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关键词： 机械设计基础   蜗杆传动   受力分析   运动分析   Solidworks Motion   感觉运动  

摘要： 为实现机械设计基础课程的教学目标,激发学生学习兴趣,降低学习难度,创新教学方法,以有效解决蜗杆轴向力方向判定的问题,在蜗杆受力分析的基础上,由圆柱齿轮切向力方向判定出发,结合基于SolidWorks Motion软件的蜗杆旋转运动仿真,根据轮齿运动时序状态分析,确定轮齿的感觉运动方向,得出蜗杆轴向力与其感觉运动方向轴向分量相反的结论,最终提出了基于感觉运动的蜗杆轴向力方向判定方法,并通过了基于“左右手定则”的对比实例验证。将该方法应用到工业设计专业2017级、汽车服务工程专业2020级的教学当中,学生平均成绩相对于采用传统方法教学的行政班,优秀率提高,不及格人数减少,齿轮受力分析题的成绩有所提高,课程实践取得了良好的教学效果,研究为机械设计基础教学方法的创新提供了一定的参考。

关键词： 机械设计制造及其自动化   应用   发展方向  

摘要： 传统机械设计制造虽然在解决劳动力投入、劳动疲劳等问题上表现出众,但也存在生产效率低下、能源消耗大以及维护设备需求大量人力等重要问题。为此,我们必须不断探索自动化和智能化的机械设计制造方法,以提高工业体系的生产效率和工作效能。基于此,本文以连铸机为例,对机械设计制造及其自动化的应用及发展方向进行了研究,以供参考。

关键词： 机械设计   课程设计   三维数字化   教学改革   教学实践  

摘要： 应用型人才的培养是我国高等教育的重要使命,作为机械类专业重要的实践课程,机械设计课程设计的教学模式已落后于科技的发展。为满足新世纪人才教育的要求,提出将三维数字化技术融入到机械设计课程设计的教学过程中;探索了三维技术的融入方案和具体的改革措施;挖掘了教学改革实践活动中产生的问题和不足,并提出持续改进方案。通过不断优化教学手段和方法,真正地达到机械设计课程设计实践课程的教学目的,培养学生现代化设计思想及应用现代化设计技术的能力。

关键词： 研究性教学   教学内容   机械设计基础  

摘要： 研究性教学作为一种新型教学模式,近年来已引起较多教育工作者的关注。笔者从研究性教学模式的特点出发,结合机械设计基础的课程属性,从教学内容设计、课堂教学实施、实践教学开展和课程考核评价等四个方面,对该课程整体知识传授进行了研究性教学探索。从反馈结果可以看出,学生对课程学习的积极性得到有效提高,解决问题的能力获得明显提升,且理论知识得到夯实。

关键词： 1+X证书制度   岗课赛证   融通   机械设计与制造专业  

摘要： 在我国职业教育改革深化发展的背景下,国务院也颁布了《国家职业教育改革实施方案》,以此为基础鼓励各职业院校推动学历证书加若干职业技能等级证书的制度试点工作,1+X证书制度的施行也为新一阶段职业教育的创新发展带来了新的契机,通过重塑职业教育结构,创新职业教育活动,在1+X证书制度的背景下,结合岗课赛证融通推动教育改革发展,有效提升机械设计与制造专业的人才培养质量。

关键词： 枸杞采收   梳刷式采摘   机械设计   理论分析   仿真分析  

摘要： 为了实现枸杞机械化采收,提高枸杞采摘的采净率、降低损伤率,提出一种柔性梳刷齿的梳刷式采摘机,该装置通过梳刷齿的冲击作用使得枸杞熟果脱落,完成采摘工作。通过对枸杞自然特征和物理参数测量分析,设置了梳刷器的各项参数,利用Solidworks软件搭建了样机模型,并选择了合适的材料制造了样机;通过静力学分析和赫兹碰撞理论推导出了梳刷齿速度与冲击力之间的关系式;使用Adams软件对梳刷过程进行了动力学分析,当滚筒转速为57 rpm时,枸杞果实的受力峰值为0.83 N,理论上满足了采摘的需求;在青海诺木洪农场对当地宁杞1号进行采摘实验,结果表明:采净率为96.84%,损伤率为8.76%,满足枸杞采收的工作要求。

关键词： 液压机械传动系统   控制系统   机械设计及制造  

摘要： 液压机械传动控制系统通过对液体压力的高效利用,实现了能源的精准传输与控制。此系统以其高度的灵活性和适应性,成为现代机械的关键组成部分。本研究的目的在于探究液压机械传动控制系统在机械设计和制造中的应用,一方面分析了液压系统的基本构造,以及这些组件如何协同工作实现高效的动力传输和精确控制,另一方面详细探讨了液压机械传动控制系统在不同场景下的应用。通过充分挖掘液压系统在不同领域的应用潜力,提高动力效率、控制精度和响应速度等,进一步优化液压系统的整体性能。

关键词： 机械设计   零件结构   合理性   设计方法  

摘要： 随着现代机械产品的制造与设计水平的不断提高,对机械零件的结构设计要求也日益严格,对其进行结构合理的分析显得尤为重要。基于此,针对机械零件结构合理设计的原理作了简单的论述,着重从零件结构设计的毛坯选择、零件结构设计简化、进一步提高结构经济性设计、零件设计精度、零件结构强度优化、零件加工经济性等方面进行了探讨,以促进零件结构设计的合理性,提高零件结构的精度和强度。

关键词： 《机械设计基础》   线上线下混合教学   ANSYS  

摘要： 随着信息技术的不断发展,线上线下混合教学模式已经逐渐成为现代教育的重要组成部分。在《机械设计基础》课程的教学改革实践中,通过结构化调查问卷的方式进行学情分析,在学情分析的基础上探讨了基于ANSYS软件的线上线下混合教学模式的优势和应用。结果表明,在《机械设计基础》课程线上线下教学中融入ANSYS软件,可以让学生更好地了解机械设计中零件的结构、工作原理、工作特点、应力分析等相关知识,问题分析更加透彻。同时可以提高学生的学习兴趣、实际操作能力和互动性,提高教学效果,对学生的毕业设计、工程实践具有重要意义。