课程文献中心 更多>>

关键词： 初中数学   单元整体教学   教材解析   教学目标   教学流程  

摘要： 初中数学单元整体教学有助于提升学生的学习兴趣、思维能力和解决问题的能力，能促进数学教学质量的整体提升．文章首先对初中数学单元整体教学的意义进行了分析，然后，基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》），从解析教材内容、构建单元体系出发，明确了教学目标，并规划了科学合理的教学流程．通过强化实践应用，深化学生对数学知识的理解与应用能力．同时，采用多元评价反馈机制，全面检验学生的学习成效．研究过程涵盖了理论分析、策略制订与效果评估，旨在为初中数学单元整体教学提供一套系统、可行的实施方案．

关键词： 核心素养   中职语文   教学目标   目标表现形式  

摘要： 中职语文教学目标表现形式正从“三维目标”向核心素养过渡，呈现出工具性与人文性相统一、文本与学情相统一、过程与评价相统一的发展新趋势。教师应从教学目标的设定、选取和特点三个层面切入，准确理解、正确把握和有效培养中职语文学科核心素养。教学目标的设定要以提升学生的核心素养为立意，选取时突出重点、难点，注重整体性、体现进阶性、突出可操作性。在以文言文、散文、小说三类阅读教学为实例的具体分析表明，四大核心素养交融体现在各个教学目标中，使教学目标精准具体、可评可测，既各有侧重又互相联系，条理清晰、实践性强，重视四大核心素养的有序发展和融合运用。

关键词： 准确定位   育人功能   学习能力   数学素养  

摘要： 在方程起始课的教学中，部分教师将教学目标定位于“一元一次方程”概念的归纳，使得看似精彩纷呈的课堂因教学目标定位不准确而黯然失色.在实际教学中，教师应认真研究教材，准确定位教学目标，追求“高立意、低起点”的教学，以此充分发挥数学的育人功能，让学生的学习能力和数学素养获得全面提升.

摘要： 科学课程标准规定了科学课程的总目标、学段目标和学业质量标准，科学教师在教学中需要进一步把握的是单元教学目标和课堂教学目标。目前，匹配课程标准的新教材还没有全部投入使用，使用旧教材及相关教学参考资料时，需要教师依据课程标准新要求制订适宜的教学目标。一、制订教学目标的多重考量教学目标是课程目标在教育现实中的具体呈现，对教育教学有着举足轻重的作用。教学目标要能够落实课程标准对核心素养发展的要求，从教学的认知起点出发，按照一定的规范进行表达。

关键词： 教学目标   新课程改革   初中英语教学  

摘要： 在新课程改革的背景下，我国英语教学理念不断优化，教师的教学方式也在不断转型和升级。为有效构建初中英语高效课堂，要积极坚持以学生为本的教学理念，创设有利于学生主动学习的教学氛围，提高学生的自主学习能力，让学生能够更好地在英语课堂中培养核心思维，让学生爱上英语，主动学习，实现初中英语教学目标。

关键词： 布鲁姆教学目标分类法   混凝土结构   教学方式  

摘要： 为更好地克服混凝土结构课程达到良好教学效果的现实障碍，基于布鲁姆教学目标分类法，以四个知识维度分类和六个认知层次分类为抓手，以重要知识单元为落脚点，采用高质量的教学组织设计实施方式，提出了一种教学新方式。新方式包括三个主要步骤，以“数字化、翻转化”为主要特色。结合实例研究结果表明，新方式具有目标明确、可实施性强、充分体现时代特色等突出优势，能更好地培养学生的专业知识综合运用能力和创新能力。

关键词： 核心素养   小学数学   大单元教学设计   教学目标  

摘要： 培养学生数学学科核心素养是小学数学教学的重要任务。小学数学大单元教学能够增强数学知识的系统性，转变以往小学数学教学的单元教学理念。基于此，本文分析了核心素养下小学数学大单元教学设计的必要性与原则，并就大单元教学设计策略进行了探究。

关键词： 新课标   核心素养   单元教学   教学目标  

摘要： 随着新课标的实施，在单元教学时，首先要确定单元教学主题，然后制定单元教学目标，接着确定教学重点，落实语文要素，最后内化学习方法，及时迁移学习，教师要合理地安排单元的教学内容，确保整个单元的教学结构是合理的。

关键词： 初中英语   单元教学   目标设计  

摘要： 本文主要以教材单元的初中英语单元教学目标设计为重点进行阐述，从初中英语单元教学目标设计的原则、存在的问题和策略几个方面深入说明并探讨，旨在给相关研究提供参考资料。

关键词： 深度学习   深度融合   教学方法   教学目标  

摘要： 《微电子器件》课程是电子科学与技术专业的一门专业核心课程，是进入微电子领域科研学习的前期基础课程。学生本科毕业后要想继续从事本领域的科学研究工作，不仅要在课堂上学习器件的结构等基本理论知识，更应该探索器件的特性与结构之间的关系等深层次的内容。因此，本课程将科研与教学进行融合，带领学生从实验的角度，采用软件模拟构建器件模型，并且进行特性仿真，以达到深度学习的目的。