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关键词： 配电   固态功率控制器   故障隔离   MOSFET   可靠性  

摘要： 固态功率控制器是集配电、断路、保护于一体的无触点高可靠性智能开关。国外军用装备普遍使用固态功率控制器构建智能配电系统，而国内相关技术起步较晚，开展固态功率控制器研究已成为当务之急。针对陆军装备配电系统需求，设计了一种新型大功率直流270V固态功率控制器；提出的双MOSFET并联驱动拓扑可将额定电流提升至40A，减小了功率回路导通压降，提升了系统效率；设计的集成式复用充放电电阻网络拓扑缩小了控制器体积，提升了可靠性；建立的矩阵式分级故障隔离控制策略提供灵活保护参数配置接口。通过14.5kW台架实验验证了所提出拓扑结构和控制策略的有效性，为形成成熟的大功率直流固态功率控制器系列产品奠定基础。

关键词： 高中物理   伏安法测电阻   实验   欧姆定律  

摘要： 在用伏安法进行电阻阻值测量时，不论是采用内接法还是外接法，都会存在系统误差。一些改进的实验方案虽然可以消除系统误差，但往往电路图相对复杂或涉及相对复杂的运算，不宜作为教学实验供学生学习。对伏安法测电阻实验进行改进，给出两种简单的测量方案，同时解决原实验方案中存在系统误差的问题。

关键词： 二极管   小信号   泰勒级数   叠加定理   线性等效  

摘要： 二极管伏安特性方程具有一定的局限性,这使得将二极管电路等效为线性电路变得尤为重要。在小信号思想下,利用泰勒级数并忽略高次项误差的方法,以及图解法对二极管在其应用电路中的线性等效原理进行论证,通过计算得出结论,在小信号误差足够小时,二极管可以等效为线性元件。同时,对叠加定理进行了一定说明,证明了此探究过程并没有使用叠加定理。

关键词： 电容补偿法   变压器   电流检测   变电模量   A/D转换器   逆变电信号  

摘要： 为加快逆变电信号的回流速度,提升变压器电流回路对于电量信号的感应敏感性,针对基于电容补偿法的变压器电流回路检测方法展开研究。按照电容补偿法则,规划电容补偿线路,联合提取所得变电模量,求得电量补偿指标的具体数值,实现基于电容补偿法的变电回路建模。借助A/D转换器设备,定义电流互感参量的取值区间,结合已接入电量设备的内阻数值,计算电信号回流量的实值结果。对比实验结果可知,在电容补偿法作用下,逆变电信号的最大回流速度达到了9.5 A/ms,与限流控制方法相比,在提升变压器电流回路对于电量信号感应敏感性方面具有突出应用价值。

关键词： 半导体器件   课程改革   器件仿真   MOSFET  

摘要： 半导体器件物理及其相关课程已成为应用物理学专业和电子信息类专业高年级本科生和研究生的必修课程.课程教学内容是从事半导体器件设计、制造和应用等方面工作和研究所必需的专业知识.此课程在建设教学-研究型大学的学生培养课程设计中具有代表性作用.本文选取本课程的部分重难点为实例采用Silvaco软件进行仿真,得到的仿真结果与教材给出的结论一致性非常高,说明此专业仿真软件Silvaco可用于课程教学中.将专业仿真软件与课程相结合,不仅可以更形象地解释物理参数,提高教师授课效果,更能使学生通过理论与应用的联系,明确学习的目的,提高学习兴趣,加强对专业知识的重视.

关键词： 级联MOSFET   均压测试   高压开关   寄生参数  

摘要： 文章分析了传统均压测试方法中,隔离高压探头寄生参数对级联MOSFET均压效果的影响。通过改变同一高边MOSFET的DS电压测试探头数量,分析了测试方法引入寄生参数的变化对瞬态均压的干扰程度。基于此提出了一种减法均压测试方法,并对所提出的减法均压测试方法的优化进行了分析与实验验证。实验结果表明该测试方式能精确评估级联MOSFET在稳态以及开通、关断瞬态的均压效果,且不受测试线缆寄生参数的影响。

关键词： 功率MOSFET   泄漏电流   寄生电容   充电电流  

摘要： 功率MOSFET属于电压控制型器件,在电路中主要起到电子开关的作用。栅源施加开启电压,器件开启功率信号通过,如果器件栅源和漏源阻断时泄漏电流较大,会导致产生器件自热相应,从而降低器件可靠性。由于功率MOSFET由于自身结构和工艺本身存在寄生电容,寄生电容在充电时会出现充电电流,该充电电流会对泄露电流的测试产生严重的干扰。本文通过原理分析和实际测试模拟,结果表明泄漏电流的测试脉宽对泄漏电流的测试有着直接的影响,特别是对于芯片面积较大或寄生电容较大的功率MOSFET。

关键词： 初中物理   动态电路   欧姆定律   电路简化   逻辑思维能力   等效替代法   观察与分析   掌握情况  

摘要： 动态电路试题是一类常考的电学试题,具有题型灵活多变,考查点众多等特征,如考查逻辑思维能力、欧姆定律掌握情况、观察与分析能力等等.为了能够顺利求解动态电路试题,除了要求初中生掌握丰富的电路学方面理论知识,同样要注重掌握一些有效的试题解答方法,如电源等效替代法、电路简化法等等.

关键词： 组织教学过程   以学为本   学思课堂   善于思考   欧姆定律   情境引导   课堂教学   主动学习  

摘要： 备好课是教师上好课的关键。学思课堂是否能真正让学生学起来、思起来,很大程度取决于教师的备课是否充分。学思课堂更关注学生主动学习善于思考,要求教师必须“备”好学生,“以学为本”组织教学过程。“备学生”之所知课堂教学必须从学生的“学”出发,教师过高或过低地估计学生能力,会使教学找不到出发点,无法激起学生的学习兴趣,无法进入主动学习。刘红宾老师在九年级物理课《电阻的测量》的组织过程中有这样两个环节:基于学生刚刚学过欧姆定律及已对测密度的原理有所了解,设计真实情境引导学生思考如何得知待测电阻的大小。

关键词： 信息技术   初中物理   演示实验   欧姆定律  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展,其在教育领域的运用也逐渐成为教学创新的重要方向。以苏科版物理教材九年级上册第十四章第四课“欧姆定律的应用”为例,探讨信息技术在初中物理课堂演示实验中的有效运用,旨在深化学生对欧姆定律实际应用的理解,并激发学生的学习兴趣,培养其实验技能。