关键词： 供给侧结构性改革   国际贸易英语   人才培养  

摘要： 供给侧结构性改革与高校国际贸易英语人才培养研究存在密不可分的联系。当前，高校国际贸易英语人才模式在传统需求侧改革背景下遇到发展困境，如，学科专业供给与产业行业发展不相匹配，课程资源供给与岗位能力需求不相匹配，师资教学供给与人才知识需求不协调，实践条件供给与应用型人才培养不相匹配等。对此，本文针对性提出多方面策略，开创供给侧结构性改革视角下的国际贸易英语人才培养模式的新路径。

摘要： 国际贸易格局的特征在多元化、复杂化和动态化三个维度上表现得尤为突出。在全球化背景下，国际贸易作为推动世界经济发展的重要引擎，其格局的变化直接影响着各国经济的走向。近年来，随着电子商务的迅速崛起，跨境电商以其高效、便捷、低成本的优势，逐渐成为国际贸易的新动力。据相关数据，2022年我国跨境电商进出口规模首次突破2万亿元人民币，达到2.11万亿元，同比增长9.8%。其中，出口商品总额1.55万亿元，同比增长11.7%；进口商品总额0.56万亿元，同比增长4.9%。这一显著增长不仅体现了跨境电商的巨大潜力，也预示着其对国际贸易格局的深远影响。

摘要： 上海充分借鉴国际先进经验，遵循国际通行规则，于2014年6月依托上海电子口岸平台在上海自由贸易试验区洋山保税港区率先启动国际贸易“单一窗口”建设，将其作为上海自由贸易试验区贸易监管制度创新的一项重要举措。上海国际贸易“单一窗口”始终对标国际最高标准，主动适应国际贸易数字化发展趋势，通过模式创新、服务创新、技术创新，不断提升便利化、智能化、国际化建设水平，打造了“单一窗口”建设的“上海样板”，为我国国际贸易“单一窗口”建设贡献了上海智慧，

摘要： 第40届巴拿马国际贸易博览会5日在巴拿马会展中心举行。本次展会共有来自20多个国家和地区的600多家企业参展，其中中国展商展位超过100个，展团规模位居首位。巴拿马国际贸易博览会是中美洲乃至整个拉美地区最重要的贸易展览会之一。中国参展企业主要来自浙江和广东，本次展会共有55家浙江企业参加，覆盖纺织服装、电子电器和五金建材等多个领域。

关键词： 跨境电商   国际贸易法   消费者权益保护  

摘要： 本文旨在研究网络直播带货平台在跨境电商中的角色和其与国际贸易法之间的关系。通过综合分析相关法律法规和案例，以及对网络直播带货平台的实地调研和数据分析，揭示了跨境电商在网络直播带货平台面临的影响和挑战。网络直播带货平台在跨境电商中扮演着重要的角色，促进了国际贸易的发展和商品的流通。然而，由于涉及多国法律体系的差异和复杂性，网络直播带货平台面临着合同法、知识产权保护、消费者权益保护等方面的法律问题和挑战。为了确保网络直播带货平台的可持续发展和合法运营，需要建立跨国合作机制、加强法律监管和规范，并提供相应的法律保障和纠纷解决机制。

关键词： 中职国际贸易基础知识教学   翻转课堂   教学应用  

摘要： 目前职业教育发展备受重视，落实科学发展观，采用以就业为导向的知识教育形式，是促进职业教育水平提升，实现技能型人才培养的主要措施。翻转课堂教学形式重点发展主观学习意识，增强学生专业技能掌握，对提升学生岗位适应力以及就业工作能力有着重要帮助。文章立足中职国际贸易教学，结合翻转课堂教学特点，对中职国际贸易基础知识教学中教学目标课程体系建设进行分析，并对实践教学应用措施予以论述。

关键词： 课程程思政   《国际贸易基础》   一带一路  

摘要： 在“一带一路”倡议背景下，国际化、专业化、高素质、复合型的国际贸易人才是促进中国与沿线国家外贸发展的首要资源与核心要素。因此，全面提升人才培养质量是当下教育教学的紧迫任务，需要高职院校注重专业培养的同时，提升外贸人才的能力素养。那么，如何在专业课程教学中让学生潜移默化地接受思政洗礼是关键。围绕《国际贸易基础》课程的培养目标，选取“一带一路”时政新闻作为导入案例，契合教学内容深入挖掘思政元素，探讨思政教育与专业教育的融合思路和教学设计，实现“求知”与“懂礼”“育人”与“育才”同向同行。

摘要： 2019年3月，为支持海南自由贸易港建设，海南省按照“国家标准版+海南特色”的建设思路，在借鉴自贸试验区成功经验的基础上，正式启动了海南国际贸易“单一窗口”建设。2019年4月，海南国际贸易“单一窗口”正式上线运行。截至目前，海南国际贸易“单一窗口”作为全岛封关运作的重要信息化公共服务平台，已实现国家标准版16项功能应用落地，

关键词： 经贸类专业课   课程思政   教学模式  

摘要： 将课程思政元素有机融入课程教学中，对培养符合社会主义建设需要的经贸类人才具有重要意义。本文在分析经贸类专业课程思政教学存在问题的基础上，探讨了课程思政教学改革路径，提出以问题为导向，应用多种教学方式融入课程思政元素，探索“四型五法六步”课程思政教学模式创新，并通过《国际贸易概论》课程教学实践，提出加强课程思政教学的建议。

关键词： 高职院校   职业素养   国际贸易理论与实务  

摘要： 职业素养是高职院校人才培养的重要组成部分，将职业素养融入专业课程教学，能更好地促进学生对专业课的理解与吸收并提高学生的综合素养，为学生更好地就业打下基础。同时，对高职学生进行职业素养培育也是深化课程思政教学改革、发挥课程育人作用的重要举措。基于此，文章以“国际贸易理论与实务”课程为例，分析当前外贸企业和求职者“两难”困境，通过课程改革为此困境提出解决之道并对教学改革可行措施进行研究。