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关键词： 有理数教学   知识图谱   教学目标  

摘要： 有理数的教学内容包括有理数的概念、性质和运算.教师要厘清概念教学的脉络,构建"知识图谱",解构教学目标,解析教学重难点,重构教学设计,实现精准教学,使核心素养在课堂教学中真正落地.

关键词： 课文内容   《匆匆》   人文主题   第一课时   背诵课文   教学流程   激兴趣   教学目标  

摘要： 【教学目标】1.有感情地朗读课文,背诵课文。2.了解课文内容,体会作者对时光流逝的感受。3.聚焦关键句段,感悟作者表达情感的方法。仿照第3自然段写一写,表达自己对时光流逝的感触。【教学流程】板块一:导入质疑——激兴趣1.出示篇章页,自由读内容。(1)明人文主题:让真情在笔尖流露。

关键词： 创新对策   高中英语教学   高中教师   新课程标准改革   教学目标   教学理念   英语教育   更新教学方法  

摘要： 在新课程标准改革的背景下,加强学生的英语教育,成为了符合时代发展的教学目标,这也就对高中教师的英语教学提出了巨大的挑战,为应对挑战,培养学生的英语能力,就需要教师在英语教学中创新对策研究。基于此,本文从英语教师在英语教学中进行规划,与时俱进,及时更新教学方法,通过个性教学理念对学生进行英语教学, 在英语教学中。

关键词： 高考评价体系   教学目标   高中政治  

摘要： 《中国高考评价体系》核心是"一核四层四翼",回答"为什么考、考什么、怎么考"的问题。本文以"社会发展的规律"教学目标的制定为例,探讨高考评价体系对思想政治教学的引导,体现教学与评价的一致性。

关键词： 小数的   体验探究   进率   计数单位   第一课时   数学本质   教学内容   教学目标  

摘要： 教学内容:人教版数学四年级下册第四单元第一课时32~33页。教学目标:1.了解小数的产生,理解和掌握小数的意义。初步理解整数、小数、分数之间的联系,掌握相邻两个计数单位间的进率2.经历小数的发现和认识过程,感知知识与生活之间的密切联系,体验探究发现和迁移推理的学习方法。

关键词： 小虾   阅读练习   读题   自然段   教学流程   课文   教学目标  

摘要： 【教学目标】1.默读课文,选取关键语句概括第3自然段的大意。运用选取﹑替换,圈连关键语句的方法,完成阅读练习《可爱的小鸟》。2.抄写文中写得细致生动的语句,感受小虾的有趣。【教学流程】一.出示“虾”图,读题导入1.(出示课文中的小虾插图)同学们,前几节课,我们跟着作者留心观察了花钟和蜜蜂,这节课我们要跟着作者菁莽,走进《小虾》。请大家齐读课题。

关键词： 学生学习质量   教育生态学   高中英语教学   困境与对策   教学质量提升   高中阶段   教学目标   英语课程  

摘要： 引言高中阶段的英语课程教学涉及到的知识点比较有难度,为能从整体上提高学生学习质量,这就需要将教育生态学的理念融入其中,从新的教学观念的角度出发进行优化,从而才能真正有助于促进英语课程教学质量提升,只有如此才能真正实现既定教学目标。

关键词： 识字方法   自主阅读   内心感受   间接抒情   思维导图   练笔   套餐   教学目标  

摘要： 【教学目标】1.借助已学的识字方法,正确认识16个生字,读准多音字“燕”。2.通过思维导图,梳理文本内容,体会作者由月亮产生了哪些往事和经历,又产生了哪些内心感受;在对比中,感受作者浓浓的思乡情。3.学习作者直抒胸臆,间接抒情的表达方法,通过学习套餐的方式自主阅读与练笔,真实地表达自己的情感。

关键词： 活动单导学   教师教学活动   低年级数学   教师导学   施工图   教学目标   活动单设计   路线图  

摘要： 所谓"活动单导学",就是以"活动单"为媒介,引导学生在"活动"中自主、合作学习,展示学习成果,实现教学目标的过程。活动单由课题、学习目标、活动方案、反馈检测四个部分组成。活动单是学生学习(活动)的"路线图"和"施工图",是教师导学的抓手,也是教师教学活动化的载体。所以,设计合理的"活动单"就能为学生学习指引方向,为"活动"的高效开展提供保证。

关键词： 教学理念   教学目标   教学情境   教学方法   教学提问应答  

摘要： 站上讲台,站稳讲台,站好讲台是教师的追求。而要站稳、站好,对教师来说,与时俱进的教学理念至关重要。本文着眼于立德树人根本任务,从"让教学目标扎根沃土""寻找适当的教学情境""以有效教学方法为养料""对教学提问应答加以修剪"四个方面结合具体教学课例进行详细分析,期望给教学实践带来启迪。