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关键词： 整理复习   数学交流   体验数学   教学内容   复习过程   教学目标   正方形   周长和面积  

摘要： 【教学内容】苏教版小学数学三年级下册第73—75页。【教学目标】1.通过整理复习,进一步掌握长方形、正方形周长和面积的计算方法,理解周长和面积的意义,能正确解决有关周长与面积的问题。2.感受整理复习方法,体验数学思考方法与过程,提高数学交流的能力。

关键词： 义务教育   图形运动   教学设计   教学内容   教学目标   图形的运动   人教版   平移  

摘要： 教学内容:人教版义务教育教科书六年级上册92-93页例1、2及练习十九第1—6题教学目标:1.通过复习梳理对称、平移、旋转,图形的放大和缩小等图形运动的特征,能运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换。

关键词： 美术活动   绘画技能   废旧材料   创意表现   环保意识   冬樱花   教学目标   尝试运用  

摘要： 适用于3岁至4岁幼儿的美术活动一、教学目标1.初步掌握蘸、压、点等绘画技能,尝试运用点彩的方式进行创意表现。2.观察并发现冬樱花的美,体验利用多种废旧材料创作的乐趣,增强环保意识。

关键词： 学会表达   习作   教学活动   教学目标   五年级上册   细致观察   语文   景物  

摘要： 统编版语文五年级上册第七单元《习作:___即景》旨在引导学生细致观察眼前的景物,有序、形象地把观赏到的景物变化写成作文,训练重点是“观察景物的变化,写出观察所得”。为完成这一教学目标,笔者设计了如下教学活动。

关键词： 学生的主体作用   行动导向   电子技术   解决问题能力   人才培养   社团   教学目标   考证培训  

摘要： 1电子技术社团人才培养的理论依据与方法1.1电子技术社团人才培养的理论依据(1)行动导向教学是以“行动导向驱动”为主要形式,在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用,注重对学生分析问题、解决问题能力的培养,从完成某一方面的任务着手,通过引导学生完成任务,从而实现教学目标。

关键词： 教学游戏化   幼儿   教学目标  

摘要： 游戏对幼儿而言是轻松的、愉悦的,是幼儿学习的主要方式,幼儿的生活也是以游戏的方式呈现的,教学游戏化是以游戏为手段开展的教学活动。本文通过教学游戏化的研究视角,从教学游戏化理论概况、存在的问题、影响因素以及如何加强教师教育理念、提升教育素养等方面进行论述。提出结合幼儿年龄特点选取适当的游戏、加强幼儿园设备条件、提高游戏质量三方面的解决对策,从而使游戏发挥最大的教育价值,希望通过探讨为教学目标设计的相关研究提供一定理论支撑和实践参考。

关键词： 平方分米   学生生活经验   四年级学生   教学目标   人教版   四年级上册   第一单元   问题的提出  

摘要： 一、问题的提出人教版四年级上册第一单元“公顷和平方千米”的教学目标之一,是要认识面积单元“公顷”和“平方千米”。相较于三年级能够借助学生生活经验直观建立表象的平方米、平方分米、平方厘米等面积单位,公顷和平方千米对于四年级学生来说既熟悉又陌生,并不容易进行展示和感受。

关键词： 《卖火柴的小女孩》   教学设计   教学目标   关键词   习作   学会运用   生字   悲惨命运  

摘要： 【教学目标】1.认识“旧、饿”等13个生字,会写“柴”字,探究“柴”的字源,理解柴字的意思2.借助关键词体会小女孩的悲惨命运和富人家孩子富裕的生活,重读关键词,读出小女孩的无助和富人家小朋友生活的美好。3.学习对比写法并学会运用。

关键词： 对比阅读   整本书阅读   任务情境   能力提升   自我成长   教学片断   教学目标   优秀品质  

摘要： 【教学目标】1.聚焦日记,探寻李弹壳人伍前后的变化,学习、运用前后勾连、对比阅读的阅读方法和策略,更全面地感悟军人的优秀品质、成长的真谛。2.在轻松的交流任务情境中,联系自身实际,交流生活经历,助力自我成长。

关键词： 单元主题教学   单元整体教学   设计要素   教学情境   教学目标   学科内容   教材的特点   依据教材  

摘要： 单元整体教学是把一个单元当作一个学习任务,是由教学目标、教学情境、教学过程、学习任务等诸多要素组成的。笔者依据教材特点,开展了“1+2”大单元主题教学策略研究。一、“1+2”大单元主题教学设计要素,我们在研究过程中,依据教材的特点进行学科内容的整合精选。