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关键词： 语文课文   教材选编   世说新语   家庭教养   注重引导   语文教师   教学目标   情感体验  

摘要： 《〈世说新语〉两则》是人教版七年级上册语文课文篇目。就教材选编者的意图而言,学生学习这篇课文的目的,在于“加深我们对亲情的感受和理解,丰富自己的情感体验”,同时“感受古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养”。就实际教学目标而言,语文教师往往注重引导学生疏通与掌握课文大意,提升学生的文言文阅读能力,感悟亲情之可贵。

关键词： 习作教学   写人作文   进阶式教学   目标序列   进阶路径  

摘要： 习作教学是个老大难的问题,就事论事、强调技法的教学无法有效培育学生习作的核心能力,其背后的原因是教学目标序列不清、习作能力进阶路径不明,学生无法得到切中目标序列的有效训练。表现在写人作文的教学上,一味强调所谓的"外、语、动、心、神",强调细节,便是典型例症。要在不同年级循序渐进地教好写人作文,乃至其他题材、体裁的作文,有两条必由之路:一是厘清课程标准要求的小学习作教学目标的阶梯序列,做到教学有循序;二是找准写人作文教学目标的阶梯路径,实现学生习作能力的渐进式发展。

关键词： 比例尺   教学设计   苏教版   教学内容   教学目标   具体情境   提升分析   数学知识  

摘要： 【教学内容】苏教版六年级下册第43页例6及"练一练"第1、2题。【教学目标】1.使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺。会求一幅图的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。2.使学生在观察、思考和交流等活动中,提升分析、抽象、概括的能力,进一步体会数学知识之间的联系,感受学习数学的乐趣。【教学重、难点】使学生理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺,会求一幅图的比例尺。

关键词： 学生实际情况   语文教学   确立目标   教学目标   编排意图   单篇课文   落实重点  

摘要： 所谓目标,是指要达成的标准,语文教学离不开对目标的控制。只要紧扣了目标,就能克服教学的随意性、盲目性,做到落实重点,课课有得,扎实有序地培养学生多方面的技能。教学目标的重要性是毋庸置疑的,我们该如何确立目标呢?一要看教材编排意图。这些必定是专家们精心设计的,不可无视,但也不必唯命是从,要根据学生实际情况灵活加以选择。

关键词： 理财方式   理财观念   综合实践活动   义务教育   教学实录   教学内容   理财问题   教学目标  

摘要： 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第16页。教学目标:1.结合具体情境经历综合运用所学知识解决理财问题的过程。2.通过开展综合实践活动,利用ipad大容量资源包自学功能经历整理信息、使用信息的过程,并能对选择的理财方式作出合理的解释。3.培养调查和收集信息、提问、质疑的能力,能分析、理解各种理财方式,培养科学、合理的理财观念。

关键词： 初中生物学   备课环节   作业设计   反馈教学   评价策略   学生减负   教学目标   不可替代  

摘要： 双减政策是为了给学生减负,作业作为检测学生对课堂教学知识体系掌握情况的载体,其作用是不可替代的.所以,本文谈谈双减背景下初中生物学的作业设计及评价策略.1作业设计(1)专又新.在备课环节,一定要针对每节课精选母题,再紧扣每节课的教学目标做出修改,设计成几道新颖的练习题,用于课堂教学中的复习环节,作为反馈教学效果的纸笔检测.

关键词： 朋辈心理辅导   健康教育宣传   心理健康教育   态度和行为   难点分析   重要载体   实践育人路径   教学目标  

摘要： 一、心理健康教育工作的难点分析1.心理健康教育的形式比较单一大学生心理健康教育课程是校园心理健康教育工作的重要载体,目前的心理健康教育宣传和教育形式,基本上就是“上大课,开大会,听报告,看视频”,形式十分老套。心理健康教育课堂重在以认识为主的教学目标,事实上,掌握知识不代表能够学以致用,情感态度和行为无法立刻发生变化。

关键词： 教学内容   教学方式   实处   教学目标  

摘要： “教在实处”,是教师们常听到,也常说的一句话,似乎已经成为一种共识。但究竟什么是“实”,怎样才算教到了“实处”,仍值得深究。“教到实处”本身,也更像是一句“似虚非实”的话。不过,我们总可以找到一些教在实处的具体表现。从本期杂志中,可以看到教学内容的实在、教学目标的落实、教学方式的朴实,这些从不同方面表达了“教在实处”的含义。

关键词： 心理课   学生需求   教学目标   教师人格  

摘要： 什么样的课能成为一堂成功的心理课?首先,在选题上要切合学生的实际需求,使学生产生共鸣;其次,目标主题必须明确,整堂课能做到有的放矢;再者,课程设计要逻辑清晰,严谨有序;最后,教师具有人格魅力,成为课堂的助威密器。总之,心理课不需要完美无缺,但一定要有“亮点”,能抓人眼球,帮助学生解决实际问题,并促进其感悟成长,收获生活中的美好。

关键词： 上海音乐出版社   管弦乐曲   欣赏课   听辨   教学设计   教学内容   九年义务教育   教学目标  

摘要： 课型;欣赏课年级:三年级教学内容:欣赏管弦乐曲《威风凛凛进行曲》(教材选自上海音乐出版社九年义务教育小学音乐教材三年级第二学期第四单元)教学目标:1.了解进行曲的风格特点,能用律动表达《威风凛凛进行曲》威武而雄壮、庄严而肃穆的情绪。2.能听辨管弦乐曲《威风凛凛进行曲》的不同主题,并能哼唱第二主题。