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关键词： 机械设计基础   熔融沉积成型3D打印   探究性教学实践  

摘要： 为了解决“机械设计基础”课程教学中普遍存在缺少课外拓展知识和缺乏对学生探究问题能力及自主创新能力的培养等问题,进行了基于FDM 3D打印的“机械设计基础”探究性教学模式的设计与实践,探讨了FDM 3D打印示教机的引入、设计、组装和应用,并运用SPSS 22.0软件进行了教学实践实施效果评价。结果表明,该探究性教学实践取得了良好的教学效果,极大地提高了学生的自主创新能力和工程实践能力。

关键词： 机械设计制造自动化   应用   有效分析  

摘要： 随着我国社会经济的发展,因而我国在工业方面的也在大幅度前进,并且机械设计制造及其自动化业逐渐成为了未来工业发展的趋势,这种机械生产模式也具有良好的发展前景。所以相关的机械制造企业应该合理科学利用其创新的自动化方法,通过两者的相结合,有效推动企业长远的发展。因此本文对于提高机械制造机械设计制造以及自动化应用的方面提出了相关的分析。

关键词： 机械设计   自动化   节能设计  

摘要： 由于近年来自然环境的不断好转,社会越来越重视自然资源节省和自然环境保障。因此为了增进社会经济的可持续发展,节能设计理念在机械制造业的运用刻不容缓。根据我国目前机械设计和自动化设计理念,以及任何机械制造节能设计理念的确切特征和运用意义,本文进一步研究了我国机械设计与自动化发展的精确举措,以供参照。

关键词： 机械设计   机械加工   问题   改进措施  

摘要： 在当前的发展阶段下,科学技术水平有了很大的提升,相关技术的应用在很大程度上促进了现代工业领域的发展,并改善了人们的社会生活。目前,我国正在大力推动产业升级转型,在这个过程中对机械加工产品的质量有了更高的要求,相关企业需要重视提升相关机械设备产品质量,并对机械设计工艺进行合理的优化,进一步降低不同因素对机械加工所造成的影响,从而进一步提升相关产品质量,这对于提升相关企业的竞争力具有重要的意义。本文主要对机械设计加工存在的问题进行阐释,并针对其中的问题提出了有针对性的解决方案,希望能够为相关的企业提供一定的参考。

关键词： 水位落差   无耗电   进水控制   机械设计  

摘要： 水维系生命,是人类生产生活不可缺少的物质,为避免水资源浪费,特别是如何遏制饮用水源头水源浪费是问题解决的关键。通过分析饮用水源头蓄水池的功能特点,了解不同环境下蓄水池功能要求,设计一种水位落差可调式无耗电进水控制装置。偏远山区传统饮用水蓄水池加装该装置,可以达到进水控制以及池内水位调节,可以有效遏制水资源浪费,也可以为其他液体的储蓄设施的液位调节提供设计方案借鉴。

关键词： 机械设计   金属材料   选择和应用  

摘要： 金属材料在机械设计工作中应用非常普遍,在具体的设计工作中必须要遵循相应的处理事项,根据不同类型的机械产品设计选用相应的金属材料,发挥出不同金属材料的优势特点,全面提高机械产品设计工作的整体质量。基于此,以下对机械设计过程中金属材料的选择和应用进行了探讨,以供参考。

关键词： 未来   机械设计制造   自动化   发展趋势  

摘要： 机械设计在自动化制造业当中是重要的组成部分,它的效果将直接或者间接影响到产品生产的质量或者是时长。传统的机械设计制造和现代自动化机械设计制造有着本质上的不同,后者在自动化智能设备的辅助下可以将设计和制造变得更加高效,这在国内各行业当中的运用和普及也持续上升,所制造出来的产品利用率不断增加。本文先阐述了我国机械设计制造业的发展情况、当代机械制造业的现状、机械设计制造自动化发展的特点以及自动化在机械制造当中运用的优势这几个方面,然后又对未来机械设计制造和自动化发展的趋势展开讨论,并提出了个人的见解。

关键词： 全方位改革   小组竞争   机械设计基础课程   积分制   教学改革   创新项目   课外学习   考核方式  

摘要： 本文针对机械设计基础课程教学中存在的问题,进行全方位改革。教学目标中知识点与汽车专业紧密结合,重视素养培养,每个模块围绕一个思政点展开;教学过程引用BOPPPS教学模型;考核采用小组竞争积分制和创新项目报告评判制等考核方式,拓展学生课外学习渠道,激发了学生的学习兴趣,取得了较好的教学效果。

关键词： 智能制造装备   机械设计   机械制造   发展趋势  

摘要： 中国科学技术发展速度在不断加快,智能制造装备领域获得了相应的进步。智能制造装备是指在生产环节中,运用一些先进的生产技术、智能技术,获得具备多样化功能的装备。世界各国之间的发展基础、科技水平不尽相同,因此目前各国智能制造装备的研究和发展程度是不一致的。欧盟、美国、日本等在智能制造装备研究方面已经比较完善,中国由于起步较晚当前还在初步发展的阶段。为了推动此领域更好地发展,我国可以积极引入其他国家先进的智能制造装备领域发展经验,带动我国此事业不断向前发展。

关键词： 机械设计基础   课程思政   德智融合   实践模式  

摘要： 指出了学校对《机械设计基础》课程始终坚持“育人”先“育德”,注重实现传道授业释疑解惑、育人育才的有机整合和统一,在课程教学全程中发挥立德树人的作用。在课程教学过程中,实现学生心智模式的德智融合,促进自身综合素养的提升。从课程思政德智融和要素、实施路径等方面开展了研究,对课前预习、课中教学、课后答疑等教学环节进行了课程思政融入的探索,深化了《机械设计基础》课程思政理念,对实现多元路径的德智融合有一定参考价值。