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关键词： 中小学英语教学   英语学习   认知加工   背诵   教学目标   专题征稿   生成性   投稿  

摘要： 在2022年第五期“热点·观点”栏目中,我们讨论了作为一种生成性的活动的背诵。在复习和巩固过程中设计好背诵活动,能够有效促使学生认知加工。如何让基本的背诵活动发挥应有的价值?我们期待有思考、有实践的老师,在《英语学习》分享您的经验!【征稿主题】投稿需紧扣“中小学英语教学中的背诵”主题,核心问题如下(可不受此限):●“背诵”的教学目标是什么(让学生背诵是为了达成什么)?●“背诵”作业怎么留?

关键词： 符号意识   意义理解   整体建构   负数   教学实录   教学目标   具体含义   发展数感  

摘要： 教学目标1.知道正数、负数及0的具体含义,掌握正数和负数的读写2.在实例中体会数系的扩张和负数的价值,进一步发展数感和符号意识。

关键词： 对话教学   情景引入   情景教学法   英语对话   激发兴趣   口语练习   提高学习兴趣   运用情景  

摘要： 兴趣是学习的动力,只有激发兴趣,才能提高学习效率。但兴趣并不是与生俱来的,需要经过一定的引导和培养。在引导小学生学习英语时,“对话”是有效的途径之一,再辅以情景教学法,可以使对话教学的效果更好。一、游戏情景引入,提高学习兴趣在帮助小学生记忆单词的时候,教师可以将单词编成朗朗上口的歌谣或口诀,有效帮助学生记单词。在练习英语对话的时候,可以把学生分为不同的小组,每个小组的成员扮演不同的角色,然后加强口语练习。

关键词： 数学与生活   义务教育   教学重点   教学实录   教学难点   教学内容   教学目标   人教版  

摘要： 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第2~6页。教学目标:1.能正确地数出数量是0~5的事物的个数。2.认识0~5各数,掌握5以内数的顺序。3.会比较事物的多少,感知一一对应。4.初步体会数学与生活的联系,获得初步的数感。教学重点:会数、会认、会比0~5各数。教学难点:掌握0~5各数的顺序,会用数字0~5描述事物。

关键词： 智慧课堂   教师教学水平   知识课堂   把课堂还给学生   台前幕后   对话课堂   教学目标   气氛活跃  

摘要： 一堂能超预期完成教学目标的数学课,必定是师生共同努力的结果,气氛活跃、节奏得当、互动有效,既是表现,也是结果。这就要求从“知识课堂”转向“智慧课堂”“对话课堂”,归根到底,转向“学生课堂”,真正把课堂还给学生。这样的课堂,需要教师在台前幕后做大量的工作,而教师教学水平上的提升,也重度依赖这一“备—教—思”的过程。

关键词： 单元整体   听说整合课   教学目标设定  

摘要： 课时教学目标是单元教学目标达成的基础、单元教学目标的具化表达。单元整体教学理念下的听说整合课教学目标,能有效破解听与说割裂的弊端,最大程度地整合单元教学资源,发挥单元的育人价值。单元整体视域下的听说整合课教学目标设定应先依据课程标准,分析单元内容,提炼单元主题意义,并在此基础上制订单元教学目标及与单元教学目标相关联的听说整合课教学目标,帮助学生构建知识网络,培养学生的核心素养。

关键词： 故事新编   习作评价   情境创设   创设情境   修改习作   创编故事   教学目标   写作支架  

摘要： 【教学目标】1.选择感兴趣的故事,借助图表支架、例文支架,创编故事。2.能根据习作评价标准和同伴的建议修改习作。【教学过程】环节一:创设情境确定故事一、情境创设,回忆方法1.师:孩子们,咱们学校的校报《青荇报》准备开辟一个“‘脑洞大开’新编故事汇”专栏,如果你能把读过的故事变得新鲜、奇特,让人耳目一新,你新编的故事就会刊登在这个专栏上。

关键词： 高阶思维   学习支架   深度学习   合作探究   道德与法治   世界贸易组织   教学内容   教学目标  

摘要： 《日益重要的国际组织》是统编版道德与法治六年级下册第9课的教学内容。本课的教学目标是让学生知道当今世界人民相依相存的关系,知道国际组织的分类及重要作用,了解联合国和世界贸易组织的构成和作用。教学中,笔者尝试提供学习支架,让学生在合作探究中解决真实问题,培养学生分析、评价、创造等高阶思维。

关键词： 三维目标   新课标   课程核心素养   教学目标  

摘要： 一线教师在做教学设计时,往往忽略教学目标的重要性,在叙写教学目标时存在很多问题,这是导致课堂教学效果不佳的重要原因之一.《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")颁布之前,初中道德与法治教学目标设计存在三维目标与高中思想政治学科核心素养叠加的问题,不利于对教学过程的指导.新课标颁布之后,初中道德与法治教学有了新的指导性文本,在这一文本要求下进行教学目标设计,是广大教师适应新课标教学要求的首要任务.

关键词： 双语教学   教学目标   考试安排   教学效果  

摘要： 《视音频编辑》是山西传媒学院新闻传播学院新闻学专业的一门基础选修课程,是比较重要的大学生实践类课程。《视音频编辑》课程主要是学习如何使用非线性编辑软件(Premiere)对新闻采访片、新闻访谈类节目的相关视频进行剪辑。通过该课程的学习,学生能够熟知数字视音频的基本原理、非线性编辑系统的各个功能板块,并掌握非线性编辑的基本流程,进而提升制作新闻节目的实践能力。本文就如何有效地开展《视音频编辑》双语课程,可以更好地让学生在听课过程中将英语和专业知识相融合并提出自己的观点进行论述,希望能够提高学生的综合学习能力。