树木生长发育、生理生态及入侵植物的影响进行概括,以期为林木生长发育、森林科学经营管理提供理论支持。

关键词： PBL教学模式   思政教育   创新实验教学   人才培养  

摘要： 实验教学效果不但关系着学生掌握知识、提高实验技能的程度,也关系着学生科研素养和家国情怀的培养,直接影响我国创新型人才培养的成效。该文以植物生理生化实验课——硝酸还原酶活性的测定为例,采用以问题为导向(problembased learning,PBL)教学模式,从教学设计、实施方案和典型教学活动等方面探讨思政教育融入实验课的方法与技巧,使学生的动手和创新能力、发现和解决问题的能力得以有效提高,使学生的家国情怀和“两山”意识、科技助力乡村振兴意识和“三农”意识得以有效提升。该设计将为农林高校创新实验教学提供范式,也为高效培养学生综合素质提供借鉴。

关键词： 高职农学类   课程思政   植物与植物生理   思政教育  

摘要： “植物与植物生理”是高校农学类专业一门重要的专业基础课,课程蕴含着丰富的思想政治教育资源,在课程教学中融入思想政治教育是实现全程育人、全方位育人的必然选择。文章从实际出发,对明确课程思想政治目标、课程思政元素的挖掘和课程思政的教育方法等进行探讨,希望能为涉农专业的课程思政提供一定参考。

关键词： 植物生理学实验   智慧农业   教学改革  

摘要： 随着科技的不断发展和农业的转型升级,传统的农业生产方式已经无法满足现代农业发展的需求。在高等院校农学类专业中,“植物生理学实验”是一门必修的专业基础课。为了顺应智慧农业的发展趋势,需要对植物生理学实验的教学模式进行改革。以邵阳学院园林专业为例,剖析了植物生理学实验中的不足及问题,并针对问题提出了以“智慧农业”为基础的相关教学改革措施,旨在探讨基于“智慧农业”的“植物生理学实验”教学模式改革。

关键词： 叶片   吸收   转运蛋白   尿素  

摘要： 叶面喷施尿素是农业生产中节肥增效和增产提质的措施之一。叶片吸收和利用尿素的过程受叶片特性、植株生长环境和体内碳氮代谢等因素影响。目前叶面肥的相关研究绝大部分仍集中在应用效果层面,而忽视了对作物叶片吸收利用尿素的过程及其调控机制的深入解析,限制了氮肥利用率和作物品质的进一步提高。本文从叶片的组织结构入手,系统综述了叶片喷施尿素后的吸收过程,涉及的关键基因和跨膜转运尿素的生理分子调控机制,以期为揭示叶面肥的高效吸收利用机理提供研究基础,并为实现节肥增效提质的农业绿色发展提供理论支撑。

关键词： 药用植物生理学   中药资源学科   中药品质   植物生长规律   人才培养  

摘要： 药用植物生理学是植物生理学的应用分支学科,与普通植物生理学的不同之处在于研究对象特殊性。其关注的不仅仅是植物生长、发育的过程及规律,更关注次生代谢产物的形成与逆境的调控及适应。药用植物生理学是中药资源学科的有机组成,目的在于探究药用植物药效及品质形成规律,寻求药用植物培育的技术体系,并用于指导优质中药材的生产。然而至今尚未有适合中药资源相关专业学生发展的药用植物生理学特色教材。为此,文章分析药用植物生理学教材建设的必要性,提出药用植物生理学教材编写框架结构、知识体系及教材编写主要内容,总结了药用植物生理学教材建设的特色,以期完善中药资源相关专业人才培养的知识结构和体系,也为中药资源相关专业其他课程的建设发挥一定示范作用。