关键词： 思政教育   师范高校   植物生理学   时事政策   传统文化   环保理念  

摘要： 在专业课教学中融入思政教育内容是高校教学改革的一项重要任务。为加强生物学师范专业学生思政教育工作,我们对于如何在植物生理学课堂教学中融入课程思政教育内容进行探索和实践,采用多种形式将我国的时事政策、传统文化、先进科技、环保理念等要素融入专业知识教学中,同时积极倡导健康的生活方式和乐观向上的生活态度。思政教育内容的融入丰富了植物生理学课程的教学内容,提升了教学质量,促进了生物学师范专业学生的专业素养提升。

关键词： 干旱胁迫   生理特性   野牡丹科   主成分分析法  

摘要： 采用盆栽称重控水法,研究不同干旱胁迫强度对3种野牡丹科植物的形态生长、根系形态结构、渗透调节物质含量、光合能力和抗氧化酶活性的影响,并通过主成分分析法对其抗旱性进行综合评价比较。结果表明:(1)干旱胁迫显著抑制了3种野牡丹科植物的形态生长,受干旱胁迫的影响,紫毛野牡丹和附生美丁花除根系平均直径变化趋势不同外,根系长度、根系体积、根系表面积均是先增加后减少,而藤牡丹的根系体积则是先增加后降低,其他的根系指标则是持续降低的趋势;(2)随着干旱胁迫的加剧,3种野牡丹科植物的净光合速率、气孔导度、胞间CO_(2)浓度、蒸腾速率和水分利用率均持续下降,而脯氨酸、可溶性糖和可溶性蛋白含量持续增加,SOD和POD活性则是先增加后降低;(3)主成分分析表明:从15个指标中提取出3个主成分,利用3个主成分对3种野牡丹科植物的抗旱能力进行综合分析,结果显示附生美丁花的耐旱能力最强,紫毛野牡丹次之,而藤牡丹对水分缺失最为敏感。

关键词： 园林植物   生理指标   光合参数   滞尘能力   抗污染能力  

摘要： 【目的】深入探究郑州市典型园林植物的滞尘及综合抗污染能力。【方法】以7种常见园林植物(女贞Ligustrum lucidum、枇杷Eriobotrya japonica、石楠Photinia serrulata、八角金盘Fatsia japonica、大叶黄杨Euonymus japonicus、海桐Pittosporum tobira、南天竹Nandina domestica)为研究对象,在郑州市设立了街道、校园、公园3个采样区,采集各植物叶片滞留的不同粒径大气颗粒物[总悬浮颗粒物(TSP)、可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)],采用分级滤膜过滤法测定各植物叶片单位叶面积滞尘量,同时比较不同污染程度下各植物的光合参数以及叶片生理指标,对植物滞尘与生理光合指标进行相关性与主成分分析,筛选滞尘与综合抗污染能力突出的园林植物。【结果】①植物的单位叶面积滞尘量与所在环境的大气颗粒物质量浓度成正比,且在颗粒物污染加重的情况下,不同植物对颗粒物的滞留量增幅是不均衡的。各植物滞留不同粒径颗粒物的能力有较大差异,枇杷对总悬浮颗粒物、细颗粒物的滞留能力最强,海桐对可吸入颗粒物的滞留能力最强。②随着采样区大气颗粒物质量浓度的增加,各植物的净光合速率、气孔导度、叶片叶绿素a、b质量分数均呈下降趋势,叶片的丙二醛质量摩尔浓度与超氧化物歧化酶、过氧化物酶活性呈上升趋势。③采用主成分分析方法得出,海桐与八角金盘的滞尘与抗污染综合能力较突出。【结论】在今后郑州市治理城市粉尘污染,进行城市绿化建设时,海桐与八角金盘可作为优先选择的植物。

