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关键词： 课文教学   体验情感   革命题材   爱国主义精神   英雄人物   还原历史   教学目标   价值导向  

摘要： 初中革命题材类课文包括革命英雄人物的作品和反映其生平事迹的作品,还有反映不同历史时期革命传统、革命精神的作品。这些课文对于培养学生的革命情怀、形成爱国主义精神具有重要意义。教师在教学时,需要避免因革命而唱高调,还要努力消除学生与文本的隔阂,通过确定具有鲜明价值导向的教学目标,创设还原历史的情境,引导学生在阅读活动中体验情感,使学生深受革命传统、革命精神的教育,促进学生树立正确的价值观、人生观。

关键词： 教育教学评价   因材施教   自我认同感   课堂教学质量   教学效果   质量检测   教学的质量   教学目标  

摘要： 教育教学评价一方面可以反映教师教学的质量水平,另一方面可以体现出学生个体的综合情况。小学英语课堂教学环节离不开评价,教育教学评价能从侧面反映出教学目标的完成情况,同时又能帮助学生在这个过程中产生自我认同感,获得积极的情感体验,从而学会运用英语知识表达自我。与此同时,教师在教学中通过教育教学评价也能全面地了解学生的实际情况,采取因材施教的方式,通过反思来调整课程内容中的不当之处,提升课堂教学质量和教学效果。

关键词： 口语交际教学   礼貌用语   立足文本   打电话   教学目标   创情境   搭建支架  

摘要： 【教学目标】1.了解打电话的步骤,初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时,把要表达的意思说清楚;接电话时,能听清楚主要内容。接打电话时,都要注意使用礼貌用语。

关键词： 初中地理   体验式学习   地理学科   地理课程   综合素养   地理课堂   教学方法   教学目标  

摘要： 在初中地理教学过程中,体验式学习更加符合初中生的认知规律、学习特点和心理特点,也更有助于教学目标的顺利完成。学生的全面发展及综合素养的提升越来越受到重视,而地理学科作为副科之一,许多中学对地理课程的重视程度不高,导致地理学科被忽视的情况出现。为了地理学科教学工作顺利开展,教师需要不断提高自身的教学水平,积极尝试不同的教学方法,并且努力提高地理课堂对学生的吸引力,让学生能够做到自觉、自愿、自主地进行地理学习。

关键词： 单元教学设计   单元主题   点面结合   有效整合   自主学习   有感情地朗读   整体把握   教学目标  

摘要： 【教学目标】1.自主学习课文生字新词,提炼出与革命主题相关的词语,重点理解“逶迤、磅礴、斩钉截铁”等词语并进行积累。2.正确、流利、有感情地朗读课文,把握单元主题“革命岁月”的主旨,领悟点面结合写法的要领。3.了解著名革命历史事件,感受革命者英勇无畏的形象和大无畏的革命乐观主义精神。

关键词： 能力和知识   技术类课程   专业课学习   机械基础课程   夯实基础   教学活动   教学目标   《机械基础》课程教学  

摘要： 机械基础是一门基础性技术类课程,学习该门课程可以帮助学生掌握该专业的基础性知识,为学生今后的专业课学习夯实基础,也可以为学生在实际工作中有效解决问题做充足的准备。为了引导学生更好地学习这门课程,教师要结合自身的教学经验,努力探索科学的教学方法。一、制定适当的教学目标教学目标是开展教学活动的最终目标,教师在制定教学目标时,应充分考虑学生的实际学习情况、理解能力和知识能力。教师也要明确任务,深入理解教学目标的要求,以既定目标为中心开展教学活动。机械基础课程包含的内容丰富,涉及的范围广,与现实有着十分紧密的联系。

关键词： 逆向教学设计   标准制订   教学计划   对比分析   教学目标   评价标准   教学内容   传统教学设计  

摘要： 传统的教学设计往往从输人端开始思考教学,关注的是教师的教,而逆向教学设计的内核是关注学生的学,首先依据课标确定教学目标,然后依据教学目标明确评价标准,最后依据教学目标与评价标准制订教学计划,确定教学内容,过程中实现教、学、评一体,让核心素养的培养真正落地。

关键词： 课堂教学   教学风格   教育理念   个人风格   教学目标   性格特征   个性品质   顺应学生  

摘要： 教师因其性格特征、学习经历、教育理念等方面存在差异,因此其教学风格必然有所不同.为更好地服务学生,教师要不断提高自己的素养,丰富自己的认知,养成独特的、风趣的、受欢迎的优良的个性品质.同时,教师切勿急于求成,要顺应学生发展,否则不仅会违背学生发展规律,而且无法实现教学目标,还会挫伤学生学习的信心.

关键词： 三段体   蝴蝶飞   唱歌课   教材分析   教学设计   教学内容   教学目标   旋律特点  

摘要： 课型:唱歌课年级:八年级教学内容:学唱歌曲《蝴蝶飞呀》(教材选自《音乐》八年级上册第一单元)教材分析:歌曲《蝴蝶飞呀》三段体,四四拍,六声D宫调。歌词诗情画意,富有想象,旋律朗朗上口,抒发了少年的梦想、爱和希望。教学目标:1.能用优美的声音、抒情的情绪演唱歌曲《蝴蝶飞呀》,抒发对美好生活的向往和追求。2.通过歌词和旋律的分析,能够基本了解歌曲的旋律特点。

关键词： 科学教材   小学科学课程标准   五年级   科学概念   物质科学领域   教学目标   苏教版   《七色光》  

摘要： 《七色光》是苏教版五年级科学教材“光与色彩”单元中的内容,属于物质科学领域的科学概念,小学科学课程标准中对应的学习内容是“太阳光包含不同颜色的光”,教学目标是引导学生认识光是可以分解与合成的,从而引发学生对于光本质的思考和初步认识。