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关键词： 第一课时   两军对垒   实用性   教学内容   教学目标   积累迁移   留心观察生活   借助图片  

摘要： 一、教学内容《读不完的大书》第一课时二、教学目标1.学习“麻、旋”等9个生字。借助图片、视频等资源,引导学生理解并积累“高空盘旋、雄健勇猛、两军对垒”等描写动物的词语。

关键词： 教学重难点   人生理想   视频资料   自我表达   茶文化   教学重点   教学目标   作品赏析  

摘要： 一、教学目标1.通过视频资料与作品赏析了解中国宋代的点茶文化和汤画艺术,并感受其中的美学态度与人生理想。2.体验点茶活动,并进行汤画创作,完成一幅有自我表达的茶膏画。3.能在感受了解与体验等活动中,培养学生对宋韵文化和美学的兴趣,激发学生热爱传统文化的美好情感。二、教学重难点教学重点:了解宋代点茶文化与汤画艺术,感受宋代美学与人生理想。

关键词： 教学目标   个体差异   学习兴趣   教学效果  

摘要： 在教育领域,教学评价一直是教学改革和提高教学质量的重要环节。而教学评一致性理念作为一种新的教学评价理念,强调教学目标、教学内容和评价方式的一致性,已经逐渐受到教育界的关注和重视。在高中数学教学中,教学评一致性理念的应用对于促进学生的学习效果和能力提升具有重要意义。基于此,本文旨在探讨教学评一致性理念下的高中数学教学策略。

关键词： 媒介呈现   跨学科学习   儿童思维   尝试运用   搜集整理资料   教学目标   积极思考   质疑解难  

摘要： 教学目标:1.能针对阅读时提出的问题积极思考,并尝试运用语文跨学科学习的方式努力探索、解决问题。2.在语文与其他学科、与学习者生活之间的互通平台的支撑下,有目的地搜集整理资料,尝试运用多种媒介呈现探究所得,提升综合素养。

关键词： 高中化学   学科核心素养   化学常态课   化学教学目标  

摘要： 以学科核心素养为目标的教学正在稳步推进,但当前缺少对高中化学常态课教学目标的现实观照。研究对9名高中化学教师的23节常态课进行教学目标分析,发现高中化学常态课中的教学目标呈现出2个特点:(1)主要涉及思维层面素养,而实践层面、价值层面的素养不足。(2)涉及的素养水平主要是水平1、水平2,高水平的素养则涉及的较少。与课标、教材中课程目标相比,实际课堂中素养目标存在偏差。主要表现为实践层面与价值层面的素养在课堂中容易缺失,其中探究创新、社会责任、科学态度最为严重。建议教师建立完整的素养观,并在课堂中有意识地进行素养目标渗透。

关键词： 审美创造能力   识字写字   《小蝌蚪找妈妈》   教学设计   课时安排   感受语言   教学目标   逻辑思维  

摘要： 教学目标:1.通过分类、联系生活等多种方法识字写字,读准多音字“教”。2.在边读边表演中,准确理解并积累表示动作的词语,感受语言的特点。3.借助图片提示,说清楚蝌蚪成长的变化过程,并尝试演一演故事,提升逻辑思维和审美创造能力;增强阅读科学童话的兴趣。课时安排:2课时。

关键词： 老师   教学设计   创意活动   重难点   教学流程   品析   教学目标   学习语文  

摘要： 【教学目标及重难点】1.引导学生品析名著,了解“写出人物特点”的常用方法。2.组织开展创意活动,提升学生描写人物的能力。【教学流程】一、师生共话,揭示学习任务师:老师听说,上了初中的孩子学习语文有两怕——一怕写作文,二怕读名著。今天,老师将和大家一起读一读名著,写一写作文,相信通过这节课,大家都会爱上读书,爱上写作,你们准备好了吗?生(齐):准备好了!师:同学们,《西游记》读完了吗?生(齐):读完啦!

关键词： 培养学习兴趣   探究过程   抽屉原理   义务教育   教学实录   灵活应用   教学内容   教学目标  

摘要： 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第67页。教学目标:1.经历抽屉原理的探究过程,了解抽屉原理的基本形式,初步应用抽屉原理解决相关的实际问题和解释相关的现象。2.通过操作、观察、比较、说理等数学活动经历抽屉原理的形成过程,发展推理意识和模型意识。3.通过抽屉原理的探究过程及灵活应用培养学习兴趣。

关键词： 深度学习   教育工作者   小学语文   有效教学   学情   学历案   打造高效课堂   教学目标  

摘要： 如何“简教深学”,打造有效教学,打造高效课堂,引发了每位教育工作者的思考。“简”必定要求“精”,“精”不仅指传统教学中要求教师要“精通”课标、学情、教材、教学目标,更要求这每一步都能“精准”地落实到每一位学生身上,让学生在深度学习中深度发展,深度提升。以小学语文二年级上册《日月潭》学历案为例。

关键词： 图文结合   语言文字   朗读课文   生活情境   教学目标   学习任务群   理解词句   正确书写  

摘要： 【教学目标】1.会认“闻”“尤”等16个生字,能正确书写“南”“部”等生字。2.以学会用联系生活、图文结合、联系上下文等方法理解词句为主要任务,理解“尤其”“陡峭”“翻滚”等词语的意思。3.能正确流利地朗读课文,初步体会黄山的“奇”,初步体会对黄山奇石的赞叹。