课程文献中心 更多>>

关键词： 《精卫填海》   教学实录   精卫填海   教学目标   勇敢顽强   插图   联系上下文  

摘要： 【教学目标】1.能正确、流利、有节奏地诵读《精卫填海》,并背诵。2.运用联系上下文、借助注释和插图等方法了解《精卫填海》大概意思。3.感受精卫勇敢顽强的形象,感悟其坚韧执着的精神。

关键词： 单元教学   目标设计   探究过程   教学评价  

摘要： 在“种群及其动态”单元教学中,采取单元教学目标、探究过程和持续性评价的结构化、逻辑化设计,利用省域内真实材料案例,搭建单元整体结构,分别从其特征、变化及影响因素三个方面,通过主题情境、问题贯通、信息融合和科学论证,以逻辑梯度递进实现生物学学科核心素养的培育。

关键词： 整体单元教学   高中数学   教学目标  

摘要： 在教育领域,教学目标是教学活动的灵魂和导向,它决定了教学内容、教学方法和教学评价的方向。近年来,随着教育改革的深入,整体单元化教学模式逐渐受到教育工作者的关注和重视。然而,如何在这种教学模式下制定出符合学生发展规律和学科特性的教学目标,是当前高中数学教学面临的一个重要问题。本文主要探讨了整体单元化教学的意义,从高中数学教学目标制定的基本原则出发,讨论如何在整体单元化教学中制定高中数学教学目标,旨在为高中数学教师提供一些工作参考。

关键词： 认读   拼读规则   乡村游   教学目标   正确书写   拼音   正确朗读  

摘要： 【教学目标】1.正确认读声母jq、x,读准音,认清形,正确书写。2.正确拼读jq、x和韵母i、ü组成的音节,知道jq、x和ü拼读规则。3.借助拼音认读“打鼓、下棋、搭积木”3个词语和“打、棋、积、木”4个生字,能正确朗读儿歌《在一起》。

关键词： 船舶电气   实践课程   布鲁姆教学目标   课程改革  

摘要： 针对当前船舶电气类实践课程教学内容、教学方式、学习模式上存在的问题,以“电气数字控制技术及综合设计”课程为例,结合布鲁姆教学目标中知识掌握层级和三大领域要求,建立完善的课程知识体系及要求,制定了教学内容、教学方式、考核模式在内的改革措施,可有效提高学生的学习积极性,提升其单片机、PLC等控制系统的综合设计能力。以该课程为例开展研究,探讨在布鲁姆教学目标框架下,该类课程可行的改革方案。

关键词： 美术活动   主题创作   版画创作   青铜器   背景纸   教学目标   同伴交流   学习运用  

摘要： 适用于4岁至5岁幼儿的美术活动一、教学目标1.通过观察,了解青铜器的种类、基本造型和经典纹样,并与同伴交流自己的发现。2.学习运用吹塑纸、油墨等材料进行版画主题创作,感受油墨印制的变化效果和版画创作的乐趣。二、教学准备铅笔、油墨、滚筒、夹板、剪刀、白色卡纸、吹塑纸、中国风背景纸等。

关键词： 学习信心   手脑并用   珠心算   教育出版社   教学设计   学习习惯   教学内容   教学目标  

摘要： 【教学内容】江苏凤凰教育出版社《珠心算》第一册第三单元“连加、连减与加减混合”,第28~30页。【教学目标】一、会进行9以内连加、连减与加减混合珠算,能进行空拨。二、理解算式的意义,知道竖式写法。三、在珠心算学习中,体会学习的乐趣,养成良好的珠心算学习习惯,进一步坚定学习信心。

关键词： 以评促学   一线教师   学生学习结果   历史学科核心素养   基础教育   学习的反馈   高中历史学习   达成策略  

摘要： 以评促学是基础教育深化改革的发展方向,然而,如何实现以评促学却是困扰了许多一线教师的问题。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出:高中历史学习的评价应以课程目标为依据,以学生历史学科核心素养的整体发展为着眼点,将评价贯穿于历史学习的整个过程。显然,这里的评价,不单单指对学生学习结果的评价,更多的是指向学生学习的反馈。

关键词： 小学科学   核心素养   教学对策  

摘要： 科学教育是提升学生综合素质的重要部分,特别是小学阶段的科学教育,肩负着引领学生走进科学殿堂的启蒙任务。新课标着重提出科学课程旨在培养学生的核心素养,为学生的终身发展奠定坚实基础。基于此,本文探讨贯彻核心素养理念的教学策略。新课标将科学课程培养学生核心素养概括为科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面,致力于提供切实可行的教学方案,助力小学科学教学目标的实现,给一线科学教师的实际教学工作带来必要帮助。

关键词： 真实情境   爱国主义精神   教学设计   应用意识   铸魂育人   教学内容   数学课   教学目标  

摘要： 【教学内容】自选。【教学目标】1.引导学生在真实情境中通过不同方式感知和体会长江的“长度长、历史久、发展快”。2.发展学生的数感、量感,培养学生的推理意识、应用意识3.感受长江灿烂悠久的文化价值,弘扬爱国主义精神,增强对祖国大好河山的热爱之情。