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关键词： 人工智能   大中小学   思政课   一体化建设   困境  

摘要： 以人工智能赋能大中小学思政课一体化建设是当前促进思政课信息化、数字化、智能化发展的必然举措。为促进大中小学思政课一体化建设纵深推进，以思政课与人工智能融合发展为切入口，探究其内在逻辑和困境，能够把握工具性和价值性有效平衡点，构建一体化教育智能新形态，落实立德树人根本任务。以人工智能促进大中小学思政课一体化建设目前面临技术依赖、工具异化和信息失序等困境，应加强平台建设，确保大中小学思政课一体化建设各环节有效衔接；建设一体化智慧教师队伍，强化教师责任担当；全面整合资源，构建一体化教学体系。

关键词： 供给侧改革   校本资源   网络思政教育   吸引力   人工智能  

摘要： 大学生网络思政教育需要借助现代信息技术和互联网平台开展思想政治教育活动，这就赋予了网络思政教育“供给侧”的特殊地位。供给主体只有精准把握学生需求新规律、新趋势，最大限度满足学生多样化、个性化需求，才能提升网络思政教育吸引力。针对大学生网络思政教育中普遍存在的教学需求多样化与教学供给不平衡不充分的矛盾，分析了网络思政教育“供给侧”存在的问题，探究了提升大学生网络思政教育吸引力的路径，提出通过深化供给侧改革，以校本资源赋能大学生网络思政教育吸引力提升，提高思政教育的实效性，不断增强大学生思政课获得感，达到思政教育的目的和效果。

关键词： 人工智能   大语言学   自主思维   概率匹配   复杂适应系统  

摘要： “人工智能教父”辛顿对乔姆斯基的批评，值得语言学者思考：大语言模型究竟在哪里挑战了语言学？本文讨论以下问题：（1）搞大语言学还是小语言学？这一问题涉及语言学研究对象拓展和研究范式转换。当前特别需要把小语言学观念转变为大语言学观念，建立基于数据和概率统计的多学科、跨领域的科学观。大语言学向外融合文、理、医、工等多学科，向内跨越语音、语法、语义、语用等多领域，海阔天空，大有作为。（2）语言和思维可分还是不可分？人类的思维可以离开语言，语言不可离开思维。思维是为了交流，没有新信息，思维会失去活力而枯竭。不能人为地把思维和交际分离开。（3）语言习得是先天的，还是经验的？人工智能弃用乔姆斯基的语言先天论，转而基于语言经验论，取得了里程碑式的成功。（4）人工智能会不会有思维，甚至有生命？人工智能不会具有生命。人工智能的语言是离开思维的语言。流利的语言并不等于自主的思维。离开人类智能的主宰操控，人工智能将一事无成。我们要学会驾驭人工智能，适应这个有了人工智能的世界，去创造更加美好的未来。

关键词： 人机对齐   生存风险   具身-生成AI   相互承认   常识问题  

摘要： 当前人工智能伦理治理的主导范式是价值对齐，其目标是确保机器价值与人类价值一致。价值对齐范式主要采取了表征主义和行为主义的AI方案，但这些方案因为面临着常识问题的挑战，难以精准捕捉和编码复杂的人类价值观。为了解决常识问题，需要引入具身-生成AI的技术方案，让它可以把握世界中的相关性，并可以自下而上地自主生成价值观。然而，如果这种自主生成的机器价值观敌对于人类，则有可能给人类带来生存风险。有鉴于此，本文提出了一个“价值共生”的替代范式，旨在实现机器价值与人类价值的和谐共生，它包含了两条AI设计原则：生存利益上的相互受益和价值观上的相互承认。

关键词： 人工智能技术   疾控中心   计算机网络   信息化管理  

摘要： 为响应数字疾控建设号召，践行公共卫生服务创新战略，推动人工智能技术在疾控中心计算机网络信息化管理流程中的应用，文章进行了深入系统探究。先简要分析了其融合应用的价值意义，然后归纳了可行的融合应用策略与方法，提出完善基础设施、加快数据集成、加强平台开发、培养专业人员、重视安全管理等建议，希望能为疾控中心计算机网络信息化管理的推进提供借鉴。

