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关键词： 杜比全景声   沉浸式   第一张   唱片   录音方法   21世纪  

摘要： 就不说是在世界上了吧,中国第一张用沉浸式杜比全景声方法录制的HiFi唱片近日诞生。“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。”这一次,我国著名的天碟录音大师李小沛先生以他这种自己独创的、且是21世纪最先进的录音方法。

关键词： 音乐剧   机缘巧合   林波   玉屏县   侗族   平箫玉笛  

摘要： 2023年10月,我接到林波导演的电话。他告诉我,他在贵州省铜仁市玉屏县执导了一部原创侗族音乐剧《平箫玉笛》,邀请我于11月3日到贵阳观看首演。这通电话中有三个名词,引起了我的联想:一个是人名“林波”,一个是地名“贵州省铜仁市”,一个是剧种名称“音乐剧”。我觉得,这三者连在一起,绝非偶然,有一种历史的机缘巧合。

关键词： 传统音乐   教学策略   有效措施  

摘要： 本论文旨在探讨笙教学中“演”与“奏”的关系。通过对笙乐艺术的起源和发展的梳理,分析笙教学中“演”与“奏”的重要性和关联性。同时,探讨如何有效地结合“演”与“奏”,以提升学生的笙演奏技巧和艺术表达能力。在教学中,“演”与“奏”相辅相成,对于培养优秀的笙演奏者具有重要意义。本文提出了在笙教学中结合“演”与“奏”的策略和方法,以期为笙教学的改进和发展提供参考。

关键词： 苏州弹词   唱腔   三弦   琵琶   “和”美学观念  

摘要： 苏州弹词作为江南音乐文化区域的传统曲艺代表,“说、噱、弹、唱”是它的特色表演形式。“弹”即乐器弹奏,三弦和琵琶则共同形成了弹词的伴奏模式,在衬托唱腔、丰富音乐表现力方面起到了关键性作用。伴奏与唱腔之间的多种协作方式,是苏州弹词的诸多流派唱腔各具特色的重要原因。本文将以伴奏中的主奏乐器三弦为切入点,通过梳理三弦在弹词中应用于伴奏的历史沿革,进一步论述三弦在弹词表演中的多重功用,从中国传统音乐美学中“和”的角度出发,探讨三弦与唱腔、琵琶之间的多元关系。

关键词： 合作学习   器乐与歌唱融通   实践研究  

摘要： 在小学音乐课堂的合作学习中,合理运用器乐与歌唱融通的教学方式,可以让学生更加多元地感知音乐,通过提升音乐思维,落实学科核心素养。对于如何有效地开展器乐与歌唱融通教学,作为有着良好的“自然资源”的一线音乐教师有着巨大的发挥空间,通过实践探究,积极寻找更加适合音乐教学的理论体系。

关键词： 美学思考   艺术之美   美的价值   美的感受   提升审美   延续性   相对性  

摘要： 综述:人类社会不同的历史时期、不同的社会生态、不同的地域和民族都会有着应运而生的音乐艺术审美及追求,而古往今来,人们对音乐艺术之美以及其中所蕴含的历史规律性和艺术特殊性也从未停止过探求的脚步。正是因为人们对于美的感受会因时空的变迁和生活状态的更改而产生相应的变化,所以我们对于美学的研究就必然是具有相对性及延续性,人们在不断地摈弃和发现美的同时也始终在创造着美的价值和提升审美的感受。而美学更是从它产生的朦胧时期就始终伴随着人类社会的历史发展.

关键词： 二胡曲   中国民族音乐   演奏版本   《江河水》   音乐传承   艺术感染力   传世佳作   版本比较  

摘要： 二胡曲《江河水》是一首传世佳作,有着极高的艺术价值。从问世至今,一直以其独特的艺术魅力和强烈的艺术感染力,打动着千千万万的听众,在国内外得到了广泛的好评,深得艺术家们的青睐,也是众多演奏家常演的作品之一,该曲作为中国民族音乐史上的一颗璀璨明珠,在音乐的传承中形成了大量极富代表性的优秀演奏版本。本文以笔者自身学习经历为参照,对音乐传承过程中形成的不同演奏版本进行浅析。

关键词： 二胡演奏   审美教育   音乐素养   教学方法  

摘要： 本论文旨在探讨二胡演奏教学中的审美教育,并分析其对学生音乐素养和艺术修养的影响。本文首先介绍了二胡的起源和发展,以及其在中国传统音乐中的重要地位,其次探讨了审美教育在二胡演奏教学中的理论基础和实践方法,总结了审美教育在二胡演奏教学中的效果和挑战,最后提出了进一步研究和发展二胡演奏教学审美教育的建议。

关键词： 礼乐文化   古琴   修身养性   琴社   雅趣   幽兰   英国人  

摘要： “琴之为器也,德在其中”。古琴作为四艺之首,是中国礼乐文化的典型代表之二。抚琴弄弦,修身养性,已经成为不少英国人心中的雅趣。推动这种雅趣形成的因素之一正是幽兰琴社的社长程玉。