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关键词： 儿童诗   想象思维   教学目标  

摘要： 儿童诗以其夸张的想象和独特的语言为儿童所欣赏。儿童诗教学是站在儿童立场，为儿童服务的。本文从意义、现状、指导思想和目标设计几个角度，探讨了指向想象思维的儿童诗教学研究的相关问题，指出儿童诗教学的根本目标是用诗意的语言描绘生活，培养儿童天马行空的想象力，培育自由的童年精神。

关键词： 初中英语写作   教学目标   教学活动   教学评价  

摘要： “教—学—评”一体化的科学应用，可以优化英语写作教学的全过程，有效提高学生学习英语的主动性，从而推动学生英语核心素养的发展。基于此，本文立足于“教—学—评”一体化的初中英语写作教学对策，从三个方面展开了具体论述，即制订合理的教学目标，保障教学活动顺利进行；精心设计教学活动，强化学生的写作能力；不断完善教学评价，促使学生正确改进，以期提供广大英语教师一些启发与借鉴。

关键词： 高校   小提琴教学   教学目标   教学内容   教学方法   教学评价  

摘要： 高校小提琴专业教学作为音乐艺术教育的重要组成部分，承载着培养具备多元技能、深厚音乐素养及创新能力音乐人才的重任。当前，高校小提琴专业教学存在的主要问题有，一些教学目标存在偏差，中国传统音乐作品教学元素的缺失，教学方法比较单一，教学评价标准还不够完善。高校小提琴专业教学优化的策略是，坚持以学生为主体，调整优化教学目标；依托中华传统文化，增加中国传统音乐作品的课程教学内容；创新教学方法，提高学生自主学习能力；完善课程考核评价体系，促进教学质量提升。

摘要： 教学目标用于描述学生通过学习预期达到的行为表现，要用可操作的具体行为进行表述，并且要指明具体行为表现的水平和深广度，体现行为条件或方式方法。教师要从课程标准出发，结合教材和具体学情，重新审视和探究如何精准设计初中化学课时教学目标。一、围绕一个核心——初中化学核心素养为了能够精准设计初中化学课时教学目标，教师可以从核心素养出发，自上而下解析核心素养，在明确核心素养内涵的基础上，建立与化学核心知识、

关键词： 核心素养   小学数学   教学目标   高效课堂  

摘要： 随着核心素养理念的不断普及，小学数学教学必须与时俱进。本文探讨了核心素养的培养对小学数学教学的意义，并提出了核心素养背景下的小学数学教标的设立和小学数学高效课堂的构建策略。通过对课前准备、课中施教、课后总结的构建理念的展示，旨在为小学数学教学提供实用性指导。

关键词： 教学评一致性   学情分析   教学目标   混合式教学   评价体系  

摘要： 本研究旨在深入探究教学设计的内在规律,为教师提供切实可行的教学设计思路。从教学评一致性的视角出发,对学情分析、教学评一致性、教学目标、布鲁姆的“学习培养理论”、马扎诺的“自主性理论”以及学习评价等相关概念进行了全面的分析。总结出教学设计中的关键要素,并清晰地梳理了它们之间的逻辑关系。这项研究成果能够帮助教师运用科学的教学知识和工具,设计出更加高效、有针对性的教学方案。

关键词： 小学数学   单元整体教学   核心素养   教学目标   探究   问题情境  

摘要： 新课标背景下，核心素养的培养已经成为新时期小学数学教育的首要目标。单元整体教学为发展小学生核心素养提供实践方向，在单元整体教学辅助下，学生可构建更完整的知识体系，获得能力素养与学识等诸多方面的综合性成长。为此，研究基于小学数学教学角度，分析单元整体教学的内涵与特征，并以“万以内数的认识”单元为例，制定单元教学目标与教学活动，以期能够为推进单元整体教学在小学数学课堂中的实施，提升小学生数学核心素养提供助力。

关键词： 定位目标   关注学情   圆锥曲线   定点定值  

摘要： 本文以“圆锥曲线中的定点定值问题”教学实践为例，通过反思，探究如何基于学情精准定位教学目标，有效促进学生深度学习和发展.

关键词： 高中美术   新课标   教学目标   教学路径  

摘要： 随着教育改革的不断深入，美术学科的教学受到了前所未有的重视。因此，在新课标背景下，探究高中美术学科的教学目标设定和教学路径实施，能够促进学生更好地理解和掌握美术学科的知识，培养学生的美术学科核心素养。

摘要： 高中语文课堂的教学质量和整体效果往往受其教学目标影响和制约。一节优质的语文课堂需要教师在综合考虑各种因素的前提下，制订切合教学任务的明确目标。任何先进的课程改革理念都必须通过一定的教学实践活动才能实现，而教学目标决定着课堂教学的内容、方法、评价等其他关键因素，是课堂教学改革的出发点和立足点。笔者将在下文中论述新课标下高中语文课堂教学目标制订的原则、问题及各项具体措施。