课程文献中心 更多>>

关键词： 板书课题   习作教学   课时安排   万花筒   教学目标   小事   生活  

摘要： 教学目标:1.能按一定的顺序,把一件事情的起因、经过和结果写清楚。2.重点写清事情的经过,把看到的、听到的、想到的写下来。课时安排:1课时。教学过程:一、谈话导入,分享事情1.(板书课题)同学们,你们玩过万花筒吗?在万花筒里看到的东西是什么样的?我们的生活就像一个万花筒,一件件小事让我们的生活变得丰富多彩。

关键词： 初中物理教学   教学有效性   优化课程   素质教育   有效性的策略   教学阶段   知识储备   教学目标  

摘要： 随着素质教育的逐步推行,教师的教学目标由以提升学习成绩为主转变为以培养学生的综合素质为主。在此背景下,笔者对初中物理教学的策略进行分析,先分析了提高物理教学有效性的意义,接着提出了提高物理教学有效性的策略。一、提高初中物理教学有效性的意义(一)优化课程建设要提高物理教学的有效性,教师就要结合各个年级的教学目标,依据每个年级的实际情况,剖析学生的学习需求,明确各教学阶段的教学目标,掌握学生的思维模式、认知水平、知识储备等情况。

关键词： 四年级上册   教学目标   教学内容   习作   精准定位   精准意识   牵一发而动全身   教学过程中  

摘要： 教学目标是教学的出发点和归宿。只有明确目标,才能有效地选择教学内容,科学地设计学习活动,促进学生达成“预期发展”。可以说,教学目标在教学过程中起着“牵一发而动全身”的作用。那么,怎样才能实现教学目标的精准定位呢?下面以四年级上册习作单元为例,谈谈具体的做法。

关键词： 分析推理   抽象理解   数形结合   教学实录   教学重点   教学难点   教学内容   教学目标  

摘要： 教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第63~64页。教学目标:1.结合具体情境经历概括分数的意义的过程,理解分数表示多少的相对性。2.在观察操作、分析推理和抽象概括等过程中渗透数形结合、一一对应等数学思想,发展数感,体会分数与生活的密切联系。教学重点:经历概括分数的意义的过程,理解并概括分数的意义。教学难点:抽象理解"一个整体"的含义,体会部分与整体的关系,感受分数的相对性。

关键词： 研读教材   知识分类   复习课   教学内容   小学高年级英语   语法项目   教学目标   有机整合  

摘要： 1.梳理教材,融合教学内容,确定教学目标在上复习课之前,老师应做到尝试研读教材,放眼于整册书,乃至整个小学阶段,细致梳理教材内容,将相关内容有机整合在一起。教学内容可以按语言知识分类,进行单词、短语复习和语法项目复习等;也可以按照功能话题分类,如问路与标志、购物与个人喜好、打电话与假日出行等。

关键词： 习作教学   《写日记》   教学方法  

摘要： “写日记”涵盖了小学生写作的各个方面,包括学习观察、积累素材、写作实践、培养兴趣等,是小学阶段习作教学的有益补充。日记指导与习作教学可以双轨并行,同时进行。教师应依据学生的学情,设置恰当的指导目标,运用有效的教学方法,使小学第二学段、第三学段的日记指导有章可循,有法可依。

关键词： 学科核心素养   对比观察   二年级   季节变化   目标确立   活跃课堂气氛   四季变化   大单元教学   教科版   科学探究   教学目标  

摘要： 《义务教育小学科学课程标准(2017年版)》中明确提出科学学科的核心素养,由此催生出"大单元教学"设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和科学教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,使学科核心素养具体化。

关键词： 分角色朗读   牛肚子   教学目标   旅行   课文  

摘要： 【教学目标】1.默读课文,能找出证明青头和红头是非常要好的朋友的词句,能体会到它们之间的真挚友情。体会青头和红头对话时的心情,分角色朗读课文时能读出相应的语气。2.感受想象的丰富与精彩。【教学过程】一、回顾课文:惊险路复习:通过上节课的学习,我们知道了这个童话按照事情发展的顺序,主要讲了蟋蟀红头在牛肚子里旅行的故事。这次旅行一路惊险,让我们一起来回顾一下。

关键词： 关键词句   课时安排   教学设计   识记   读熟   教学目标   静态与动态   连续性  

摘要： 教学目标:1.学习生字新词,归类积累词语。2.抓住关键词句,体会翠鸟美丽的色彩和敏捷的身手。3.学习静态与动态观察,尝试用连续性动作把事件写清楚。课时安排:2课时。教学过程:板块一归类学词,读熟课文1.归类识记字词。(1)学习关于"船"的词串。(出示)船舱船篷橹船后船头船夫蓑衣要点:(1)看图识物。出示船的图片,读读词语,想想词语的意思,哪个是船舱,哪个是船篷。

关键词： 培养学习兴趣   课堂效益   以生为本   最大收益   可持续发展   教学实践   课堂教学的效益   教学目标  

摘要： 要提倡教学的有效,首先要明确什么是有效性的教学。笔者认为,有效性的教学是在实现基本教学目标的基础上,追求最高效率与最大收益,使学生在获取知识的同时,能够培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,为今后的可持续发展打下坚实的基础。那么,如何才能提高课堂教学的效益呢?下面,笔者就结合自己的教学实践谈几点认识。