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关键词： 习作教学   修改符号   绘本   自主选择   激发兴趣   教学流程   卤蛋   教学目标  

摘要： 【教学目标】1.指导学生初步尝试根据表达的目的,自主选择表达方式。2.能用修改符号自主修改习作。【教学流程】一、绘本引入,激发兴趣,心愿流露出来1.阅读绘本,引入话题。师:“心愿”伴随我们成长。小时候,我们的心愿是这样的……(出示绘本《卤蛋》)卤蛋每次考试前,都要默默许下三个心愿。猜猜他会许下怎样的心愿。

关键词： 分数的意义   义务教育   分数单位   五年级   教学实录   教学内容   动手操作   教学目标  

摘要： 教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第52页例1及相应的"练一练",练习八第1~4题。教学目标:1.使学生通过动手操作初步理解单位"1"、分数单位的含义,经历分数的意义的建构过程,进一步理解分数的意义,能用分数描述一些简单生活现象、解决一些简单实际问题。

关键词： OBE   中级财务会计   教学改革   教学目标   混合式教学  

摘要： 作为追求卓越教育的成果导向教育(OBE),注重学生实际学习成果。在该教育理念下,课程教学改革以学生学习的实际产出为核心。高等财经院校设置的中级财务会计课程应明确教学目标,围绕学生实际学习成果开展教学,针对课程模块设置考核标准,以教学效果反馈持续改进课程教学质量。本文结合案例式教学、"线上线下"混合式教学等方式对中级财务会计课程进行教学改革,以期不断提高高等财经院校学生的自主学习能力和实践应用能力,建立符合高等财经院校培养专业人才理念的课程教学模式。

关键词： 任务型教学   英美文学课   任务设计   教学目标  

摘要： "任务型"教学可有效激发学习者的积极性,并解决英美文学教学中教学模式陈旧和课时有限等问题。作为"任务型"教学中的第一步,教师在"前任务"阶段的任务设计中,应明确教学的主题和目标,并根据各个细化的教学目标,设计出既有良好操作性和真实性,又与教学内容紧密相关的任务,从而取得理想的教学效果并达成教学目标。

关键词： 逆向推理   态度和行为   创编故事   教学目标   个人观点   沪教版  

摘要： 一、教学目标1.在图片的帮助下,获取“老虎没牙”的过程信息,并以“逆向推理”的形式进行梳理和概括。2.运用关键信息,复述、表演、创编故事,感受故事学习的乐趣,从中感悟“轻信容易上当”和“智慧处理事情”等的深刻内涵。3.根据图片和已有的生活经验,预测故事内容,分析文中老虎和狐狸等不同角色的态度和行为,并发表个人观点。

关键词： 国家经济安全   能源安全   石油安全   战略性矿产资源   教学设计   铺垫作用   教学内容   教学目标  

摘要： 一、教学内容"我国石油及能源安全"是中图版教材高中《地理》选择性必修3"资源、环境与国家安全"中的内容。石油作为战略性矿产资源,与国家经济安全密切相关,在资源安全内容中位列第一,凸显了其重要性。通过石油与国家安全之间的关系建构,对学生认识和理解资源安全、建立维护国家安全的意识起到重要的铺垫作用。二、教学目标知道并掌握我国石油的分布、生产、消费和进口等方面的概况;了解我国石油安全面临的挑战;理解我国针对石油安全所采取的对策;知道我国能源安全保障体系的措施。

关键词： 思想政治   活动型学科课程   教学目标   学科核心素养  

摘要： 高中思想政治新课标提出活动型学科课程理念。但由于教师课改意识不强、个体经验固化、教师发展制约、外部因素挤压等影响,活动型学科课程在实施中存在教学目标确定依据失准、叙写方式不当、达成路径模糊、评价空泛低效等问题。为更好地推进活动型学科课程的实施,需要在教学目标设计与达成中,做到设计有据、构成有料、主体有人、功能有用、评价有效。同时,需要重视对教学目标设计与达成的评价与反思。

关键词： 解决问题能力   教学设计   练习课   扑克牌   教学目标   表达能力   认识与理解  

摘要： 教学目标:1.通过游戏和解决问题的过程,完善对"倍"的认识与理解,体会确定标准的重要性。2.培养学生解决问题能力及其表达能力。教学重、难点:实现对"倍"的关系的理解,体会确定标准的重要性教学过程:一、谈话引入你们看这是什么?(扑克牌)这是几?这又是几?(5、8、1、11、12、13)它是数学中的数字几呢?接下来,我们玩一个扑克牌游戏,准备好了吗?在这之前,冯老师要先提两点要求:第一,认真听清我的问题;第二,迅速做出判断。

关键词： 课后习题   《为人民服务》   课文结构   预学   表达特点   教学设计   议论文   教学目标  

摘要： 教学目标:1.借助课后习题及多角度质疑的方法支架预学,在交流中学会语文视角下的质疑读书方式。2.整体把握课文结构,运用联系上下文、借助资料等方法,理解"重于泰山""轻于鸿毛"等词语的意思。3.学习引用、对比、举例等论证方法,初步感受议论文论证缜密、层层深入的表达特点。

关键词： 复习导入   教学设计   质数   教学内容   五年级   教学目标   合数   人教版数学  

摘要： 教学内容:人教版数学五年级下册第二单元"因数与倍数"第3节"质数与合数"第14页教学内容及相关练习。教学目标:1.了解什么是质数(素数),什么是合数。2.能在1~100的自然数中找出质数与合数。3.能熟练判断20以内的数哪个是质数,哪个是合数。教学过程:一、复习导入,重视概念的形成过程1.复习因数,引出质数、合数的概念师:同学们,你们还记得什么是因数吗?谁来举例说明。