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关键词： 昆曲   笛色   《纳书楹曲谱》   标注   演变  

摘要： 昆曲宫谱自《纳书楹曲谱》起,始有笛色的明确标注,这在昆曲宫谱中具有开创性的意义,为后世昆曲宫谱笛色标注上的革新开创了先例。《纳书楹曲谱》中历经百年的昆曲笛色演变,既有局部微调型,也有整体改动型,代表了昆曲剧目笛色变迁的三种不同方式。《纳书楹曲谱》的笛色演变,从根本上是昆曲宫调与笛色严整而又灵活的对应关系的体现,同时也与昆曲家门、戏剧情境有一定关系,始于宫调,终于昆曲作为戏剧的本质属性。

关键词： 琵琶记   蔡伯喈   赵五娘   情理冲突   人物形象  

摘要： 高明的《琵琶记》是元末明初的一部南戏剧本,共四十二出,写蔡伯喈和赵五娘悲欢离合的故事。蔡伯喈和赵五娘是高明树立的两个典型人物形象。蔡伯喈的"三不从"构成了戏曲的主要冲突,情理冲突尤为突出;赵五娘作为"孝妇"的形象进行刻画,在"孝"和女性形象之间,赵五娘也有激烈的情理冲突。分析蔡伯喈和赵五娘情理冲突的具体内涵,并分析原因,对蔡、赵戏曲人物形象的再思考有一定的参考价值。

关键词： 琵琶   唐代   正仓院   文物  

摘要： 正仓院的唐代乐器收藏中,8面琵琶乐器无论在数量、完整,还是在精美程度上都无疑是显豁的。这其中包括源于印度的五弦直项琵琶、源于波斯的四弦曲项琵琶和中国唐代之前也被称为琵琶的阮咸。然而,这几件样态较为相似,只有编号的四弦琵琶常常被混淆。对于日本国家珍宝账只记载了3面琵琶的历史事实,这些琵琶在正仓院的历史发展过程中来龙去脉不甚了之。更有其保存的具体经过以及修复的历史考量等相关疑问。

关键词： 内心听觉   琵琶演奏   琵琶教学  

摘要： 当前的音乐教育中大都以夯实基础为由而重技轻艺,将学习和教授的重点集中在技术技法上,所表现的音乐缺失了“灵魂”。音乐是听觉的艺术,正如同美食之于味觉、绘画之于艺术、文字之于语言、美德之于灵魂。运用感受、认知、记忆、回忆、想象、创造等多方面全方位建立内心视听标准和审美标准,将有助于技术与艺术相辅相成,提高音乐审美修养。

关键词： 五弦琵琶   朝鲜半岛   乡琵琶   玄琴  

摘要： 有韩国学者认为朝鲜乡琵琶的原型是新罗本土的梨形琵琶,但中国五弦琵琶东传朝鲜半岛的事实毋容置疑,而且朝鲜时期的乡琵琶和中国五弦琵琶一样,都具有五弦、直颈、梨形的形制,只是乡琵琶在弦配置、演奏工具、柱制等方面明显受到朝鲜传统乐器玄琴的影响,演变成一种不同于中国五弦琵琶的乐器。朝鲜的这种乡琵琶虽然在15世纪逐渐消失于民间,但直到19世纪末还用于朝鲜宫廷音乐的演奏。

关键词： 互文性   筝乐作品   历史文本   文学文本   音乐文本   互文解读  

摘要： 互文性是源自西方文艺理论学术领域的重要概念,以互文性理论、方法研究不同属性文本文献的相互作用机制及关联关系,有助于我们拓展学术视野,对文本对象形成更为深入全面的文化解读,从而提升对既有文本文献的理解、认知层次。以互文性理论研究中国古筝曲谱文本,突破既有学术屏障,借以克服、规避既往筝乐本土研究的思维局限。针对古筝符谱文本所涉题材元素的互文探析,拟以历史文本、文学文本、美学文本的交互关系,尝试开展对并行维度的筝乐文本的深度理解和诠释,使古筝乐器本体及其筝乐作品回归恰当的社会文化语境,帮助演奏者和欣赏者大幅提升筝曲二度创作和多维诠释的审美能力,为素质教育起到积极的助推作用。

关键词： 阳翰笙   革命前辈   恽代英   中国现当代   开导   先驱者   教诲  

摘要： 被称为“中国新文化运动的先驱者之一”的中国现当代文坛的卓越领导人阳翰笙的成长,是与革命前辈和先贤们的开导、教诲、指引分不开的。

关键词： 文化蕴涵   人格养成   古琴   成于乐   音乐   往前走   兴于诗   立于礼  

摘要： 古琴被誉为文人的乐器,充分表明了其文化蕴涵。古琴有着3000多年的历史。《诗经》就有"琴瑟友之"的记载,在孔子的时代,古琴已经盛行。孔子不但会弹琴,而且以"弦歌"教化人生,"兴于诗,立于礼,成于乐",孔子把音乐作为人格养成的最后一步。孔子学古琴、弹古琴,有自己的见解。传说孔子跟他的老师襄子学古琴,一首曲子弹了10天,老师说"可以益矣",往前走吧,弹下一首曲子吧。孔子说不行,"未得其数",我会弹了,但还没掌握它内在的规律和音乐的内涵;又弹了10天,老师说"可以益矣".

关键词： 二胡   演奏   音色处理   多样   音乐表现  

摘要： 二胡是我国最具代表性的民族乐器之一,它具有宽广的音域、多变的音色、极强的表现力以及浓郁的民族特色,因此深受广大群众的青睐。最近几年来,在二胡的教学理论和实践不断发展的同时,演奏技法也呈现出多样化的局面。本文从二胡的基本发音、二胡噪音对音色的影响、二胡在演奏时的音色特点、不同风格乐曲中不同的音色处理方式、演奏者情感体验与艺术修养对音色的影响等方面入手,论述了二胡演奏中音色处理的基本方法。

关键词： 信息化   数字化技术   二胡教学  

摘要： 二胡的数字化教学是将图片、文字、音频等进行较好的结合,使学生充分感悟作品的内涵,激发自身学习二胡的兴趣。教师利用数字化手段进行教学,可以加深学生对音乐的理解,了解其他演奏者对音乐作品的处理方法,提高自身对作品的欣赏能力,在演奏中更好地突出自身的特色。数字化教学手段有助于改变二胡教学的传统模式,使学生从多个维度、多个层面进行学习和演奏,而教师可以更好地掌握学生的心理特点,充分融合文本、音频等元素,确保教学形式更加多元和丰富。