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关键词： 教学实录   思维能力   义务教育   教学内容   运算素养   教学目标   小数   苏教版  

摘要： 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第69页例10、"练一练",练习十三第1~4题。教学目标:1.使学生理解除数是小数的除法的算理,掌握其计算方法,并初步学会正确地口算和笔算除数是小数的除法。2.使学生经历探索、发现小数除以小数计算方法的过程,体会数学知识之间的内在联系,感受转化的思想,积累计算学习的经验,培养抽象和推理等思维能力。

关键词： 工程制图   教学方法   教学目标  

摘要： 工程制图属于很多工科专业所开设的一门专业基础必修课,有着较强的实战性。很多年以来,基于工程制图课程体系的变化,教师们在讲解“工程制图”的时候应用了多种教学手段,由以前的板书方式发展为板书和多媒体互相结合的方式,直至当前最新呈现的慕课、微课方式,然而在“工程制图”教学过程中依然存有一定的缺陷,因此,必须优化和完善工程制图教学方法。

关键词： 单元教学   教学目标   设计   小学语文教学  

摘要： 教学目标的设计是教学设计的中心内容。统编教材单元目标的设计可以通过三个步骤完成:聚焦单元人文主题、单元语文要素、文体或文本特点、语文园地等维度初定目标;分析单元目标在教材体系内的前后关联,确定其教学的起点、程度和达成策略,细化目标;结合课后习题或具体要求分解目标。

关键词： 环境学科   课程教学   大气污染控制工程  

摘要： 环境类学科涵盖面广,知识体系复杂,技术更新快,实践性强。对照工程教育认证和专业评估的标准,构建多渠道多形式的实践教学体系是培养学生动手能力、创新能力的重要途径,也契合了当代社会对应用型人才的需求。这要求教师除了采用课堂讲授的教学方法,更要通过形式多样的实践环节让学生验证和深刻理解理论知识、探索新知识。然而,在实践教学体系的构建与运行过程中存在诸多的实际问题,如无法展开专业领域之间的协作,缺乏与产业界的沟通交流,等等,因此较难把握实践课程的教学质量。结合成都信息工程大学环境科学与工程学科的实践教学经验,以“大气污染控制课程设计”为例,对环境学科实践类课程教学目标达成度评价体系进行了研究。

关键词： 工业机器人技术专业   课程教学   教学目标  

摘要： 为了满足现代社会发展需求,在工业机器人技术专业课程教学中,必须制定新的教育目标与教学内容,根据其专业核心的特点,采用更加灵活的教育方式,培养学生的理论与实践能力。目前该专业的技术人才,主要划分为三大类,首先是基础型的设备操作与维护人员,其次是安装与调试类的技术人员,还有善于设计研发的专业工程师,这是现在该专业主要的培养方向。不过为了能够提高教学质量,必须实现一体化的全方面教学,本文会对工业机器人技术专业课程教学进行探索,提出有效的策略作为参考。

关键词： 经济德语   德语教学   教学目标   练习设计  

摘要： 经济德语课是我国高校德语专业和英德双语专业必开的课程之一。但是,长期以来,关于这门课的性质,人们并没有一个统一的认识。通过分析我们发现它是语言实践课,以实践为主,传授某个具体领域的实践知识;其教学目标应该是培养学生从事德汉外贸的信函之写作和互译工作的职业能力以及跨文化交际能力,教学内容应该是模块化的、与外贸信函为主;其练习设计应该口语与写作能力为导向的。我国经济德语课亟待解决的问题是合格的师资、合适的教材与教学质量管控。

关键词： 课程目标   教学目标   分项罗列   融合渗透  

摘要： 三维目标是教育理论中的一个新名词。它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。三维目标是课程目标而不是教学目标。语文课程目标之所以分解成三维目标,是为了识别、评估学生的语文素养。目前在国家教师资格考试的《语文学科知识与教学能力》中采用三维目标来设计语文课堂教学目标是有问题的。文章分析了三维目标的内涵,理清了三维目标之间的关系,明确语文课程目标与语文教学目标的关系,并再次强调在语文课堂教学中三维目标必须相互渗透,融为一体,这样语文素养才能得到整体提高。

关键词： 小学数学   教学目标   拓展   深度学习  

摘要： 基于深度学习理念,我们有必要重新审视教学目标的价值定位。本文以人教版数学的学习内容为载体,从目标设计与实施层面提出目标拓展的多元视角:意义理解、建立联系、综合应用、类比迁移、知识孕伏、思想方法等。试图通过目标研究,为教师提供发展性目标拟定的基本方向与思路,并最终促进"深度学习"理念向日常教学行为的转变。

关键词： 《为人民服务》   第一课时   逻辑关系   文本理解   为人民服务   自然段   教学目标   课文  

摘要： 【教学目标】1.知道课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思,把握各自然段之间的内在联系。2.学习第2自然段,把握句与句之间的逻辑关系,背诵第2自然段。3.查阅相关资料,加深对课文的理解,体会人物品质。

关键词： 黄厚江   教学目标   教学内容  

摘要： 黄厚江是特级教师、教育名家,作为重要的教育资源,其本色语文观和共生教学给予一线教师极大的启迪。名师课堂的魅力究竟在哪里呢?本文将从教学目标的设置和教学内容的选择两方面探究名师黄厚江的课堂教学艺术,以期促进教师终身学习与专业发展。