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关键词： CFD方法   流体机械设计   原理   方法   应用  

摘要： 本文以CFD方法为研究对象,围绕CFD方法在流体机械设计中的应用展开研究。通过对CFD方法具体内涵原理、方法技术的简单概述,结合流体机械设计特点,从几个不同的方面分别对CFD方法在流体机械设计中的具体应用情况进行了详细的介绍,并在现阶段研究的基础上展望了CFD方法未来发展趋势。

关键词： 机械设计制造   自动化技术   要点  

摘要： 机械自动化是利用自动化技术完成生产制造,实现连续自动生产,提升生产效率与质量。对于机械制造行业来说,整个行业的发展情况与机械自动化技术有着非常紧密的联系,也是机械制造非常重要的发展方向。机械制造自动化水平将会对整个行业的发展产生巨大影响,也会影响到国民经济的发展。所以,通过发展机械自动化技术,需要充分考虑到我国在此方面上的具体情况,做出相关基础工作,为机械自动化未来的发展奠定良好,也促使机械制造行业能够获得进一步发展。

关键词： 科教融合   机械设计基础   人才培养  

摘要： 工业机器人技术是装备制造业转型升级的典型代表,广泛应用于汽车、电子电气、机械加工、食品加工、物流等领域。针对当前工业机器人技术专业人才短缺的情况,结合机械设计基础课程探索科教融合背景下的一种新型人才培养模式,并根据实际项目教学经验探究了人才培养的具体方式。科教融合背景下的人才培养要以学生为中心,培养德智体美劳全面发展、具有良好职业道德和人文素养、掌握专业知识和技能的高素质技术人才,使其服务于国家发展。

关键词： 机械设计   设计原理与方法   课程思政   教学案例  

摘要： "设计原理与方法Ⅱ"课程把机械设计的传统教学内容拓展到机械系统设计及动力学领域,主旨是培养学生解决复杂机械设计问题的专业能力。"设计原理与方法Ⅱ"课程的思想政治建设可以进一步培养学生的道德品格和职业素养,为国家和社会培养符合社会主义核心价值观的高层次机械专业人才。对课程思政建设进行探索,在教学内容、教学方法、教师团队建设方面摸索出一套改革方案,设计了课程思政的教学案例,为"设计原理与方法"系列课程的进一步改革,打造高质量金课群,提供了有价值的参考。

关键词： 机械设计   制造   精米加工技术   应用  

摘要： 如今,国内的机械制造产业取得了极大的进步,迅猛发展,为我国经济的发展作出了巨大的贡献,也对其他产业的发展起到了极强的支撑作用。现代化机械设计制造工艺及精密加工技术在当代的机械制造方面也得到了不断的创新和提升,也对我国的经济发展作出了很大的贡献。但是不可否认,我国在机械设计制造方面与发达国家仍有一定差距。文章围绕现代化机械设计和制造工艺与精密加工技术展开了分析,以供参考。

关键词： 人机工程学   机械设计   制造   应用   必然性  

摘要： 人机工程学既是一门新兴学科,也是人体测量学、劳动心理学等诸多学科的一种研究方式,通过分析人体结构特征、技能特征等要素之间的内在关系,掌握人在不同劳动条件下的劳动符合适应能力,对工程机械设计方案进行优化调整,提供更为舒适的操作环境。简单来讲,则是将人的生理为半径、心理为圆心,通过构建人与工程机械间的和谐关系,为工程机械产品设计提供新的方向。

关键词： 微课   机械设计课程   课程教学   应用  

摘要： 网络时代的来临让教育变得更加多元化与碎片化,在这种时代背景下,高职机械专业的教育也正面临着重大改革与转变,本文针对微课在《机械设计课程设计》中的应用,进行以下具体研究,为各高职院校机械类专业利用微课开展机械设计课程教学,提供参考。

关键词： 机械设计   模块化设计   基本内涵   应用方法  

摘要： 模块化设计方法可直接提升机械设计的设计效率,并可在一定程度上降低机械设计的设计成本,减轻设计部门的设计压力。另外,模块化设计方法可在一定程度上优化机械结构内部的机构特性,促使其更具整体性,有利于节省机械零部件设计的预留空间,并可提升一些特殊机械结构的防水、防尘性能。基于此,首先,本文分析了在机械设计中,模块化设计的基本内涵;其次,本文进一步分析了机械设计中模块化设计技术的应用办法,希望可为广大从业技术人员提供有效借鉴和参考。

关键词： 机械设计制造   自动化   特点   优势  

摘要： 在社会经济和科学技术不断发展的背景下,对机械设计的生产能力提出了新的挑战。为了提高机械设计的效率,实现机械设计技术的自动化是必由之路。基于此,本文首先阐述了机械自动化技术在机械设计中的意义,然后围绕机械自动化的四个方面,即计算机辅助设计、计算机辅助设计、柔性设计系统和计算机集成设计系统,分析了机械自动化技术在机械设计中的应用途径,以提高自动化技术的应用水平。

关键词： 在线课程   高职   机械设计基础   教学设计  

摘要： 对于一些传统课程的设计提出了新的要求,尤其是工科课程,因其在传统的教学里需要利用实验或实训来辅助学生理解掌握课程中的理论知识,而由于在线课程和实验环境的限制,如果还应用传统的教学模式,学生很难完成实际动手的实验操作。本文试图从实际应用出发,把课程有机的整合为三个典型的传动装置项目,并在其下设置若干个小的模块,在其中构建相应的理论知识。而且这些装置的典型机构可以通过简单易得的材料完成制作,如此便很好的解决了实验的问题,有效的整合理论与实践,实现了理论与实践的一体化教学。