课程文献中心 更多>>

关键词： 机械制造   自动化   稳定性   生产技术  

摘要： 机械制造业是我国重点支持的产业,它的发展是我国机械行业发展的基础,也是我国工业发展稳步前进的保障。面对现代社会的发展与科技的发展,我国的机械制造业还有很大的进步空间。因此,加强对于机械制造业的发展有利于促进我国工业发展的脚步。本文主要对机械设计中制造自动化的优势与特点进行相关进行理论性分析,目的就在于启发与提高我国机械制造业对于自动化重视的程度,从而更好地发展机械自动化,为我国的经济发展增添助力。

关键词： 机械设计制造   数字化   智能化   发展  

摘要： 由于当前中国的工业进程正在逐渐朝向智能化的方向发展和进步,截至当前,中国机械设计制造业主要是将机械设计和数字化以及智能化进行相互结合的整体性发展,不仅如此,中国的机械制造业的相关工作人员也要对数字化以及智能化进行一定的发展。要想使我国的工业产业获得持续稳定的发展,就一定要最大程度地实现机械设计的数字和智能化。

关键词： 机械设计制造   自动化控制   计算机技术  

摘要： 自从1946年第一台计算机问世以来,计算机技术取得了突飞猛进的发展。现如今,计算机信息技术融入到了各个行业之中,为人们提供了更加便捷、智能的服务。由此可见,机械设计制造及其自动化技术想要获得突破性发展必然离不开计算机信息技术的应用与支持。本文简要分析现今计算机信息技术在机械设计制造及其自动化领域应用的大概情况并探讨今后计算机信息技术在机械设计制造及其自动化领域的发展趋势。

关键词： 绿色环境   环境保护政策   社会焦点   生态保护   环保行动   污水处理系统   机械设计   典型应用  

摘要： 随着现代工业机械和生产科技的不断发展延伸,生态保护和绿色环境概念开始在各个行业得到大范围的引入和推广。相义产业层出不穷,政府部门也陆续出台了绿色环境保护政策,助力环保行动。绿色环境保护已经成为现代社会发展中一个不可忽视的社会焦点。

关键词： 新工科   产学研合作   机械设计   课程设计   先进设计方法  

摘要： 机械设计及其系列课程设计以其综合运用专业理论知识解决工程实际问题的训练特点,在培养学生向工程技术人员角色转化过程中起到关键作用,但目前教学过程不能完全满足新工科背景下应用型机械专业人才培养的需求。本文在分析目前机械设计课程设计在教学方法、教学内容、设计对象及其考核形式等方面问题的基础上,基于新工科背景,结合产学研合作提出了问题引导下的机械设计课程设计教改思路,深化产学研合作基础上,以解决企业一线典型产品设计需求为目标,以问题为导向,同步实施理论课与课程设计教学,满足学生个性化发展需要,达到激发学生学习的主动些和创新能力的目的。

关键词： 机械设计   自动化   制造   计算机技术  

摘要： 随着我国经济水平的不断提升,机械设计制造行业在迎来发展契机的同时,也面临着巨大的挑战。想要推动机械设计制造行业的持续发展,必须提高对自动化技术应用的关注度。鉴于此,本文针对计算机技术应用于机械设计制造及其自动化的路径进行了分析研究。

关键词： 机械制造   合理化   机械设计  

摘要： 本文首先对机械制造工艺特点作出阐述,然后说明机械制造工艺流程,最后结合实际情况,对机械制造工艺中的合理化机械设计问题进行分析,并提出一定解决措施,希望可以对业内起到一定参考作用。

关键词： 三维CAD技术   机械设计   应用探究  

摘要： 计算机辅助机械设计的高效率、高质量要求为三维CAD技术开拓了发展道路,由于二维CAD技术逐渐无法满足计算机机械设计的全部需要,三维CAD技术便应需而生,二维CAD技术逐渐淡出了计算机辅助设计,三维CAD技术借势得到发展。三维CAD技术凭借其高效性、精确化的特点迅速得到机械设计者的青睐,三维CAD技术也逐渐被应用于复杂问题的处理,二维向三维的转换也为计算机辅助机械设计谋得更为广阔的发展空间。从零件设计和装配、生产效率和产品质量三个方面阐述了三维CAD技术在机械设计中的应用优势,并分析了三维CAD技术在机械设计中的影响,展望了三维CAD技术在机械设计中的发展趋势。

关键词： AutoCAD技术   计算机辅助加工   电子工业出版社   CAD   制图教学   机械设计   计算机辅助手段   理论与实践相结合  

摘要： 《AutoCADD 2018机械设计从人门到精通》一书山杨红亮所著,2017年电子工业出版社出版,全书采取理论与实践相结合的方式,在系统全面总结AutoCAD技术在机械设计领域应用现状的同时,展望计算机辅助手段在未来一段时间内的主要发展方向。

关键词： 建构主义   信息化教学   知识节点网络化  

摘要： 建构主义教学是当代教学的重要理念,信息化教学是当代教学的重要手段,现主要分析《机械设计基础》课程教学目前存在的问题,提出了一种新的基于建构主义的信息化教学方法。