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关键词： 传统教学形式   初中英语   任务型教学   创新教学方法   教学质量   提升课堂效率   教学内容   教学目标  

摘要： 在教学中,想要促进教学质量的提升,有效完成教学目标,需要教师合理选择教学方法,科学完善教学内容,从而提升课堂效率,提升学生的学习质量。从初中英语教学的角度来看,教师更需要积极打破传统教学形式,积极创新教学方法,进而将具有目的性、系统性的教学方法引入到课堂中,带领学生更好地完成各项学习任务。

关键词： 深度学习理念   目标设计方案   高中化学  

摘要： 在高中教育体系中,化学教学是非常重要的一部分内容,对学生综合能力以及素养的提升有着很大促进意义.但是,因为受到一些因素的影响,致使化学教学中浅层化、形式化等问题频频出现,阻碍了教学效率的提高.因此,基于深度学习理念下,在今后的化学教学活动开展过程中,教师需要依照学生特点以及教学内容,科学的对教学目标以及方案进行制定,以便在提升教学质量的同时,还可以为学生良好发展打下良好基础.

关键词： 飞机结构设计   教学目标   教学方法   基本素质  

摘要： 飞机结构设计是飞行器设计与工程专业本科核心专业课程,对飞行器结构设计人才的培养具有重要作用。基于飞机结构设计技术水平的划分,分析了我国现在和未来飞机结构设计的技术水平,总结出飞机结构设计人员的4项基本素质,提出了新的飞机结构设计课程教学目标。根据新的教学目标,形成了相应的教学方法,并进行了教学实践。结果表明,在教学过程中,通过采用多种教学方式,能够有针对性地解决学生基本素质问题,提高学生结构设计的能力,有效地贯彻新的教学目标。

关键词： 自我探索   思维水平   素质教育   数学课程   小学时期   教学目标   课堂深度   小学生  

摘要： 小学时期是学生接受教育的重要阶段,为学生在以后的学习中提供坚实基础。数学课程在小学教育中非常重要,对学生思维水平和能力的提升有重要影响。现阶段,社会各界对素质教育非常重视,教学目标是促进小学生身心健康发展和成长。但是从目前的实际情况观察发现,小学生普遍缺乏自主学习的能力,进行自我探索的力度不足。

关键词： 动手实践   自主探索   珠心算   积极情感   教学设计   教学内容   教学目标   珠算  

摘要： 【教学内容】《珠心算》第二册第四单元58~60页。【教学目标】一、使学生充分经历两位数加两位数进位加的算理和算法过程,理解并掌握进位加的拨珠方法,能熟练进行珠算。二、使学生在探索珠算方法的过程中,培养初步的观察、操作、比较、抽象、概括等能力,进一步积累珠算活动经验。三、使学生在学习活动中,进一步体会自主探索、动手实践、合作交流的价值,增进对数学学习的积极情感。

关键词： 交际英语   以学生为本   高中英语教学   高中英语课堂   学生交际能力   融入课堂   外语教学   教学目标  

摘要： "交际英语"的教学将培养学生交际能力作为基础性的教学目标,它在外语教学当中得到了比较广泛的认可,不过尚且还没能在实践中寻找到充足的经验做以支撑。就当前多数高中的教学实际情况来说,推广功能交际类英语教学方案的呼声也呈现出逐年增长的趋势。在本文当中,将立足于高中英语课堂的实际情况,以学生为本,阐述英语课堂中应用交际英语教学的措施,以期能够为从事高中英语教学的教师提供一些工作参考建议。

关键词： 折线统计图   数据分析观念   义务教育   教学实录   五年级   教学内容   教学目标   人教版  

摘要： 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第104~105页。教学目标:1.认识简单的折线统计图,理解折线统计图上的点、线表示的含义,掌握折线统计图的特点。2.经历观察、想象、操作、预测等活动过程,初步体会数据中蕴涵着信息,能根据折线统计图进行简单、合理的数据分析并作出预测、判断,发展初步的数据分析观念。

关键词： 解决问题的策略   转化策略   五年级   教学内容   苏教版小学数学   教学目标   策略分析   教学设计与思考  

摘要： 【教学内容】苏教版小学数学五年级下册第105—106页。【教学目标】1.经历用转化策略解决问题的过程,学习运用转化的策略分析问题并解决问题。2.能根据具体问题确定合理的转化方法,体会转化中的"变"与"不变",初步感受转化策略的价值。

关键词： 小学数学   教学目标   三维目标   有效教学  

摘要： 当下,如何使教学效果最大化是每个一线数学教师需要思考的问题。然而,由于一线教师对教学目标的认识不足,以至于在实际课堂中出现目标中心指向偏差、目标重心指向错误和目标核心指向误差等问题。因此,需要教师从立足新课程目标的三大维度,使得目标中心指向“学什么”,目标重心指向“学到什么程度”,目标核心指向“有何体验”,以实现有效教学的目标。

关键词： 前置性学习   语言表达方式   动作描写   朗读课文   教学流程   阅读教学   教学目标   职业情操  

摘要： [教学目标]1.朗读课文,感受哈尔威船长伟大的人格魅力和高尚的职业情操。2.学习抓住人物的语言、动作描写体会人物品质的语言表达方式,并尝试运用。[教学流程]板块一:落实前置性学习要求,理清文本脉络(一)初读感知,梳理前置性学习收获。