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关键词： 船舶与海洋工程专业   机械设计   教学优化  

摘要： 本文基于船舶与海洋工程专业的特点进行分析，并尝试结合船舶与海洋结构物设计相关的基础理论和方法，提出机械设计课程的主要教学内容，并针对机械设计课程教学模式上存在的主要问题，提出教学方法的优化及改革，重构机械设计教学内容与体系，改革以往泛而不精的内容教学，提出基于专业特点的课程主要核心内容，并侧重实践课程教学，以使当前船舶与海洋工程专业人才素养有所提高。

关键词： 人工智能技术   机械设计   生产制造  

摘要： 文章探讨了人工智能（AI）技术在机械设计和生产制造中的应用。首先阐述了人工智能技术的基本概念及其主要应用领域，接着分析了人工智能技术在机械设计的各个环节，如设计优化、三维建模和仿真、材料选择和测试中的应用；人工智能技术在生产制造过程中的应用，包括生产流程优化、质量控制和预测性维护中的应用。结论部分强调了人工智能技术在这些领域中发挥的关键作用，并展望了未来的发展方向。

关键词： 静力学   机械设计   力的分析   材料选择   结构稳定性   优化设计  

摘要： 静力学是机械工程的核心概念之一，它通过分析平衡条件、力的分析和静力学分析方法，为机械设计提供了关键的工具。本文讨论了静力学在零件设计、机械系统设计和材料选择与优化中的广泛应用。在零件设计中，静力学用于确定尺寸、形状和材料，以确保零件的稳定性和强度。在机械系统设计中，它用于分析和优化系统的结构和连接方式。此外，静力学原理还可用于材料的选择和优化，以提高系统的性能和可持续性。展望未来，静力学将继续在机械设计中发挥关键作用，为创新和可持续性提供支持。

摘要： 征订活动全面启动…尊敬的广大读者:2023年度《机械设计与制造》杂志征订工作已经开始,为了更好地开展这项工作,现将具体征订事宜说明如下:本刊为大16开月刊,全年12期,定价为35元/期,420元/年。面对企事业单位、各大院校和个人每个月均可接受订阅。订阅通道:·电话咨询订阅。订阅专线024-8689912018512480200·网站下载订阅表。***发送电子邮件至3250874602@***订阅

关键词： 教学模式   机械设计基础   混合式教学  

摘要： 《机械设计基础》是一门受众面广、教学内容丰富的重要专业基础课程，其教学效果直接影响对于“新工科”人才的最终培养效果。作者结合教研项目及学院以赛促学的传统优势，融合翻转课堂、演变历史、课程思政、问题式教学、实物教学和学以致用六大关键点，建立了基于《机械设计基础》的多元混合式教学模式。实践结果证明其对提升课堂教学质量有较好效果，其部分资料可较便捷地辐射于《机械设计基础》《机械原理》和《机械制造工艺学》等课程，其模式可以推广至同类型课程。

关键词： 机械设计基础   多维度   工程实践应用  

摘要： 机械设计基础是工科类专业学生的必修课，而工程领域人才的综合能力培养是工科专业课课程教学改革的核心。为了提升机械类专业学生工程实践应用能力，本文基于“工程教育专业认证”教学质量评价标准，结合机械设计基础课程教学内容，提出了一种以工程应用为向导的多维度机械设计基础课程教学方法，并给出了综合能力评价方法，可以全方位考核学生工程实践应用技能。

摘要： 在我国经济高速发展的过程中,制造业发挥了显著的促进作用。与此同时,信息化技术不断更新升级,智能化、自动化逐渐成为制造业转型升级的热门。例如,在机械设计制造领域,人工智能等新兴技术得到了广泛应用,不仅加快了整个制造业的发展步伐,还推动了产业升级和转型进程。

摘要： 12月4～8日，由中国演艺设备技术协会主办，中国演艺设备技术协会舞台机械专业委员会、泰州市演艺设备技术商会和中国演艺设备技术协会江苏省办事处共同协办的“2023舞台机械技术培训提高班”在江苏省泰州市开班。来自江苏泰州、上海、河北、浙江、山东、湖南、甘肃等省市和中国传媒大学等30余个企业和机构的76名学员参加技术培训，85名技术人员参加初、中级“舞台机械工程师”考核。朱新村理事长作开班动员讲话。他指出，中国是演艺装备生产消费出口大国，但还不是强国。泰州是我国舞台机械产业集聚区，

摘要： 《机械设计与研究》期刊是集学术性和技术性于一体的机械类刊物、《中国科技期刊精品数据库》收录期刊、中国科技论文统计用期刊、全国中文核心期刊、中国科学引文数据库来源期刊、美国剑桥科学文摘(CSA)收录期刊。本刊国内外公开发行,有阵营强大的国内外编委队伍。本刊系双月刊,每双月20日出版,大16开本,每期传递信息量约45万字。

关键词： 中职   机械设计制造及自动化   模块化教学   改革与实践  

摘要： 为了适应市场需求和提高教学质量，本文探讨了中职机械设计制造及自动化专业模块化教学的理论依据、实施策略和效果评价。以某中职院校为例，介绍了该院校机械设计制造及自动化专业模块化教学的具体实施过程，包括课程设置、教学组织、教学资源、教师培训等方面，并通过问卷调查、成绩分析、就业情况等数据，评价了模块化教学的效果。结果表明，模块化教学能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的综合能力和创新能力，增强学生的就业竞争力和适应性。