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关键词： 学生科学素养   小学科学教学   课堂时间   小学科学教师   有声语言   符号系统   教学语言   教学目标  

摘要： 教学语言是教师在课堂上向学生传递教学信息的符号系统,本文主要讨论教师组织课堂教学的有声语言。为了达成一堂课的教学目标,促进学生科学素养的培育,小学科学教师需要依据工具、交往以及思维等三种属性精炼小学科学教学语言,真正把课堂时间的支配权还给学生,使学生在科学活动中学得深入、学得愉快。

关键词： 经典美文   背诵课文   文言文   课时安排   教学设计   教学目标   读通   自相矛盾  

摘要： 教学目标:1.读通课文:读准字音,认识“吾、弗”等生字以及多音字“夫”,读通句子。2.读懂课文:借助注释、插图,联系上下文理解词句意思,用自己的话讲述故事内容,能说出“其人弗能应也”的原因。3.背诵课文:积累经典美文,感受文言文言简意的特点,体会文言文的无穷魅力。课时安排:2课时。

关键词： 熟读成诵   伯牙   传承创新   朗读课文   反复诵读   教学设计   教学目标   知音文化  

摘要： 教学目标:1.认识“哉、巍、弦”3个生字,能正确美观地书写,注意“哉”“巍”的写法。2.正确、流利地朗读课文,读准“少”“为”等多音字字音,读出古文节奏,并能熟读成诵。3.运用借助注释、资料、插图、联系等方法理解词句意思,能用自己的话讲述故事。4.在反复诵读中想象画面,感受艺术魅力,传承创新知音文化。

关键词： 课程创生   园本课程   教学资源   教学策略   幼儿园   教学内容   视域下   教学目标  

摘要： 幼儿园课程创生是指教师结合园区的发展现状、自身的能力水平以及幼儿的发展实际对教学内容、教学形式、教学目标等进行创新和调整。落实好课程创生,能够更好地助力幼儿实现能力的提升和发展。园本课程是根据幼儿园的环境资源、教学资源等发展状况所开设的符合园区发展实际的课程。在课程创生视域下建构幼儿园园本课程,能够有效促进教学目标的达成,为幼儿的成长和发展打好基础。本文论述了幼儿园园本课程创生的意义,并提出了具体的教学策略。

关键词： 自然萌发   数学好玩   教学设计   推理意识   北师大版   分析推理能力   教学目标   填数游戏  

摘要： 【课前思考】《填数游戏》是北师大版数学一年级下册数学好玩的内容,主要教学目标是学生在经历填数游戏的活动中初步提高分析推理能力,在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣。在进行教学设计时。

关键词： 绘本   勾线   动手实践能力   双面胶   卫生纸   拼贴   创新能力   教学目标  

摘要： 学生年段:二年级课时:16个课时一、教学目标(一)通过赏析《我的爸爸》《我的妈妈》两本绘本,了解绘本的构成以及绘本中图画和文字之间的关系,并尝试进行《我的__(家人)》绘本脚本创作。(二)了解制作肌理纸的方法,选择合适的肌理纸,用剪、贴、拼、涂等技法来进行拼贴绘本的创作。(三)通过拼贴,感受绘本创作的乐趣,培养孩子的创新能力和动手实践能力。材料准备:一张家人的近照、空白绘本、丙烯颜料、排笔、滚筒、卫生纸、水桶、杂志纸张、纽扣等综合材料及剪刀、胶棒、双面胶、勾线笔。

关键词： 核心素养   一方水土   家国情怀   政治认同   教学设计   报国之志   教学目标   责任意识  

摘要： 【教学目标】1.了解我国复杂的地形和多样的气候。2.了解我国不同区域的自然环境对人们生产和生活方式的影响3.产生对家乡、对国土的热爱之情,激发学生的家国情怀,使“政治认同”等核心素养得到强化。4.能树立“守土之责,立报国之志”“责任意识”等核心素养得到提升。

关键词： 多元文化   英语教学   教学理念   教学目标   教学评价  

摘要： 针对目前校园英语教学质量较差,无法满足多元文化时代背景需求,提出融入多元文化的校园英语教学方法研究。从多元文化理论角度出发,分析多元文化融入校园英语教学的必要性,结合目前校园英语教学现状分析校园英语教学理念、手段以及课程上存在的问题,在此基础上,开展融入多元文化的校园英语教学。通过设定多元教学目标、设置多元化英语课程、采取多元化教学手段、开展多元化英语教学评价,实现融入多元文化的校园英语教学,进而完成融入多元文化的校园英语教学方法研究。

关键词： 审美鉴赏   现代诗   内在意蕴   内在情感   教学内容   教学目标   妙解   艺术性  

摘要： 关于现代诗歌的审美鉴赏,从教师的“教”到学生的“学”,常常不得其法,以至于找不准有效的切入点。这与现代诗歌自身的艺术性和内在意蕴,以及师生的鉴赏策略不无关系。作为教师而言,尚若无法理解这两点,就不能精确设置教学内容和教学目标;作为学生而言,往往也会浅尝辑止,无法深入体会现代诗人诗歌的内在情感和创作风格。

关键词： 素质拓展训练   体育课程   新课改   初中体育教学   学习兴趣   教学目标   学生全面发展   路径与策略  

摘要： 随着新课改的不断普及,为了让学生在初中体育课程的学习中更加全面地提升自己,学校和老师需要认识到素质拓展训练在初中体育课程教学中的重要性。在初中体育课程中实现学生素质拓展的训练,不仅可以使学生的身体和心灵得到良好发展,还能在潜移默化中让学生逐渐对体育课程建立学习兴趣,正确地认识自己,激发自身潜能,进而去不断挑战自己的极限,实现学生全面发展的教学目标。