关键词： 生理代谢   水力特性   解剖结构   水力模型   抗旱性  

摘要： 全球气候突变导致干旱事件频发,进而易引发严重的植物衰退甚至死亡,聚焦植物尤其是树木死亡的生理学机制并期望基于此评估及预测气候变化导致植物死亡风险已成为热点话题。植物通过调整内在生理代谢过程,例如通过调节渗透物质的含量,来平衡渗透势、维持细胞膨压、调节植物激素的信号水平,诱导植物气孔开放程度降低,有利于植物保存水分、调控植物水通道蛋白的表达,进而保持体内水分稳定并对干旱胁迫做出快速响应。这些生理过程中的每一环调节都为了确保水分运输的效率和安全性,增加植物抗旱性以及生态系统稳定性。植物的抗旱性不仅体现在生理代谢方面的调节,还表现在植物水力特性与解剖结构间相辅相成。当植物改变水力特性的同时,其茎叶会在解剖结构上做出调整以满足植物在干旱环境下水分供需平衡,从而降低植物蒸腾水分散失、增强细胞储水并提高生存能力。植物应对水分胁迫的策略通常与水分消耗和碳获取之间的平衡有关,明晰植物水分消耗与光合碳获取间存在平衡关系的性状特征便于更好地理解植物的水分利用策略。然而,植物表现出的任意单一性状特征的强弱都无法代表整个植物适应逆境的优劣,未来只有通过将植物更多性状特征进行相互关联,以具有代表植物水力功能、结构以及与光合能力相关的综合性状为重点,把众多相互关联的性状合理纳入模型系统,才能在大尺度上预测不同植物在干旱环境下的生存风险与生态分布。综述了干旱胁迫下植物生理代谢机制,同时阐述了植物水力特性与解剖结构及光合作用的关系,在现有研究基础上指明植物水力模型发展的重要意义,促进植物综合性状在水力模型与其他模型中的应用。这为评估当前生态系统中植物生存风险以及未来生态系统的健康水平提供依据。

关键词： 翻转课堂   植物生理学   课程设计   教学模式  

摘要： 翻转课堂是信息化时代思维创新教学的产物,该教学方法强调以学生为中心和问题导向的教学理念。本项目根据授课学生的特点和地方特色骨干大学农学类专业植物生理学课程的现状,设计并实施了植物生理学课程翻转课堂教学模式。通过课程设计和教学实施的创新,学生课程学习的积极性显著提高,课堂氛围活跃,学习效果明显提高,但有20%左右的学生在新教学模式中提升效果有限。表明该课程开展新的课堂教学模式需要学生发挥主观能动性和教师引导,以及学校层面的支持。

关键词： 园林植物   氨氮胁迫   淹水胁迫   抗氧化酶  

摘要： 为加深对红背桂(Excoecaria cochinchinensis)、夹竹桃(Nerium oleander)、灰莉(Fagraea ceilanica)3种园林植物在间歇性淹水和高浓度氨氮环境下耐受性的了解,设置6种氨氮浓度(0、0.5、7.5、14.5、21.5、28.5 mg/L)水溶液的间歇淹水栽培试验,连续试验90 d,测定红背桂、夹竹桃、灰莉的形态和生理指标,以期为3种植物在雨水花园、潜流湿地、间歇淹水绿地等环境中的应用提供理论参考。结果表明:(1)与土培对照相比,间歇淹水下,3种植物均出现茎基皮孔肥大和根部不定根生成等强化向根系输送氧气的适应性变化,且显著促进夹竹桃株高生长,而红背桂和灰莉受到淹水的影响生长速率减慢;(2)间歇淹水与氨氮互作下,夹竹桃株高随氨氮浓度增大而增加,而红背桂和灰莉在氨氮达14.5 mg/L后,株高生长显著受抑,当氨氮达21.5 mg/L时,前者叶片出现失绿等受害症状;(3)间歇淹水对3种植物抗氧化酶活性以及叶绿素、丙二醛(MDA)、游离脯氨酸(Pro)、可溶性蛋白(SP)等含量影响不显著,在前60 d时3种植物抗氧化酶活性、游离脯氨酸、可溶性蛋白含量均出现一定波动,但90 d时各项指标与土培相比差异不大;(4)间歇淹水与氨氮互作下,在90 d时,夹竹桃即使在氨氮达28.5 mg/L时,各项指标依然能够恢复到正常水平,红背桂和灰莉在氨氮达14.5 mg/L后,均倾向于产生更多的抗氧化酶、MDA和Pro,且SP下降,生理失调特征明显。由此可见,夹竹桃在0~28.5 mg/L的氨氮浓度水溶液中均表现出积极的形态适应及较强的抗性,能在一定的时长及间歇淹水环境下生长。红背桂、灰莉虽然也表现出较强的适应性,但对于氨氮的耐受性弱于夹竹桃,仅在0~14.5 mg/L的氨氮浓度水溶液范围内生长良好。因此,3种植物均可应用于间歇淹水绿地中,夹竹桃对高浓度氨氮水环境有较强适应性。

