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关键词： 国学经典   爱国主义精神   我的祖国   作者情感   五年级   教学流程   《过零丁洋》   教学目标  

摘要： (本课选自《国学经典小学生读本》五年级下册。)教学目标:带着自己的理解,有感情地朗读,在读中体会作者崇高的气节和强烈的爱国主义精神,感受文天祥的光辉形象。教学重、难点:体会作者情感,感悟人物形象。教学流程:一、谈话导入,走近《过零丁洋》师:有一首歌叫《我和我的祖国》,它伴随着我从小学到现在。听过这首歌吗?(听过。)觉得它好听吗?(好听。)今天老师把前两句的歌词带来了,我们一起来看一看——(大屏幕出示《我和我的祖国》歌词。)师:谁想来读一读?(生朗读歌词。)师:读得正确、流利。师:当你读到这两句歌词的时候,你有怎样的感觉?生1:我读出了作者对祖国的热爱。生2:感受到作者对祖国的眷恋。

关键词： 创造性复述   删繁就简   牛郎织女   展开想象   民间故事   授渔   快速阅读   教学目标  

摘要： 【教学目标】1.快速阅读,抓住主要人物把握故事主要内容。2.学习课文把简单情节讲具体的方法,展开想象,把课文中简略的情节讲具体、讲生动。3.了解民间故事的特点,产生阅读和讲述民间故事的兴趣。

关键词： 交际教学   教学目标   认真倾听   故事   名字   有趣  

摘要： 【教学目标】1.了解自己或他人名字的含义或来历,能把了解到的信息说清楚。2.认真倾听他人的讲话,能礼貌地回应。3.能向家人讲述同学名字里的有趣事。

关键词： 中考作文   挖掘素材   联系生活实际   写作教学   教学目标   素材挖掘   习作   新意  

摘要： 本“作文写前指导课”以历年中考作文题为例,联系生活实际挖掘有新意、立意高的素材。设计适用初三上学期的写作教学课程,运用一课时(45分钟),教学目标有二:了解利用素材组合、选用负面素材挖掘新立意的方法;尝试利用两种选取素材、归纳立意的方法。

关键词： 水污染控制工程   课程思政   教学目标  

摘要： 专业课程思政建设是新时期高等教育教学改革的新理念,承担着大学生专业指导和思想政治教育的重要任务。“水污染控制工程”作为环境工程专业核心主干课程,在教学中应从立德树人的根本任务出发,挖掘课程的思政资源和内涵,探讨将思政元素融入课程教学的实践,在实现专业知识教学和思政教育的目标上进行探索。

关键词： 课程标准   小学科学教学   目标制定  

摘要： 教学目标是教学的出发点、教学的最终归宿,也是教师进行教学设计、开展课堂教学、对学生进行评价的主要依据。具体操作时,要深入研究和探索布鲁姆教育目标分类理论,对新课程标准中的课程目标、课程内容、课程评价进行系统学习,用新课程改革理念设计目标、实施目标。教学目标的制定要具有科学性、逻辑性和指导性,要能准确体现出学生在学习活动中所应达到的学习深度、设计达成目标所需要经历的学习活动,对课堂教学行为具有指导性。

关键词： 语文教学   语文要素   统编教材   教学目标   教学质量  

摘要： 统编语文教材以语文要素和人文主题双线并行的方式对单元进行编排,需要教师改变教学策略,提升学生语文素养,实现学科育人。要想真正实现教材编排目标,落实语文要素,教师应当准确把握单元教学的重点,结合学生们的学习发展需要,对教学方法以及模式等进行有针对性的创新,以更好地落实教育教学目标,提升教学质量。

关键词： 思维火花   习作教学   任务驱动   创设情境   折页   大胆想象   教学目标   列提纲  

摘要： 【教学目标】1.通过创设情境,以“穿越时空给二十年后的家乡拍一组照片”为任务驱动,激发思维火花,大胆想象二十年后的家乡发生的巨变。⒉.借助折页学习单及微课,梳理想象路径,了解提纲的作用,学习列提纲进行分段表述。

关键词： 小学数学   统计知识   数据统计   教学实践研究   计算技巧   整理数据   掌握数据   教学目标  

摘要： 在小学低年级段,教师就要开展统计表的教学。其教学目标有三个:一是让学生体会搜集和整理数据的过程,初步掌握数据统计的知识。二是掌握与数据统计有关的计算技巧,把统计知识与其他知识相结合,根据学生的学习情况选择最优的统计方法。三是能够初步把统计的结果用于数据决策中,建立学生分析数据的概念。

关键词： 工具学科   语文生活   综合性学习   作业设计   语文学科   课堂外   广告词   教学目标  

摘要： 教学目标:1.尝试将语文学习从课堂内延展至课堂外,由书本内延展至书本外,体现语文学科作为工具学科的特点。2.了解社会上语言文字使用不规范的现象,搜集身边最新鲜、活泼的广告词、对联,体会语文学习的无处不在。3.在活动中,学习与他人合作,与他人顺畅沟通,准确表达个人观点。4.将课内所学应用到生活中去,体验将课堂所学真正应用于生活的幸福感。