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关键词： 写作素养   赞科夫   写作兴趣   意志领域   教师教学实践   乐写   意志培养   教学目标  

摘要： 如何提高学生的写作能力,是语文教师教学实践中无法绕开的课题。笔者设计“以情牵线”活动,着力培养学生写作素养,促进学生写作能力快速提升。“以情牵线”,是以写作兴趣、写作意志培养为主的写作教学模式,其理论基础来自赞科夫在《教学与发展》中的洞见:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”“以情牵线”活动实现了让学生想写、敢写、乐写的教学目标。

关键词： 小数的   概念本质   计数单位   生活情境   数学文化价值   义务教育   教学内容   教学目标  

摘要： 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第87~89页的例1、例2,“想想做做”第1~5题。教学目标:1.使学生结合生活情境知道小数的组成,会正确地读、写小数,初步认识小数的计数单位,理解小数的含义。2.使学生通过画图、比较、分析与交流初步体会小数与整数、分数之间的联系,感受数概念本质上的一致性。3.使学生经历认识和理解一位小数的过程,感受数学文化价值,体会小数产生的必要性,积累数学活动经验,形成数感。

关键词： 课程思政   环境科学概论   教学目标   思政融入方法   教学改革  

摘要： 环境科学概论课程是环境科学类专业的基础课,在培养环境专业人才方面发挥着重要作用。在专业课程教学过程中,适当融入契合度高的思政元素,是课程思政背景下教学改革的关键所在。课程组深入挖掘了环境科学概论中蕴含的思政元素,并进行了整体融入设计。文章围绕课程的建设、课程思政理念与教学目标的确定、课程思政元素的挖掘与融入、考核评价体系的构建、教学反思等方面,探索对环境科学概论课程进行全面改革,以实现环境专业知识与思政元素的有机融合,落实立德树人的根本任务。

关键词： OBE理念   课程目标   达成度   评价与改进   成本会计  

摘要： 文章基于OBE教学理念,以应用型本科院校人才培养目标为出发点,构建课程目标达成度模型对《成本会计》课程教学质量进行评价,通过确立课程目标、设计教学内容、制定考核标准及达成度统计分析,得出课程目标达成度和学生个人达成度,研究结果表明:基于OBE理念的教学能够达成课程的教学目标,并能及时发现各课程目标的教学质量,实现学生个体学习成果的全过程反馈,为持续提出教学改进措施提供方向。文章为新媒体时代应用型本科院校其他课程的教学改革与实践提供一定的借鉴价值,助力学校改善课程教学效果,有效提升会计专业人才培养的质量。

关键词： 初中英语   教学目标   教学方案   综合素养   设计策略  

摘要： 对于初中英语教学来说,教学目标是决定后续教学设计方案制定、教学策略选择以及课堂教学活动等的重要导向,关系着整体教学发展,决定最终教学质效。科学的教学目标对教师的要求较高,教师不仅要考虑学科知识教育,还应从文化、实践等方面进行考虑,以确保教学方向的正确性,教学效果符合素质教育要求。基于此,本文就从初中英语学科的教学目标设计展开,对其需要注意的几个方面进行探讨分析。

关键词： 课堂学习   函数单调性   教学突破   教学目标   教与学   结构化   学生学习过程   关键环节  

摘要： 1.问题研究的背景学生学习过程的真实发生,是以学习任务为载体和实际推动的.学习任务作为教与学过程展现的内核,具有过程与环节等突出特点",即课堂学习任务(教学目标)是通过结构化的教学过程来推动,是依赖师生的有效活动、对关键环节进行突破来实现的.

关键词： 积极心理学   中学心理   教学目标设计   优化策略  

摘要： 在中学教育中,很多学校将心理课堂纳入学校课程体系,但在心理教学目标的设计中仍然存在诸多问题。根据时代和教育的要求,本文将从积极心理学这一视角提出相应的优化策略,不仅有助于丰富和完善心理学理论,为中学心理教学提供新的视角和理论支持,而且可以为中学心理教学实践提供指导,提高心理教学的质量和效果,促进学生全面发展和身心健康。

关键词： 核心素养   小学英语教学   课程理念   英语课程标准   义务教育   课程改革   立国之本   三维目标  

摘要： 教育是立国之本,强国之基。自本世纪初课程改革以来已经有21年的时间了,在这21年的时间里我们国家的课程改革经历了双基目标时代、三维目标时代和核心素养时代。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《义教课标2022版》)指出,英语课程要围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确定教学目标。

关键词： 图形旋转   图形的旋转   义务教育   空间观念   教学实录   教学内容   教学目标   北师大版  

摘要： 教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》六年级下册第28~29页。教学目标:1.能结合具体情境观察、体会图形的运动过程,进一步认识图形的旋转运动,感悟图形旋转的基本要素,能有条理地描述图形的旋转运动。2.能在方格纸上画出线段旋转90°后的图形,感受图形旋转的基本特征,在观察、描述、想象、画图等具体活动中进一步发展空间观念。

关键词： 办刊特色   新课程目标   学生个体差异   具象化   重点选题   目标导向   目标达成度   教学目标  

摘要： 各位读者:为增强投稿选题的明确性、指向性,进一步突出我刊办刊特色,特发布我刊2024年高中、初中学段征稿的重点选题。为减少选题涵盖广泛给撰稿带来困惑的可能性,我们对部分选题作简要阐述;当然,这些阐述只供《中学语文》2024年高中重点选题一、高中语文课标核心概念解析及相关理论研究二、新课程目标导向与教学目标的设计、实践及理论阐述——新课程的目标导向下教学目标与课程目标的关系,如何具象化设计,如何避免层次不清、简单化,如何体现学生个体差异,如何提高目标达成度。