关键词： 生成式人工智能   中华文化   对外传播   融合互嵌  

摘要： 在人工智能时代,生成式人工智能技术已经应用于各个领域,中华文化对外传播也需要更新传播路径来应对新时代的挑战。本文提出,在新时代的中华文化对外传播过程中,要持续重视内容生产,通过生成式人工智能技术创造更优质的中华文化;要把握多模态技术,融合各种内容形式,调动多感官传播,并针对不同文化语境下受众特点实现情感导向的精准传播;要将生成式人工智能技术与中华文化融合互嵌,打造中华文化对外传播新的创造力。

关键词： 数字记忆   人工智能   媒介记忆   基础设施   物质性   云端  

摘要： 在数字化和AI化加速发展的态势下，全球数字记忆正面临重建记忆基础设施的核心命题。本研究基于前数字时代的媒介记忆研究，从“基础设施”的视角观照人工智能时代的新数字记忆景观，阐述并揭示了数字记忆基础设施在技术和权力影响下的三个特点：一是记忆向“云端”汇聚；二是记忆在平台控制下呈现“孤岛”离散；三是记忆在智能技术的干预下走向新的记忆生态。这些影响进一步具象表现为数字记忆系统的发展趋势，呈现出加剧的权力控制、泛化的记忆“边界”和技术导向下“惯常失忆”的状态。这些将为如何在人工智能时代实现构建连接“断层”数字记忆的路径，建设更加包容普惠、更有韧性的全球数字记忆基础设施提供有益启迪和思考。

关键词： 中美战略竞争   “芯片锁喉”战略   战略叙事   敌人意象   人工智能  

摘要： “芯片锁喉”是美国对华高科技竞争的核心战略。该战略以芯片为主要抓手，利用美国在全球供应链中的优势地位，通过出口管制、“长臂管辖”、组建技术联盟等举措打压中国高科技产业，以实现竞赢中国的战略目标。文章采用战略叙事理论视角，构建了从叙事主体、叙事竞争到叙事重构的分析框架，探究了自2022年《芯片与科学法案》通过以来美国如何在高科技领域通过污名化手法对中国开展叙事竞争，强化中国“敌人意象”，对中国进行话语压制并谋求话语霸权。该战略在实践中面临多重困局。战略叙事的逻辑压制了反对与中国为敌的理性声音，强化了美国战略界对中国的刻板印象，为通过强势遏制打压中国高科技产业的错误政策助力，挤压了美国调整对华高科技政策的转圜空间。随着“芯片锁喉”战略对全球半导体供应链的冲击日益显现，美国针对其盟伴的战略叙事遭到多国反对，亦加剧了国际体系的内在风险，从长远角度看该战略终将难以为继。

关键词： 人工智能   消防救援装备   智能消防机器人   智能消防无人机   智能消防车   智能消防头盔  

摘要： 随着人工智能基础的持续发展与创新，其在社会生产生活中的应用愈发普及。在消防救援领域中，人工智能技术能够与消防救援装备有效结合，推动消防救援装备智能化，更高效、更安全地帮助消防队员完成消防救援任务。基于此，本文对人工智能技术在消防救援装备中应用的价值以及具体应用进行分析，希望能够为消防救援装备的智能化发展提供帮助。

关键词： 人工智能   高等教育评价   动因   内涵   路径  

摘要： 在运用“目标达成说”、应答模式和“第四代教育评价理论”等评价理论对人工智能赋能高等教育评价改革动因进行分析基础上，明晰了人工智能赋能高等教育评价改革内涵。随着人工智能技术发展，其教育属性、技术属性和社会属性高度融合的特征，正成为高等教育评价改革驱动力。通过对人工智能赋能高等教育评价改革问题分析，应用人工智能技术构建多元综合评价体系、个性化评价与学习支持体系、高效评价与管理体系、伦理与隐私保护体系和持续优化与反馈体系，强调试点与示范推广，为保障高等教育评价科学性、公平性、透明性与持续性，提升高等教育质量与增值提供路径。