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关键词： 机械制造自动化   现代企业   节能减耗  

摘要： 在现代工业生产的过程当中,现代化技术的应用很大程度上决定了工业生产制造的水平和质量。因此,相关的从业人员需要针对自动化技术进行深入的研究,从而保障工厂在进行生产的过程当中能够让效率最大化,进而推动企业的进一步发展。机械设计制造自动化技术在一定程度上能够影响到企业的生产效率,同时减少在生产当中的成本。本文就机械设计制造自动化在现代企业当中的应用进行了分析,从机械制造自动化概述、机械制造自动化的发展现状、机械设计自动化在现代企业当中的具体应用对策以及机械设计制造自动化在现代企业当中的应用优势进行了探讨,希望能够为我国的自动化事业发展做出贡献。

摘要： 理事会是期刊与理事单位进行联系、合作、交流的纽带和桥梁。组建理事会,期刊可以得到理事单位的支持,把期刊办得更好,产生更大的社会效益。理事单位可以通过期刊加强本单位宣传,提高知名度;发表论文提高本单位的学术和技术水平;通过参加期刊组织的报告会和赠阅的期刊了解机械工程有关信息,得到相应的支持。凡有参加期刊理事会愿望的单位请与本刊联系。我们热忱欢迎全国各高等院校、设计院所、工矿

摘要： 当前,智慧技术已发展成为推动农业产业发展、智慧化升级的全新动力。因此,以电路设计与仿真软件技术为基础,将有力提升农业机械设计水平,充分满足农业生产的现实需要。本文将结合《小型农业机械模块化设计技术》一书,分析当前农业机械设计存在的相关问题,分别探索电路设计与仿真软件在农业机械设计中的应用机制,以期为当前全面提升农业机械化水平提供有效参考。

摘要： 本文通过如何在机械设计课程的过程中有效的结合思政教育因素提出了自己思考和实践。主要从专业课程中思政教育的元素挖掘角度,以及课程思政中教师的提升角度来进行阐述。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调"要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。"这为"课程思政"指明了方向。课程思政就是以全员、全程、全课程的育人形式,将各

关键词： 新工科   机械设计课程   实验教学改革  

摘要： 新工科建设背景下,本科院校教学加强了实验教学环节改革,以提高学生动手实践和综合应用能力。文章通过调研国内各高校机械设计类课程实验教学的先进做法,明确实验教学改革目标,开展机械设计类课程实验教学研究与实践,以提高教学质量,增强学生实验技能、创新能力,提升其综合素质。

摘要： 《机械设计与研究》期刊是集学术性和技术性于一体的机械类刊物、《中国科技期刊精品数据库》收录期刊、中国科技论文统计用期刊、全国中文核心期刊、中国科学引文数据库来源期刊、美国剑桥科学文摘(CSA)收录期刊。本刊国内外公开发行,有阵营强大的国内外编委队伍。本刊系双月刊,每双月20日出版,大16开本,每期传递信息量约45万字。

关键词： CFD技术   化工机械   设计   应用  

摘要： 针对CFD技术的内容、特点及优势,对其在化工机械设计中的运用进行研究。旨在通过流体力学与CFD技术的有效融合,形成一种具有优势性的化工机械设计方案,增强CFD技术在化工领域中的应用价值,充分满足化工机械产业的创新发展需求。

关键词： 机械设计制造   自动化   发展方向  

摘要： 随着工业的现代化发展,机械设计制造的复杂化和精准化的要求也就越来越高了,自动化技术的应用会是未来的一个必然发展的趋势,也是未来的发展方向。自动化技术可以很方便的帮助设计制造者完成极其复杂的机械结构的设计、加工、制造等过程,通过对这些过程的观察和分析,充分的掌握结构构件之间的联系,能够针对这一过程进行优化和完善。随着自动化技术的快速发展和进步,机械的设计制造业也得了快速的发展,使其业引来了新的发展方向和新的市场,给企业和整个行业都带来了巨大的经济效益。

关键词： 机械设计   零件倒角   机械工程  

摘要： 零件的倒角在机械设计和制造中发挥着十分重要的作用,倘若未能采用正确的方法对其加以处理,就会对总体成果的质量造成影响,甚至还会造成整个部件的失败。通常情况下,掌握零件倒角处理技术的熟练程度,往往能够体现出机械设计与制造的整体水平。现如今,机械工作对每个零件的质量提出了越来越高的要求,然而,在实际操作中,零件倒角仍然会出现一系列的问题。无论是外观,还是使用性能方面均亟待改善。基于此,文中重点分析了机械设计与制造中零件倒角问题。

关键词： 中职院校   机械设计制造专业   校企合作  

摘要： 在当前的中职教学中,实现校企合作,是较为普遍的教学组织思路和形式,能够全面深化教学的改革及发展。在中职机械设计制造专业中,组织实现校企合作,可以推动教学改革、构建双师模式、为学生就业铺路等。在具体组织中,实现校企共建的实践环境创设,深化校企交流合作,构建双师制教学资源等。