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关键词： 古筝演奏技术   音乐表演教学   个性化教学   演奏技巧   音乐性  

摘要： 本篇文章深入探讨了古筝弹奏技艺在音乐展演指导阶段的运用审视了目前音乐展演指导所面临的挑战,并提出了应对策略。通过对中国古筝的弹奏技艺进行综述和归类同时对音乐表演培训中遇到的难题进行探讨,本文突出了因材施教以及融合技巧性与艺术性的必要性。具体实例揭示了古筝弹奏技艺在教育过程中的广泛运用及其实际操作机遇的关键性为增进音乐演出教学品质提供了借鉴。

关键词： 民族器乐表演   表演人才培养模式   音乐审美  

摘要： 民族器乐人才的培养面临学生专业水平参差不齐、学习动力不足、缺乏明确目标和创新精神等方面的挑战。以提升教育质量为目标,从演奏基础的客观性、音乐人才培养的主观性,以及“五步”课堂模式三个方面入手,通过有效的教学模式激发学生的学习动力,培养其正确的世界观、人生观和价值观,以实现教育的真正价值和魅力。The cultivation of national instrumental music talents faces challenges such as uneven professional levels of students, insufficient learning motivation, lack of clear goals and innovative spirit. With the goal of improving the quality of education, starting from the objectivity of performance foundation, the subjectivity of music talent cultivation, and the “five-step” classroom model, through an effective teaching model to stimulate students’ learning motivation and cultivate their correct world outlook, outlook on life and values, so as to realize the true value and charm of education.

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关键词： 高校   大学生   琵琶教学   素质教育   融合  

摘要： 琵琶作为一种古老的中国传统乐器,其悠扬的旋律和深厚的文化内涵能够有效地辅助素质教育,并在高校中发挥培根铸魂的作用。从某种程度上讲,高校琵琶教学不仅是对音乐艺术的传承和发扬,还具有较强的素质教育功能。因此,本文通过介绍大学生素质教育的重要性,分析高校琵琶教学育人模式存在的问题,讨论素质教育引入高校琵琶教学的可行性,进而研究高校琵琶教学与素质教育的深度融合策略。

关键词： 人工鱼礁   红鳍笛鲷   诱集效果   行为响应  

摘要： 人工鱼礁构建对维护海洋生态和保护渔业资源至关重要。在人工鱼礁设计中,开孔形状和尺寸是关键要素,对鱼类的聚集行为有着显著性影响。针对人工鱼礁区常见的礁栖鱼类红鳍笛鲷(Lutjanus erythropterus),设计制作了不同开孔形状(圆形、正方形、菱形)和尺寸(1.0、2.0、3.0、4.0 cm)的人工鱼礁模型,观察了在室内实验池中其对幼鱼的吸引作用及其行为变化。结果显示,在未设置人工鱼礁模型的情况下,幼鱼主要聚集在实验池的边缘区域;而放入鱼礁模型后,幼鱼在鱼礁区的平均分布比例显著上升(p<0.05)。在开孔形状的研究中,3种不同形状组的幼鱼在人工鱼礁放置区(VI区)的平均分布率无显著性差异(p>0.05),但菱形处理组的比例最高[(19.84±6.08)%]。在开孔尺寸的研究中,3个处理组的平均分布率存在显著性差异(p<0.05),4.0 cm尺寸组(约为幼鱼体高的2.0倍)最高[(25.36±5.04)%],1.0 cm尺寸组(约为幼鱼体高的0.5倍)最低[(14.54±3.09)%]。在活动能力方面,人工鱼礁模型实验组与空白对照组有明显差异。幼鱼在人工鱼礁模型中的平均速度从对照组的(13.36±5.21)cm·s^(-1)降至(4.29±1.59)cm·s^(-1),平均加速度从(106.93±69.17)cm·s^(-2)降至(54.45±21.47)cm·s^(-2),活动时间百分比从(68.01±8.61)%减至(40.29±11.85)%,且在圆形、正方形和菱形4.0 cm组中均为最低。研究表明,这一阶段的红鳍笛鲷幼鱼对开孔为圆形、尺寸为4.0 cm组的人工鱼礁模型有最强的趋向性,同时其活跃程度相对较低,诱集效果最为显著。

