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关键词： 课程质量   必修基础课程   教学目标  

摘要： 高职高专医学院校医学专业学生必须要修《医用化学》课程,此课程主要是向学生传输医学相关的现代化学基本概念原理及应用知识,让学生通过学习认识到医学专业课程具有重要意义,同时促使学生学会独立思考、自主学习,激发学生的创新意识。而医学类学生潜意识的以为化学知识对他们今后的专业没有直接的关联,因此对化学课程有抵触情绪因此学生开始学习的时候只关心考试会考到哪些内容而不是怎么把医用化学知识引用到自己的专业上来。所以有必要探讨有效的教学方法吸引学生对医用化学课程的兴趣,激发学生的学习兴趣,引导学生积极投入课堂教学,培养自主学习的习惯,较好地完成本课程的教学目标理应是教师的职责。

关键词： 比例的基本性质   学生提问   合情推理   演绎推理  

摘要： 教学“比例的基本性质”一课时,采用传统的“猜想—验证—结论”的合情推理教学思路,学生容易缺乏学习兴趣。基于学生的学情和学习心理,教学时先引导学生提出问题,再借助问题让学生经历“猜想—证明—结论”的演绎推理过程。这样,学生可更深刻地理解数学知识,更有效地发展核心素养。

关键词： 核心素养   初中历史   课堂教学目标   设计策略  

摘要： 《义务教育历史课程标准(2022年版)》中明确将历史学科核心素养作为初中历史教学目标的重要内容,在此背景下,基于核心素养进行初中历史课堂教学目标设计的重要性日益突出。当前初中历史课堂教学目标的设计仍存在诸多问题,因此在核心素养背景下,初中历史课堂教学目标的设计,应遵循整体性与全面性相统一的原则和可检测性与可操作性相统一的原则,认真研读课标,把握教学方向,有效整合目标,精确目标描述。

关键词： “教—学—评”一体化   教学设计   教学目标   评价任务   学习活动  

摘要： “教—学—评”一体化是语文新课标提出的一种教学理念,也是一种教学方式。基于“教—学—评”一体化的习作教学应以教学目标和教学评价引领学习活动,让教师的教、学生的学和适时适度的评价形成完整的教学闭环。在设计习作教学时,教师可从以下三个方面入手开展课堂活动:预设教学结果,兼顾整体与具体目标;搭建评估框架,科学设计评价任务;关注学习体验,合理设计学习活动。这样抓住关键的环节,从学习结果出发,将评价贯穿教学过程的始终,以评促教,以评促学,有助于提高学生的表达能力。

关键词： 统考改革   高中舞蹈教学   基本功   教学目标   教学评价  

摘要： 落实统考改革的主要目标是提升舞蹈人才培养质量,为舞蹈专业选拔更优秀的人才。在舞蹈教学中,基本功训练既是舞蹈教学的基础,也直接影响着表演者的表演质量、表现力。在统考改革背景下,高中阶段学生的舞蹈专业教学应当重视基本功课程教学的优化,适应统考改革要求。希望通过本文的分析,高中舞蹈教师在开展舞蹈基本功教学时,可以明确教学目标、创新应用舞蹈教学方法、优化教学评价模式、提升基本功教学管理力度,为提升高中阶段舞蹈基本功的教学质量提供支持。

关键词： 幼儿舞蹈教学   本土民族舞蹈   教学目标   融合实践  

摘要： 本土民族舞蹈是传承与传播传统文化的重要载体,从幼儿教育阶段入手,实现幼儿舞蹈教学与本土民族舞蹈教学的融合,有利于实现传统文化的传承与传播,同时优化幼儿舞蹈教育质量。通过文献研究与实践分析可知,本土民族舞蹈在幼儿舞蹈教学中的渗透存在缺乏明确的教育引导目标、教育引导方式方法需进一步创新、实践教育力度不足、教师综合教育引导能力有待提升等几方面问题。需通过明确舞蹈教育基本目标、创新本土民族舞蹈与幼儿舞蹈教学融合方法、积极开展多样化舞蹈教育实践活动、积极提升幼儿教师专业能力,为本土民族舞蹈与幼儿舞蹈教学渗透融合奠定基础。

关键词： 课时安排   教学设计   教学目标   有感情地朗读   生字  

摘要： 教学目标:1.会认“暮、瑟”等生字,会写“暮、吟”等生字,能正确、流利、有感情地朗读《暮江吟》,并背诵下来。2.能运用多种方式理解诗的大意,想象“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的景象,并用自己的话说出来。3.体会诗句准确、生动的表达,感受诗人内心的愉悦、平静以及对大自然的喜爱。课时安排:1课时。

关键词： 关键问题解决   学科核心素养   教学目标   课堂教学  

摘要： 普通高中思想政治课是一门注重通过科学思想方法帮助学生树立正确思想政治方向的课程,课堂教学应该以关键问题的解决为依托发展学生的思想方法素养,提升学生的思维品质和实际问题解决能力。因此,课堂教学要解决好三个基本问题:应该解决哪些关键问题?这些问题应该解决到什么程度?应该怎样解决这些问题以达到这个程度?围绕关键问题展开的思想政治课堂教学通过“关键问题驱动课堂、教学目标做事化、多维重点难点分析”回归思想政治学科核心素养的本质,落实学科核心素养立意的教学。

关键词： 液压与气动   教学目标   骨干教师   课程改革   控制程序   考核体系  

摘要： 本文以笔者多年来从事“液压与气动”课程的教学经验和各大院校、企业的调研为依据,明确指出现阶段“液压与气动”课程存在的问题,并结合企业招聘需求、市场需要,以及笔者多年的实践探索等提出了各大技工院校液压与气动课程的改革方向和具体措施,构建以学生为中心、以市场需要为导向、以培养高技能人才为目标的学习和培养模式,真正实现职业教育培养技术能手的根本任务。

关键词： 核心素养   初中化学   教学目标   达成  

摘要： 教学目标是开展教学的依据,对于构建高质量课堂具有关键作用。如何科学、有效地达成教学目标,满足学生的求知需求,成为教师应该深思的课题。在初中化学教学中,教师要以新课改为准绳,按照教学大纲要求设计教学目标,对于学生的学习情况作出精准判断,让每一个层次的学生都能够提高学习能力,全面提升化学教学质量。文章先分析初中化学教学目标的特点,再论述初中化学教学目标达成的策略,旨在为化学教学提供帮助。