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关键词： 超导体   金属原子   电流强度   欧姆定律   固有性质  

摘要： 欧姆于1826年做的实验,确定了电阻、电压及电流的关系,此即欧姆定律:I=U/R。其中U代表电压,单位为伏特。R代表被量度部分的电阻,单位为欧姆。不同的导体具有不同的电阻。可见,电阻是导体本身的一种固有性质。导体电阻的大小决定于导体的长度、横截面积和材料,同时也跟导体的温度有关。可是,有的同学在学过欧姆定律后,常由其公式I=U/R的变形式R=U/I而认为,导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟通过导体的电流强度成反比。

关键词： 欧姆定律   初中物理   滑动变阻器   科学探究   教学设计  

摘要： 一、设计理念通过本节课的教学,构建一个"人文、物理、社会"三维的教学课堂,在引导学生探究物理知识的同时,渗透"以人为本"的理念。让"研究性学习"走进课堂,走入学科教学,以此来切实增强课堂教学的开放性、生成性。张扬学生个性,最大限度地发展学生的创新思维和实践能力。实现落实从生活走向物理,从物理走向社会的课程理念。二、教学目标1.通过对科学家欧姆事迹的介绍,激发学生勇攀科学高峰的

摘要： Vishay的8 mm×8 mm×1.8 mm PowerPAK（8×8 L）封装40V TrenchFET功率MOSFET-SQJQ402E可为汽车应用提供可替代常用D2PAK和DPAK封装,实现大电流,并能节省空间和功耗的方案。该款40 V TrenchFET功率MOSFET是业内首颗使用这种8mm×8mm占位,通过AEC-Q101认证的MOSFET,首次采用带有能释放机械应力的鸥翼引线的8 mm×8mm封装。SQJQ402E可在+175℃的高温下工作,为电机驱动、电动助力转向、传动控制和喷油驱动等汽车应用提供所需的耐

关键词： 农村小班   小班额  

摘要： 农村小班往往形成于经济条件较差、文化相对闭塞的山区,学校经费紧张、教学设施落后;学生存在"向师"和机械模仿的学习心向;由于人口结构、营养及家庭教育、学前教育和教材等因素的影响,学困生面较大,特别是对理科学习存在群体性的非能力倾向。

关键词： 初中物理   欧姆定律   阿基米德原理   物理公式   物理现象   自主设计实验   磁感线  

摘要： "类比"是借助于事物之间的相似性,通过比较将一种已经掌握的特殊对象的知识推移到另一种新的特殊对象的研究方法.运用类比方法进行教学有助于学生对新知识的学习,它能帮助学生寻求思维的线索和方法,发展学生的思维能力.类比法在教学中的诸多方面均有应用,下面简要介绍在概念与规律的教学中运用类比艺术进行教学的方法.1运用"类比"理解概念、掌握规律概念与规律构成了物理学的主体.教学中,若采用"类比"

关键词： 电学实验   江苏高考   物理实验   电流表   欧姆定律   备考策略   滑动变阻器  

摘要： 一、问题的提出物理是一门以实验为基础的学科,物理实验也一直是高考考查的重要内容.由于电学实验具备开放性、设计性、探究性、灵活性和思想性等多个维度的考查功能,所以电学实验是高考实验考查的"宠儿".然而不少学生最害怕的、失分最多的就是电学实验.怎样更好地复习电学实验,让学生不再惧怕甚至拿高分是一个值得思考与研究的问题.二、电学实验复习的策略的几点思考1.依纲扣本,研究真题,提高复习的针对性

关键词： 实验探究教学   实验能力   初中物理实验   物理教学   实验教学   欧姆定律  

摘要： 物理是一门以观察、实验为基础的自然学科,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的.实验是物理学的基础,是培养学生观察、动手、思维能力的重要途径,是提高学生的科学素养,培养学生的实践操作能力动手能力和创新思维能力的重要方式,同时是完成教学活动必不可少的环节.因此,物理实验在整个中学物理教学中占有重要位置.由于物理实验种类繁多,而较多的学校受制于教学条件,教师观念等因素,造成许多物理实验课程普遍开出率不

关键词： 电流表   测量电阻   电阻箱   伏安法测电阻   闭合开关   定值电阻   电源电压   电压表   欧姆定律   间接法  

摘要： 伏安法测电阻是测量电阻的经典实验,关于间接方法测量电阻在课本习题和中考以及物理竞赛试题中,一直是考查的热点.间接方法测量电阻是对伏安法测电阻的一个拓展延伸,这种方法难在画电路图、主要步骤的语言叙述,特别是写表达式,本文探讨基于"伏安法"衍生的四种间接法测电阻.1等阻法测电阻题目类型:只有电流表(或电压表),给一个已知阻值的定值电阻(或一个滑动电阻器),再给一个变阻箱,求未知电阻的

关键词： 控制变量法   实验探究   初中物理实验   欧姆定律  

摘要： 物理是一门以实验为基础的科学,在进行实验探究时会用到诸多科学探究方法。比如,控制变量法、转换法、类比法等等都是初中物理实验中经常用到的科学探究方法。这些探究方法中,控制变量法用得最广泛,所以控制变量法在初中物理教学中就显得尤为重要。所谓控制变量法是指:在研究某个物理量与其多个影响因素之间的关系时,只改变其中的一个影响因素,而保持其他影响因素不变,从而确定这一影响因素与该物理量之间的关系。以此类推,

关键词： 豆浆机   技术参数   欧姆定律   电热器   实际功率  

摘要： 【中考链接】(2009年·陕西)小明的妈妈购买了一台家用豆浆机,其部分技术参数如下表,小明对制作豆浆的过程进行了观察:把豆料、清水放入豆浆机中,经过预热、打浆、煮浆等程序,即可制成熟豆浆,并且加热和打浆是交替进行的,请根据以上信息解答下列问题(计算结果保留一位小数):