关键词： 高职院校   植物生理   创新能力   培养策略  

摘要： 随着社会的发展,大学生要具有很强的创新和应用的能力,才能满足毕业后工作的需求。但观察高职院校的植物生理教学,发现其教学对学生之后的工作影响并不大,很多学生并不具备创新能力以及实际应用能力,因此,现阶段教师要不断转变自身的教学理念,明确教学中存在的问题,通过优化教学内容、创新教学方法,改善教学考核等方式,给学生创设更多实践练习的机会,提高教学效率和质量,满足提高学生创新能力的要求。

关键词： 植物生理学   思政理念   教学  

摘要： 植物生理学是高等学校生物类专业的一门专业基础课程,兼具科学性与人文性,是立德树人视域下开展课程思政的良好载体。本文介绍了植物生理学课程的内容,阐述了本课程理论知识目标及思政理念目标,并以园艺专业植物生理学教学为切入点,发现和分析本课程蕴含的思政理念,围绕植物生理学的课本内容,在向学生传授理论知识的同时,融入爱国情怀,思辨能力,环保理念,合作意识及专业自信五方面思政理念,以期为植物生理学课程思政开展提供借鉴和参考。

关键词： 植物种植   园艺植物   节奏变换   生理作用   不良情绪   自然生态   缓解焦虑   外界环境  

摘要： 随着时代的演进,都市化的步伐也日益加速,进而导致人们与自然之间的距离越来越远,忽略了与人作陪的自然生态。现如今,在大的生态环境中,一些自然植物已经达到了濒危的程度,曾经丰富的植物资源已经被人们破坏和消耗,国际社会已认识到了这一严重的问题,通过收集、保存等方式来繁育植物,有效地保障了其免受外界环境的威胁。人们研究出了一种对植物种植发展有利的方法——音乐培育。音乐不仅是跟随节奏变换的音调,还是人们最真实感情流露的表现,其不仅可以缓解焦虑、抑郁等不良情绪,还可以有效缓解疲劳、疼痛等感受,进而提高人们的语言和认知等能力。因此,音乐对植物种植过程中是否会起到同人们一样的作用还需要人们进行不断的实验加以探究,然而随着社会的快速发展,一些研究人员从生理、心理等方面对音乐激发下的植物实行综合分析,并取得了可观的效果,从而证实了音乐对植物养殖有着良好的积极作用。

关键词： 机考   植物生理学   题库   考试改革   教学质量   思政教育  

摘要： 考试作为教学活动中评价教学目标达成情况和师生双方实践效果的一项重要措施,对教与学有重要的导向作用。以高质量题库建设为基础,沈阳农业大学植物生理学课程组在期末考试中实施了机考。该文总结了机考在提高学生学习积极性、严肃考试纪律、培养学生诚信品质和加强思政建设,以及实时检验教学效果、提高教学质量方面起到的积极作用,对考试环节、试卷生成和评阅环节出现的问题进行了分析,并提出了解决方法。机考作为植物生理学课程改革的一部分,不仅促进了植物生理学教学质量的提升,也为其他专业课程考试的改革提供了经验借鉴。