课程文献中心 更多>>

关键词： 多元评价   英雄故事   创意表达   情境活动   第二课时   教学目标   个体语言   正确价值观  

摘要： 【教学目标】1.在“国家记忆,我在讲述”的情境活动中,通过甄别、筛选、聚焦等思维活动,关联情节、展开细节并融人内心情感变化,以沃克医生的口吻讲述刘伯承的革命故事。2.在表达与多元评价中,主动积累、梳理,形成个体语言经验,感受先烈革命精神,树立正确价值观,传承革命精神。

关键词： 教学设计   课程目标   多元化形成性评价体系  

摘要： 本文阐述了基于OBE教学理念的课程教学创新设计思路,采用“团队协作+独立设计”相结合的方式进行整体方案设计与优化、单元设备设计与校核,构建了多元化形成性评价体系,并对课程目标达成情况进行评价。

关键词： 语言实践   随文识字   朗读课文   循环反复   言语经验   教学目标   情节特点   蜘蛛  

摘要： 教学目标:1.随文识字,运用多种方法认识“罩”“付”“袜”等生字,会写“商”“店”等生字,理解“寂寞”“编织”等词语。2.正确、流利地朗读课文,读出蜘蛛心情的变化;梳理故事的顺序,了解童话循环反复的语言和情节特点。

关键词： 思政课一体化   螺旋上升   政治认同   教学目标   教学内容  

摘要： “螺旋上升”是思政课一体化建设的重要方向。本文以小初高“政治认同”核心素养的培育为例,统整“政治认同”的生成逻辑和学生成长发展逻辑,探究小初高思政课教学“螺旋上升”的具体路径。在教学目标的系统设计上,建构“主题目标+程度分级”体系框架;在教学内容的组织上,通过拓展知识范围、提升知识层次、转换切入视角实现螺旋上升,配以适切的教学方法和评价方式,推动小初高思政课一体化切实落地。

关键词： 家校合作   小学班主任   现代教育理念   立德树人   教学管理工作   教学目标   育人育才  

摘要： 小学班主任对学生进行日常管理和思想培养是最为重要的工作职责。在工作中他们不仅需要完成育人育才的任务,更需要完成立德树人的教学目标。在教学管理工作中,小学班主任普遍承担着较大的工作压力。从现代教育理念分析,班主任对学生实施教育的过程中,“家校合作”越来越成为一种重要的教育方法和教育理念,其所发挥的重要作用也越来越明显。“家校合作”工作的实施与开展,一方面能帮助班主任获得来自家长的支持,另一方面也给班主任日常工作提出更高的要求。

关键词： 核心素养   教学目标   课程目标   路径   评价  

摘要： 有效的课堂教学始于准确地知道课堂期望达到的教学目标和评价目标。科学、可测的教学目标和评价目标有利于教师的教和学生的学。文章从为何制订教学目标,制订教学目标的一般原则和程序,教学目标的具体制订,教学目标与评价目标的关联四个方面展开论述,提出教师要做教材知识的评判者,在日常教学中深入探索“教什么”“怎么去教”“教的目的是什么”。

关键词： 目标分解   解题路径   解题教学  

摘要： 解题是数学学习中的基本活动,因此,解题教学的研究价值不言而喻.文章以笔者参加初中数学青年教师赛课比赛的考题为例,借助波利亚解题思路,通过对已知条件的推导、延伸和对求证结果的目标分解,引发解题教学的多种思考:基于目标的分析倒推,“以点串线”的关联教学,线索式板书的教学方式,解题后的归纳反思.

关键词： 一线教师   深度解读   幼儿园数学教育   人才培养   教育的核心   教学目标   定位与价值   内容与方法  

摘要： 教育目标规定了人才培养的质量和规格,是教育的核心问题,是制订课程、设置教学目标、选择教育内容与方法、衡量和评价教育效果的根本依据.教师只有对教育目标进行深度解读与准确理解,才可能在教育实践中选择适宜的教育内容、方法、手段和活动组织形式,提升教育的质量.笔者通过梳理中国、美国、日本三国的幼儿园数学教育目标,以期帮助一线教师更为深刻地理解幼儿园数学教育的目标定位与价值取向.

关键词： 初步感知   阅读课文   多学科融合   自然之美   教学目标   纪录片   全方位   文字之美  

摘要： 【教学目标】1.以“跟着书本去旅行”节目做风光纪录片为任务,阅读课文内容,感受自然之美、语言文字之美,初步感知按一定顺序写景物的方法。

关键词： 学习单元   人文主题   编排方式   学情   教学内容   教学目标   双线并进   教学的整体性  

摘要： 为了凸显语文教学的整体性和连贯性,教材基于“人文主题”和“语文要素”双线并进的编排方式,编排了由教学内容和助学系统构建而成的单元。从语文学习的过程来看,教材所展现的教学内容并不等同于学习单元,针对不同的学情设定的教学目标。