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关键词： 三维CAD技术   汽车机械设计   积木法  

摘要： 随着数字技术的发展,三维CAD技术被广泛应用于现代汽车机械设计领域,以有效解决传统汽车机械设计中存在的问题,提升设计效率和精度,推动汽车机械设计行业的现代化发展。三维CAD技术是一种先进制造技术,实用性、技术性、功能性强,有助于形成新的设计方式和生产模式,可有效满足设计要求,在现代汽车机械设计中发挥重要作用。该文对三维CAD技术在现代汽车机械设计中的应用进行研究,以推动现代汽车机械设计行业的创新发展。

关键词： 企业管理   机械设计   自动化   发展分析  

摘要： 对于机械自动化,追寻其源头可以延伸到20世纪的日本集体一体化时期,是为解放双手而进行的科学探究。当下,在机电一体化的推动下,机械自动化应运而生,在企业中发挥着越来越显著的功效,随着日益激烈的国际市场竞争,机械自动化产品走出国门,给我国的机械自动化设计及制造水平提出了更高的挑战,一个国家的机械设计制造水平展示了本国的发展进程,同时,对本国的国际地位、国民经济产生了极为重要的影响。因此,要加大对本国机械自动化设计制造行业的关注度,加大管理力度,促进行业进一步改革及发展。

关键词： 机械设计基础课程   校企合作   教学改革  

摘要： 机械设计基础课程是工科各专业必修的公共基础课,在培养学生的创新设计能力和工程意识方面发挥重要作用。近年来,随着工业发展的需求,传统的机械设计基础课程教学已难以适应形势发展和满足企业对人才培养的新要求。文章以某高校机械设计基础课教学为例,分析传统教学中存在的问题,主要表现在课程内容更新速度慢、教学方法单一等,在此基础上提出了教学改革与创新的契机和策略,旨在为相关教育人员提供参考。

关键词： 重构   教学内容   教学模式   机械设计基础  

摘要： “机械设计基础”是高职装备制造专业的核心课程,旨在培养学生熟练掌握机构设计、零件选用和维护等知识。面对该课程的知识广泛、传授抽象、质量保证不足等问题,可以引入现代PDCA循环理论,分阶段改革:规划设计阶段利用SOWT分析和SMART原则确立课程目标标准;实施阶段通过思维导图方法促进学生主动学习;评价改进阶段应用鱼骨图和TRIZ等工具创新解决教学问题。这基于PDCA模式的改革系统性提升了课程质量,引入新方法、新策略提高了学生学习积极性,凸显了“以学生为主体”的教学理念,为机械类课程改革提供了有益参考。

关键词： 人工智能   汽车配件   机械设计   机械制造  

摘要： 人工智能作为当今最具颠覆性和变革性的技术之一,正在深刻影响着各个行业的发展。汽车工业作为国民经济的支柱产业,面临着市场竞争加剧、产品复杂度增加、消费者需求多样化等诸多挑战。在此背景下,人工智能技术在汽车配件机械设计与制造中的应用逐渐受到关注。通过融合人工智能算法与传统设计制造方法,有望实现设计优化、制造效率提升、质量控制改善等目标,进而推动汽车配件行业的智能化转型升级。鉴于此,本文将围绕人工智能在汽车配件机械设计与制造中的应用展开深入分析,以期为推动汽车配件行业的智能化发展提供新的思路和方法。

关键词： 机械设计   混合式教学改革   学习通软件   新工科  

摘要： 为解决机械设计课程传统教学模式满堂灌的问题,将学习通软件引入机械设计课程教学中,进行混合式课堂教学改革实践。基于学习通软件进行机械设计课程教学内容设计,以齿轮传动为例探索了课前教学内容设计、课堂教学内容设计和课后教学内容设计。制定了基于学习通软件的机械设计课程教学过程性考核评价方案和评价指标量化计算方法,并付诸教学实践。最后对机械设计课程教改前后的课堂互动程度、学生学习效果和课程目标达成度进行了对比分析,结果表明,教改后的学生课堂参与度和学生课堂表现时间有了较大提升,学生学习效果和课程目标达成度有了明显进步。

关键词： 破碎机   天然橡胶   机械设计  

摘要： 自改革开放以来,我国经济实力得到极大的提高,促进了天然橡胶初加工行业的快速发展,各天然橡胶初加工企业得以发展壮大。破碎机作为一种天然橡胶初加工机械,一般用于天然橡胶初加工工艺流程前端,起到很强的去除杂质的作用。本文通过研究破碎机在工艺路线中的作用,及实际生产中需要解决的重要问题,对破碎机提出新的设计思路,特别是在切割动刀和定刀的结构上提出了创新性的设计,促进了工艺发展及生产需求。

关键词： 教学改革   专业知识体系   思维导图  

摘要： 以专业知识体系构建为导向,在CDIO、PBL、线上线下混合式教学等现代课堂教学改革中引入思维导图。根据专业培养目标对机械设计基础课程教学内容进行优化调整,并从课前准备、课堂讲解、课后回顾及教学活动等方面改革教学方案,调动学生主观能动性,培养创新思维与实践能力,提高教学质量。

关键词： 激励元素   机械设计课程   改革创新  

摘要： “机械设计”是机械专业的重要基础课程,对学生在校学习和将来工作有很大的影响,针对目前很多学生在机械设计课堂积极性不高、找不到学习切入点的现象,文章提出在机械设计课堂教学中根据知识点内容特色嵌入对应激励元素的改革创新方法,呈现课程内容嵌入激励元素、激励元素体现课程内容、嵌入式穿梭教学的课堂形式,达到既能激发学生的家国情怀与社会担当,提高学习激情、凝聚力、注意力,又能引导学生把握学习的切入点,提高教学效果。该教学设计改革实施5年来,教学效果与以往教学方式相比优势明显,学生在激励元素激励下学习激情和积极主动性得到提高,推动了机械设计课程教学改革创新。

关键词： 机械设计   2024-O铝合金   搅拌摩擦焊   FRANC 3D   裂纹扩展   寿命预测  

摘要： 通过试验和基于FRANC 3D与ABAQUS联合仿真的方法对2024-O高配铝合金搅拌摩擦焊预制裂纹于焊核区、热影响区和垂直于焊缝方向的裂纹扩展行为进行了分析及寿命预测。结果表明,预制裂纹于3个区域裂纹扩展路径和裂纹扩展速率的仿真结果与试验结果基本吻合;预制裂纹于3个区域的裂纹扩展寿命由短到长依次为:焊核区、热影响区、垂直于焊缝方向;通过FRANC 3D对3种试样进行寿命预测结果与试验结果的相对误差在5%左右,验证了通过联合仿真的方法对焊接接头分区域模拟高配铝合金搅拌摩擦焊裂纹扩展行为和寿命预测的准确可行性。