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关键词： 翻转课堂   教学目标   教学设计   教学效果  

摘要： 高职英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力,提高学生的英语交际能力和听说能力。通过分析高职英语教学现状,引入翻转课堂的设计理念,架构出基于教学目标为导向的高职英语翻转课堂教学模式,以期为高职英语课堂教学改革提供借鉴参考。

关键词： 名著导读   文学素养   语文教材   教学方法   文学作品   审美趣味   教学目标   初中语文教学中  

摘要： 文学作品在艺术价值上有高低分别,但很多普通读者经常根据自己的审美趣味评判作品的好坏,将优秀作品视如草芥随意丢弃,将文笔浅薄的书籍视如珍宝而手不离卷,这极不利于个人文学素养的形成。所以,教师在初中语文教学中要研究语文教材,分析编者用意,选择正确的教学方法,确定合理的教学目标。

关键词： 中职英语   情景对话   中职学生   口语交流  

摘要： 在中职英语教学中,为了给学生更多开口说英语的机会,切实提高其英语表达能力和交际能力,可以采取对话模拟及情景再现的方式,增强学生的课堂体验感,提高其参与课堂的积极性。具体措施:营造和谐氛围,提高课堂活力;走进对话世界,增强口语体验;融入多种情景,拓展学生思维。

关键词： 整体单元化   高中数学   教学目标   学生培养  

摘要： 伴随着我国现代教育的深入发展,教育教学改革步伐加快,教师对于学生核心素养的提升有了更多的重视。单元化教学模式在高中数学教学中的应用,有助于学生数学学科核心素养的提升,也是深化教育教学改革任务的重要举措。单元化教学的有效实施,需要高中数学教师对课程内容展开单元化的整体设计,科学统筹和合理安排授课方式。本文将结合高中数学教学的特点,深入讨论整体单元化教学模式应用的具体途径。

关键词： 乘法口诀   主动探索   拓展延伸   珠心算   联系生活实际   教材分析   整合教学   教学目标  

摘要： 【教材分析】本节课是在学生了解乘法意义、同数连加的基础上进行的。它是乘法口诀教学的引领,因此,教学时要密切联系生活实际,培养学生主动探索、运用规律、记忆口诀、运用口诀的能力,实现知识的迁移和拓展延伸。【教学目标】一、根据五星红旗上五角星的个数,让学生理解5的乘法口诀的意义。

关键词： 思维品质   阅读教学   文本解读   教学目标   活动设计  

摘要： 思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。在阅读教学中,教师应有效设计和实施各教学环节来培养学生的思维品质。本文结合课例,探讨了通过深入解读文本、确定教学目标、聚焦活动设计等策略,培养学生逻辑思维、辩证思维和创新思维的方法。

关键词： 高中历史教学   历史课堂   家国情怀   课程资源   世界之林   应试能力   教学目标   研究与利用  

摘要： 传统历史课堂以提高学生历史分数和应试能力为主要教学目标,因此相关教师不太重视对历史教学内容的开发,家国情怀课程资源没有得到充分开发和高效利用。中华民族历经数千年的风霜仍屹立于世界之林,重要原因之一是具有浓厚的爱国主义优良传统。

关键词： 线性代数   课程思政   教学目标   思政元素   课程资源  

摘要： 课程思政是近年来高校落实立德树人,实现融合知识传授、能力培养和价值塑造于一体的重要举措。线性代数课是为高校本科低年级学生开设的公共基础课,根据课程思政的要求对教学目标进行重塑,对课程思政元素进行挖掘,以及加强课程教材和线上教学资源的建设,不仅提升了授课教师的思政意识与能力,也提升了学生的综合素质,并为线性代数课程思政的持续开展打好了基础。

关键词： 美术活动   教学目标   美术材料   岁幼儿   教师的引导   感知   春天  

摘要： 适用于5岁至6岁幼儿的美术活动一、教学目标1.幼儿通过观察的方式感知春天里动植物的变化,能够运用多种艺术形式表现自己眼中的春天。2.幼儿在教师的引导下尝试使用多种材料进行创作,体验创作的乐趣,并与同伴分享自己的作品,表达自己的创意和想法。二、教学准备1.经验准备:幼儿已经观察过春天,对春天树木长出嫩芽、花朵盛开等万事万物的变化有一定的感知,并且有使用不同美术材料创作的经验。

关键词： 小数加减法   数学与生活   算理   义务教育   教学实录   教学重点   教学内容   教学目标  

摘要： 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第70页。教学目标:1.经历探索小数加减法笔算的过程,体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系,掌握不同位数的小数加减法的笔算方法。2.能正确计算小数加减法,能用小数加减法解决日常生活中的简单实际问题。3.感受数学与生活的密切联系,培养应用意识,提高学习的主动性和自觉性。教学重点:理解小数加减法的计算算理,理解小数点对齐的道理。