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关键词： 计数单位   义务教育   直观理解   教学重点   教学实录   教学内容   教学目标   具体情境  

摘要： 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第56~57页。教学目标:1.结合具体情境借助点子图圈一圈、分一分、算一算,直观理解两位数乘一位数(不进位、进位)的算理,掌握算法。2.在经历多种分法的过程中体会按计数单位分的方法更简便,更有普适性。3.在亲历活动中感悟把未知转化为已知的思想方法,培养初步的推理意识。教学重点:在多种算法的对比分析中感悟、总结两位数乘一位数的一般方法。

关键词： 基础教育   英语教学   目标设计  

摘要： 21世纪以来,学者们对基础教育阶段英语学科教学目标的研究,主要集中在目标设计存在的问题、目标设计的原则、目标设计的依据以及目标设计应注意的问题、教学目标的表述等问题。研究具有成果数量不断增长、研究角度多样、研究内容呈阶段性等特点,同时存在重复研究多、研究内容缺乏广度和深度、论述问题有时顾此失彼、多关心共性问题而对个性问题关心较少等问题。今后,教学目标设计方面的理论研究需突出个性,应用研究要多借鉴理论研究的成果,要加强情感态度价值观方面的研究,推动研究向更深入细致化方向发展。

关键词： 高中英语   主题意义   教学目标   卓越人物   优秀品质  

摘要： 学生在进入高中之后,英语课程的难度和文章篇幅的长度不断增加,因此学生面临着更大的学习压力。在当前的高中英语教学活动中,依然存在较多的问题,部分教师教学观念陈旧,过于重视教学结果,没有注重对学生的英语思维能力进行锻炼和培养,学生在相对单一的学习环境中,无法提起英语学科学习的兴趣。为促进高中学生全面发展,高中英语教师需要在教学活动中不断作出改进,高中英语单元整体教学可以有效提升英语教学的质量和效率,教师需要认清主题意义下的高中英语单元教学的重要性,并且采用有效的策略落实该教学思想。

关键词： 折扣问题   一题多解   教学内容   教学目标   人教版   计算方法   正确计算  

摘要： 教学内容:人教版2011课标版六年级下册数学第二单元“解决问题”第五课时。教学目标:1.通过解决购物中的折扣问题,巩固折扣的计算方法,能理解并正确计算不同优惠形式的折扣。

关键词： 校园心理剧   学生自我教育   情景对话   现实生活   中小学生   角色扮演   戏剧行动   写作要求  

摘要： 本刊诚征优秀的校园心理剧剧本,写作要求如下:1.内容涉及中小学生学习生活的方方面面,贴近他们的现实生活。不反映社会问题、经济问题、道德问题,只探讨心理问题的解决。2.较好地体现心理剧“行动治疗”的本质,重在通过角色扮演、情景对话等戏剧行动表现和解决心理问题,引导学生自我教育。

关键词： 工学一体化   培养模式   计算机专业   教学目标  

摘要： 本文旨在研究计算机专业的工学一体化培养模式,探讨其设计与实践。对工学一体化培养模式进行了概述,详细讨论了其与传统培养模式的不同,从教学目标设定与课程设置、教学资源整合与教学环境构建、教学方法与教学策略选择、教学评价与反馈机制等方面,深入探讨了工学一体化培养模式的设计和实践。最后,通过相关案例介绍和分析,进一步验证了工学一体化培养模式的有效性和可行性。本文的研究对于促进计算机专业教学改革,提高学生综合职业能力具有重要的理论和实践价值。

关键词： 深度学习   教学目标   电容器的电容   批判性思维   探究迁移   实验创新  

摘要： 以促进学生深度学习为实践目标,结合“电容器的电容”阐述了教学目标的制订策略,从深度理解、批判性思维、知识迁移等深度学习的目标出发,讨论了在课堂中促进学生深度学习的教学策略,同时对教材内实验的课堂呈现进行了优化。指向深度学习的课堂教学策略如下:在学生熟悉的情境中创造新现象,为学生的深度理解打好感性基础;精细建模促成深度理解,现象解构培养批判性思维;问题意识引领迁移思维,科学探究助力思维外显。

关键词： 真实任务情境   大单元   教学目标评价  

摘要： 适切的真实任务情境是落实单元教学目标的动态、即时、深刻的活动过程,是提升学生语文核心素养的重要载体。本文以统编小学语文五年级下册第五单元为例,从大单元整体设计进行解读,通过“搭建支架,巧设真实情境;层级推进,落实目标评价”两个方面阐述如何通过创设真实任务情境来达成大单元教学目标。

关键词： 支架式教学   初中数学   “二次函数”   教学目标   情境引入  

摘要： 在数学学科中,支架式教学可以帮助学生逐步构建起数学知识框架,激发学生的学习兴趣和动力,辅助学生深入理解数学知识.鉴于此,文章主要探讨支架式教学在初中数学教学中的应用,以“二次函数”教学为例,通过设定明确的教学目标、回顾前置知识、引入相关情境案例激发学生的思考和讨论,提出教师在教学过程中应给予适当的提示和指导,并组织学生进行合作学习.同时,教师还应通过学生表现和反馈调查对教学效果进行评估,以进一步改进教学方案.此次研究旨在提高初中数学教学的效果、提高学生的学习兴趣和参与度、助力学生建立扎实的数学基础.

关键词： 《太阳》   实用性   教学内容   空间站   教学目标   五年级上册   生字   课文  

摘要： 教学内容:任务一:参观太阳空间站--课文《太阳》。教学目标:1.会认“摄、殖”等4个生字,会写“摄、氏”等9个字,正确读写“寸草不生、摄氏度、繁殖、粮食”等9个词语。