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关键词： 精准化教学   教学目标   教学策略  

摘要： 在明确教学目标的基础上,教师应设计合理的教学方法,通过关注细节、抓住重点、指向目标,并结合学生的具体情况进行精准化教学,提高学生课堂学习的效率。

关键词： 课堂教学工作   课堂操作   参与感   以学生为本   操作能力   教学活动   协同一致   教学目标  

摘要： “课堂操作能力”指的是教师在课堂教学过程中,根据学生已有水平,运用一定的教学手段、方法及技能完成课堂教学工作,达成教学目标的能力,它应贯穿于学生实现学习目标的始终。教学活动工具是激发学生主动性,启发学生创造性,实现“以学生为本”教育理念的有效手段。因此,教学活动工具能够助力课堂的教与学活动协同一致,提高教学实效性,使学生有更大的参与感和获得感,实现让课堂从关注教师的“教”转变为关注学生的“学”。那么,如何使用教学活动工具,才能更好地达成教学目标,提高课堂质量和教师课堂操作能力?

关键词： 教学主线   小学英语   单元主题   课时教学目标   单元整体教学   核心素养培养   合理整合   育人价值  

摘要： 教学目标是教与学之间的联系点和出发点,对整个教学方向起到指引作用。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,“推动实施单元整体教学。教师要强化素养立意,围绕单元主题,充分挖掘育人价值,确定单元教学目标和教学主线”“依据单元育人蓝图进行教学,要构建由单元教学目标、语篇教学目标和课时教学目标组成的目标体系”。在此背景下,以单元整体教学为前提,基于核心素养培养,教师合理整合单元各语篇内容,实现单元教学目标和课时教学目标之间的互相关联,呈现结构清晰的单元育人蓝图,具有一定现实意义。

关键词： 新高考   高中历史   教学理念   教学目标   教学手段  

摘要： 随着新课程改革的不断深入,新高考理念开始在全国推广。作为高中历史学科的教师,应该结合时代与教育理念的转变,教学方式上革旧图新,结合新高考形势开展全新的历史教育,切实通过转变教学理念、明确教学目标、创新教学手段等教学效率优化策略,对高中历史教学进行实践性探索。

关键词： 布鲁姆教学目标分类法   课程设计   人文关怀   人际沟通   情绪智力  

摘要： 目的探讨基于布鲁姆教学目标分类法的课程设计对学生人文关怀能力、临床沟通能力和情绪智力的影响。方法2023年9-12月,以齐齐哈尔医学院护理学院179名2023级护理学专业四年制本科生为研究对象,实施基于布鲁姆教学目标分类法的护士人文修养课程设计。教学前后分别采用关怀能力评价量表、护生临床沟通能力测评量表和情绪智力量表进行问卷调查,对比分析在课程学习前、后学生人文关怀能力、临床沟通能力和情绪智力的变化。结果学生对课程的总体满意度评价为满意[98.89%(177/179)],教学后学生人文关怀能力、情绪智力各维度及临床沟通能力中的“建立和谐关系、敏锐倾听、共同参与和验证感觉”4个维度得分相较教学前均有显著提高,差异均有统计学意义(P<0.05);教学前后“确认患者问题和传递有效信息”2个维度得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论在护士人文修养课程中应用基于布鲁姆教学目标分类法的课程设计有助于提升学生人文关怀能力、临床沟通能力和情绪智力,有助于提升学生的学习参与感、获得感和教学满意度,具有一定的应用价值。

关键词： 高中语文教学   新课程目标   具象化   以学生为中心   提升教学效果   思维品质   情感态度   新课程标准  

摘要： 随着教育改革的深入,新课程标准对高中语文教学提出了更高的要求。它不仅强调语言知识和技能的培养,还注重学生的文化素养、思维品质、学习能力及情感态度等多方面的发展。因此,将新课程目标导向下的高中语文教学目标具象化,对于提升教学效果、促进学生全面发展具有重要意义。一、新课程目标导向概述(一)新课程目标导向的定义与核心理念新课程目标导向的核心理念强调以学生为中心,注重学生能力的全面发展,而不再仅限于对知识的传授。

关键词： 《陋室铭》   精神内核   导入新课   安贫乐道   课堂实录   断句   教学目标   高洁傲岸  

摘要： 【教学目标及重难点】1.诵读课文,感受铭文声韵和谐、朗朗上口的特点。2.赏读课文,体会作者安贫乐道和高洁傲岸的情操。3.悟读课文,感悟中国失意文人的精神操守。【课堂实录】一、导入新课,体会铭文的音韵特点师:七(上)的一首《秋词》让我们认识了一位与众不同的诗人——刘禹锡。今天,我们一起来学习他的另一名篇《陋室铭》。请同学们大声地自由朗读文本,注意读准字音,读出节奏。(生朗读。)师:有哪位同学愿意单独朗读一下?(一生朗读:“无/丝竹/之乱耳,无/案牍/之劳形。”)师:你们同意这位同学的断句吗?生:同意。“之”用在主谓之间,取消句子的独立性,因此要在“之”前断句。

关键词： 中医肛肠病学   本科教学   教学方法   教学目标   跨学科整合   实践教学  

摘要： 文章阐述了中医肛肠病学教学的重要性和面临的挑战,提出了通过教学方法的创新提高教学质量的必要性,指出在中医肛肠病学教学中应注重明确多层次的教学目标,包括知识、技能和素养培养;采用案例分析、模拟操作、讨论等多种教学方法;实现与外科、内科等学科的跨学科整合,并强化实践环节;激发学生的学习兴趣和提问主动性;建立评估和反馈机制;进行教学反思和持续改进;应用教学创新和技术手段。通过这些教学方法的改进,可以更好地传授中医肛肠病学知识,培养学生的临床思维与技能,使之成为既具备扎实理论基础又有实践能力的高素质医学人才。

关键词： 精神品质   第一课时   《桥》   教学设计   教学目标   大公无私   短句   人物形象  

摘要： 一、教学目标1.理解“咆哮”“狞笑”“拥戴”等词语的意思,有感情地朗读课文第1~16自然段,注意读好短句,体会短句的表达效果。2.初步了解小说的特点,初步学习关注情节、环境,感受人物形象的阅读方法。3.深入感受老支书心系群众、安稳如山的伟岸形象,领悟他忠诚尽责、大公无私的精神品质。

关键词： 初步感知   数学史   教学实录   义务教育   积累数学活动经验   教学内容   教学目标   人教版  

摘要： 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第70~72页。教学目标:1.认识时间单位年、月、日,了解年、月、日之间的关系,感悟时间是对过程的度量。2.通过融入数学知识学习的主题活动,初步感知计时单位与星象运动之间的关系,感受历法的演变过程,发展量感。3.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,体会年、月、日相关知识在生活中的应用价值,积累数学活动经验,感受数学史的魅力。