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关键词： 高校   二胡   精品课程  

摘要： 精品课程建设与发展是高等教育创新发展的重要途径。二胡精品课程是集技术性、艺术性、实践性于一体的演奏教学课程,对学生学习热情的提升、演奏能力的增强有积极作用。本文首先对二胡精品课程的内涵进行了简要阐述,其次从课程模式、课程内容、教学手段和教学评价四个方面展开了深度剖析,以期为高校二胡精品课程建设提供参考。

关键词： 实践探索   新课标   学生核心素养   民族器乐   不断提升   美育活动   相关课程   视域下  

摘要： 中国传统民族器乐的教育要遵循其教学的专业特点,要求符合学生核心素养发展的需要,笔者依据新课标对于校外民族器乐兴趣实践活动的指引,梳理了相关课程和活动,并在实践探索中不断提升校外民族器乐教育的质量和水平。

关键词： 《龟兹舞曲》   琵琶技法   音乐表达  

摘要： 目的:琵琶这一在西域诞生,在中国发展的乐器,历经千年的变化后,其形制仍保留着品相弦结合的特点,但发音习惯与技法使用已随着时间的推移有了许多改变。西域民族音乐丰富多彩,将少数民族特色元素运用到琵琶演奏中,极具民族表现力。文章围绕技法变化进行分析,探究如何运用指法变化进行少数民族音乐元素的琵琶化表达,将理论与演奏实践相结合,为进一步学习和理解乐曲提供理论分析。方法:文章分别从创作背景、技法定义、技法分析、技法选择、技法使用、技法对比、音乐表达等方面进行阐释。从技法运用的角度进行分类讨论,并结合琵琶触弦的发音特点分析《龟兹舞曲》的音乐表达。结果:乐曲中融合了新疆音乐元素,尤其在变化音的使用上,利用琵琶可做保留过程音的技法特点完成“活音”元素的表达,利用琵琶多同音的结构特点完成通奏低音的演奏,利用轮指与内线分挑的方式完成点与线的结合。通过探讨相同指法的不同演绎方式,给予“旧”指法“新”定义,在旧的基础上发现其新的可能性。结论:琵琶凭借自身声音特点以及丰富的技法变化,在少数民族音乐元素器乐化的过程中起着不可替代的作用,以技法为手段、音乐为交流方式,在数字化发展的今天,琵琶仍承担着东西方交流媒介的重要作用。

关键词： 声学品质   品鉴   板胡   研发中心   乐器  

摘要： 2月23日,由乐海乐器有限公司主办的板胡声学品质品鉴会,在大同建国璞隐酒店圆满举行。本次品鉴会由乐海乐器研发中心副总主持,共有来自全国各地的17位知名胡琴演奏家、制作家和专家学者共同参与品鉴。在此次品鉴活动中,大家对“海之尊品牌”韵和板胡进行了评审,并且深入探讨了乐海“海铭蓝系列”板胡的声学品质。

关键词： 官兵关系   党对军队的领导   农村革命根据地   罗霄山脉中段   井冈山市   支部建在连上   奠基石  

摘要： 井冈山市地处湘赣两省交界的罗霄山脉中段,是“中国革命的摇篮”和“中华人民共和国的奠基石”。在这里,中国共产党建立了第一个农村革命根据地、创造了“支部建在连上”和士兵委员会等一系列军事制度,建立新型官兵关系,保证了党对军队的领导。

关键词： 江南丝竹   音乐品种   西方音乐   室内乐   民间乐种   合奏形式   弦索乐   小型器乐  

摘要： 引子近年来,有越来越多的作曲家从事民族室内乐创作。其中有一类是为传统民间乐种而作,比如,为江南丝竹而创作的室内乐作品。对于这种“创新”,有专家提出质疑,认为“有悖传统”。的确,“室内乐”是个西方音乐名词,这种小型器乐合奏形式大约于16世纪末产生于意大利。实际上,同一时期以及更早,中国也有相似类型的音乐品种存在,我们称之为“弦索”“弦索乐”,等等。

关键词： 近代报刊   张子谦   古琴   摄影  

摘要： 本文首次披露了古琴家张子谦先生署名发表在上世纪三十年代报刊上的一组照片,通过对其来源、人物、摄影构思进行内容考证,结合《今虞》琴刊的信息,合理补充了张子谦先生早期的热衷琴学活动、摄影活动的一些信息,丰富了青年张子谦爱古琴、爱摄影、爱孩子的人物形象。

关键词： 那达慕大会   内蒙古草原   马头琴   牧民  

摘要： 内蒙古草原,它广裹得望不到边际,寂静而遥远,廖廓而温润。假期,我踏足此地,静静感受。候忽,我的身边传来几声呼麦。团团围聚的马群高声嘶鸣起来,穿着节日盛装的牧民骑马出场。星坠一样,是神兽“银合马”的飞驰;虎啸一样,是马头琴的高歌回荡;浪涌一样,是牧民们热烈的舞步……缰闪,动,马嘶,蹄响,装饰的流苏伴随着马尾的甩动铮作响,宛如“大珠小珠落玉盘”,耳边响起了一阵阵或激昂或绵长的乐曲——是那达慕大会!

关键词： 高职院校   民族器乐   器乐教学  

摘要： 针对目前我国高职院校教育中存在的问题,对如何提高民族器乐教学的效率和质量等问题进行了探讨。本文首先对高职院校民族器乐教育的现状进行了分析,同时也指出了目前存在的一些问题,并就存在的问题提出相应的改革对策。经过研究,发现了教学现状中的一些问题,为这次的改革提供了一个明确的指引。找出了改革的方向,制定了改革的战略,并将其与一些有关的问题相结合,就能达到改革的目的。改革之后,民族器乐教学的效率和质量都会得到一定的提升。

关键词： 韵   民间小调   少儿   古筝教学  

摘要： 古筝是我国重要的民族乐器之一,承载了中国优秀的传统音乐文化,能够表现出丰富的音韵情味,但当下少儿古筝演奏教学大多只注重用手形成“音”,而忽视用耳感知“韵”。民间小调结构短小匀称、风格多样、韵味十足,在选择性地将其改编并应用于少儿古筝教学中使学生在学习技巧的同时,感知中国传统音乐中的韵律美。本文从“音与韵”“技与乐”“手与耳”三个角度分析少儿古筝教学现存的问题,阐述民间小调在发挥“韵”的感知作用中的应用价值,并对民间小调在少儿古筝“韵”的启蒙教学中的应用策略进行分析,旨在对少儿古筝教学提出有价值的建议。