课程文献中心 更多>>

关键词： 举一反三   多样活动   童话故事   阅读策略   导语   教学实录   整本书   教学目标  

摘要： 【教学目标】1.立足整本书,通过比读、拓读,以一带多,培养学生阅读童话的兴趣。2.设计多样活动,引导学生走进童话故事,感受童话人物的美好。3.教授阅读策略,提供阅读支架,使学生能够举一反三。【教学实录】师:今天这节课让我们继续走进第三单元“快乐读书吧”。谁来读读导语?(学生朗读)这段导语中藏着好几个童话故事。经过一段时间的阅读,你们应该猜出来了吧?

关键词： 教学实践活动   质量监测   实施策略   《课程标准》   小学语文阅读教学   学习任务群   阅读教学变革   教学目标  

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)提出了学习任务群概念,但其中的实用性阅读与交流任务群在教学实践中存在目标不明、监测困难的现状。在教学中,笔者重新定位了实用性阅读与交流的教学目标,整合大单元开展活动;在质量监测背景下进行小学语文阅读教学变革,帮助学生形成发展型学习任务群的学习成果;设计了生发、生长、生趣的阅读与交流评价监测方案。

关键词： 教学成效   阅读文本   内驱力   有效切入   提升教学效果   小学语文阅读教学   小学高年级教学   教学目标  

摘要： 在小学语文阅读教学中,切入点的选择是其中非常重要的环节,对于贯彻落实教学目标意义重大。对此,教师需要特别关注切入点的选择问题,在小学高年级教学中,为更好地引导学生深入阅读文本,感受文本内涵与价值,教师需要恰当选择切入点,以此提升教学效果。一、关注学生兴趣所在,以此切入文本兴趣是一个人对某件事物的态度以及关注的程度。由此可见,兴趣是促使个体产生行为内驱力的源泉。

关键词： 初中数学   课程目标   数学思想   单元教学目标   课堂教学目标  

摘要： 教师在制订数学课堂教学目标时,应以课程目标为核心、以单元教学目标为桥梁、以内容特点为重心、以学生为行为主体综合考虑,并给出课堂教学目标的一般表述形式。

关键词： 教学目标   语言活动   情境  

摘要： 语文学习是学生在特定情境中的语言实践活动。在丰富的语言实践活动中,学生自主建构和提高运用语言的能力。教师需要围绕课程目标、教学目标,整合各种因素,创设富有层次、真实有效的优质语言活动情境,组织学生在具体语言情境中积累和发展个体语言经验。

关键词： 会展经济与管理专业   教学目标   困境   对策  

摘要： 当前高职院校会展经济与管理专业实践教学,在师资力量、教学管理、平台建设等方面面临着诸多困境。对此,本文根据该专业实践教学目标,分别从教师队伍、教学监督管理、教学平台建设三个维度,提出了切实可行的对策,以期建立完整的实践教学系统,促进会展经济与管理专业实践教学质量的提升。

关键词： 复述课文   朗读课文   西门豹   教学目标   品读   写本   课时教学设计   字词  

摘要： [教学目标]1.能正确识写本课部分字词,正确、流利地朗读课文。2.能借助提示,厘清故事情节,运用抓重点长话短说的方法,学会简要复述课文的主要部分。3.通过品读“惩治恶人”部分描写西门豹言行的句子,初步感受西门豹惩治恶人的智慧。

关键词： 支架式教学模式   学科核心素养   高中生物学教学   最近发展区   维果斯基   影响和启示   影响与启示   教学目标  

摘要： “最近发展区”理论对教学具有重要意义,它提出的支架式教学模式,有助于教学目标的实现。将该理论运用到高中生物学教学中,可以进一步感受其带来的影响和启示。在高中生物学教学中教师应利用好“最近发展区”理论,培养学生的学科核心素养。一、“最近发展区”理论概述“最近发展区”理论是著名的心理学家维果斯基提出的。

关键词： 著名特级教师   最近发展区   设定目标   潜在发展水平   教学目标   明确的目标   挑战性  

摘要： 教学要促进学生潜在发展水平向现实发展水平过渡,就首先要有明确的目标,并使设定的教学目标具有一定的挑战性,处于学生的最近发展区内。

关键词： 翻译教学   教学目标   评价体系   教学模式  

摘要： 本文基于教育教学规律和认知规律,围绕翻译能力需求,提出以翻译理论和技巧为基础、翻译思维为核心、职业素养为根本育人价值的翻译课程教学三维目标,构建多元化评价体系,以满足教学目标需要、符合学科逻辑结构、符合学生认知规律和学情为标准,从课程模块、教学方法、实训设计三个方面深入探讨创新型教学模式的策略,以期提高专业人才培养的内涵和定位,强化学生的语言服务能力和理论研究基础。