关键词： 二胡   民族管弦乐队   训练   量化统一  

摘要： 自民族音乐交响化以来,民族管弦乐的发展可谓生机蓬勃。二胡作为民族管弦乐队中弦乐器的代表,发挥着举足轻重的作用。每年大量二胡主科学生从专业院校毕业,其中不乏尝试考入职业院校以寻求就业机会者,却因种种能力的匮乏而落选。为了满足各大职业院校的招聘需求,以及帮助当代二胡专业学生提升相关业务能力,个人认为在校期间除学好本专业的基本演奏知识外,规范性、科学性、系统性的乐队训练理应引起二胡专业学生的广泛关注。本文以二胡专业乐队训练的视角作为切入点,结合日常工作所发现的问题和应对措施,探讨二胡在民族管弦乐队中量化统一训练思路的可行性。

关键词： 古筝   技   韵   联觉   教学模式  

摘要： 在古筝的教学中,关于“技”的培养被视为核心,作为听觉艺术的音乐教育,“技”是最可被量化的,再由“技”作为载体的“韵”表达作品思想、展现演奏风格,所以两者相互依存。在“技”与“韵”的关联中,鉴于“韵”满含的抽象性特点,教师需要通过“技”引发的各种联觉手段完成“韵”的培养,使之可被具象、理解、表达。

关键词： 全产业链   运作平台   乡村振兴   古琴文化   文化村   斫琴   宣传推广   长泰  

摘要： 福建省“长泰龙人古琴师”劳务品牌以古琴文化传承为发展核心,形成“古琴+旅游”“古琴+非遗”“古琴+文创”“古琴+教育”等创新型文旅产业模式,重点培养专业古琴师,持续助力乡村振兴,推动非遗文化传承。目前,全产业链直接或间接从业人员已超万人,从业人员年增收9000元,年产值可达3亿元。其在全媒体推广传播方面的主要做法:一是多方合力,加强古琴文化传播由福建省人社部门牵头、多部门参加成立的劳务品牌运作指导小组,从土地、资金、政策等方面积极构建良好发展环境;企业积极投建运作平台,建设古琴主题文化村;社会力量积极参与品牌建设,成立龙人斫琴坊、龙人古琴研究院、省龙人书院、龙人古乐团等多个机构;借助古琴文化的传播、交流、创新和发展,与众多文旅康养项目在活动组织和宣传推广上形成合力。

关键词： 马头琴   蒙古族   非遗  

摘要： 非物质文化遗产是一个国家、一个民族、一个地域、一个城市的历史文化印记,是中华优秀传统文化的重要组成部分,是我国各族人民宝贵的精神财富。蒙古族马头琴历史悠久,是蒙古族的传统音乐,也是国家非物质文化遗产之一。在黑龙江省,马头琴的流传与当地的蒙古族和达斡尔族有关,这两个民族在黑龙江省有着较大的人口基数,他们的文化传统中往往包含了马头琴的使用。马头琴作为一种重要的民族乐器,被广泛用于表达各种情感、记录历史和传承文化。随着时间的推移和地域的变迁,马头琴在黑龙江省的演变可能受到了当地文化、音乐风格和民俗传统的影响,与当地的舞蹈、歌曲以及宗教仪式等紧密相连,成为了黑龙江省蒙古族、达斡尔族等民族文化不可或缺的一部分。随着现代社会的发展,马头琴的传承和发展面临着一些挑战,比如少数民族传统文化的衰退、现代音乐的冲击等。但是,很多地方都在积极采取措施,加强对传统文化的保护和传承,以确保马头琴等传统乐器在黑龙江省继续传承和发展。

关键词： 中国当代音乐创作   民族器乐协奏曲   本土化   民族性  

摘要： 21世纪以来的中国民族器乐协奏曲创作,注重音乐形态的民族化与音乐内在表达的中国性之间的统一,创作技术层面体现出更加注重在中西结合基础上凸显民族性的音乐风格特征。西方的奏鸣套曲、奏鸣曲式等结构组织逻辑,当与具有叙事性特征的单章化、自由化等中国传统音乐结构思维有机融合时,非典型、非规范化的曲式结构被大量使用;主题往往以来源多元且具有民族性风格的核心素材为基础,再以某些现代音乐创作技法组织发展;以五声调式为基础的民族和声与具有五声性特征的线性化织体,呈现出更为丰富、深层和现代感的中西融合形态;音响音色则极力追求民族韵味与渐变式的丰富的色彩性。这些都成为民族器乐协奏曲体裁本土化发展的重要特征。