课程文献中心 更多>>

摘要： ~~

关键词： 吕其明   琵琶   出声  

摘要： 他兴奋得睁大了眼睛,差一点儿叫出声来。但是他马上克制住了自己,把目光收回来,继续演出。这一下,他唱得更卖力气了。他拼命地演着,好让爸爸看到舞台上的自己。果然,他看到爸爸笑了,并指着他对旁边的叔叔小声说着什么。他猜得出,那时爸爸一定在说:“看,第二排第三个就是吕其明!”

摘要： 看见你就热血沸腾, 我都想变成马纵横驰骋, 无论草原平原高原, 都是一样的勇敢前行. 听到声音就是万马奔腾, 声音响彻云霄如雷动, 不分春夏不分秋冬, 都是一样的迅捷如风. 一看到你的马头形, 大地上一把琴把天顶, 万物都被你遮盖了, 找不到自己的身影.

关键词： 演奏技法   刘德海   乐器之王   中国民族乐器   弹拨乐   基本功练习   轮指   弹挑  

摘要： 中国民族乐器大体分为吹管乐、弹拨乐、拉弦乐。琵琶、二胡、唢呐是民族乐器中的三大难乐器。琵琶是弹拨乐中最难的乐器,它的演奏技巧纷繁复杂,又被称为民族乐器之王。对于演奏琵琶来说,良好的基本功练习是不可忽视的。“功”有两个概念:一个是指时间,即日日为功;一个是指“力气”,这两者缺一不可。琵琶大师刘德海先生著有《琵琶每日必弹》,可见基本功的练习不是一段时间、一些日子,而是要坚持一辈子的事。《琵琶每日必弹》开篇就是琵琶的基本功演奏技法,也是常用的演奏技法,即弹挑、轮指,只有练好这两种基本的演奏技法,才能练习扫拂、遮分、扫轮等技巧。

关键词： 傅利民   民族器乐配器   乐种   学术价值   教育价值  

摘要： 傅利民教授的《中国民族器乐配器教程》是第一部真正在中国传统乐种学的基础上,以各乐种较稳固的民间乐队为研究对象,将研究的目标集中在乐器本身的文化性能与编配艺术上的教材,是乐种音乐本体研究的一个重要拓展。民间属性是这本教材的底色,在结构与编写中既有经典方法的借鉴,又有另辟蹊径的创新,其中翔实具体的典型案例分析为教学和创作提供了丰厚的参考资源。这对中国传统乐种学的继承与发展无疑有着推动实践的作用。

关键词： 中国古琴   中国古代音乐   《乐书》   民族文化色彩   琴棋书画   陈旸   古琴音乐   中国传统音乐文化  

摘要： 古琴是最早的弹弦乐器,最古老也是最纯粹的华夏本土乐器,具有深厚的民族文化色彩。是中国古代地位最崇高的乐器,位列“琴棋书画”之首有着3000年悠久历史的古琴音乐,是中国音乐的重要组成部分,是中国传统音乐文化的代表。宋代陈旸在《乐书》中提到“琴者,乐之统也”,这一语道出了琴在中国古代音乐中的地位。她以其历史久远,文献瀚浩、内涵丰富和影响深远为世人所珍视。中国古琴2003年11月入选《人类非物质文化遗产代表作名录》。

关键词： 陈碧笙   边地考察   顾颉刚   滇边论  

摘要： 1934年福建事变失败后,陈碧笙赴云南,在滇边地区开展调查研究。在抗日战争的大背景下,陈碧笙希望打通滇边向东南亚的通道,并投身大后方滇缅交通建设事业。在认识到抗战的持久性后,陈碧笙又提出大云南建设的理念,主张立足云南,从国防重要性角度建设滇边。陈碧笙的滇边调查和研究,关联着一段与顾颉刚、于右任、方国瑜等人的学术交往及参与当时有关民族问题的“论战”,在民国时期中国边疆史、民族史研究中产生了一定影响,同时也是其东南亚研究及南洋华侨史研究的发端。

摘要： ~~

关键词： 医卫类高职院校   音乐治疗   古筝   教学  

摘要： 目的:音乐治疗学科是一门涉及音乐学、心理学、医学、美学等多门学科的应用型学科。目前,我国多所医卫类高职院校开设音乐治疗专业,也有针对钢琴、吉他等西方乐器的技能教学在音乐治疗学中的应用研究。但针对中国传统器乐技能教学在其学科中的应用暂未形成专门研究,因此文章旨在探索古筝作为音乐治疗的乐器在音乐治疗实践教学中的可行性。方法:文章以音乐治疗专业的古筝选修课为例,深入分析古筝在音乐治疗中的优势,并基于古筝选修课中学生显现出的音乐专业水平低、音乐表现力欠缺、适用于音乐治疗专业的古筝选修课程教学的教材缺乏、传统古筝教学模式不足等教学难点与音乐治疗专业要素融合的现实痛点进行研究。结果:文章探索出了适用于音乐治疗专业中古筝选修课程的教学目标和主要内容,希望通过引导学生掌握古筝基本演奏技术、提升即兴弹唱能力和音乐审美能力来提升音乐治疗专业水平。结论:开设古筝赏析与审美课程,编写适合音乐治疗课程教学的古筝教材,运用古筝弹唱教学、线上线下集合教学和艺术实践教学等多种教学形式,以及完善教学评价方式,可以培养能够胜任音乐治疗的古筝专业人才,为培养音乐治疗专业人才提供新的视角与方法。

关键词： 创新设计   设计说明   神话故事   万物有灵   系列设计   融合设计   手工艺   都柳江  

摘要： 设计说明设计作品运用贵州省黔东南州都柳江流域中雷山、黎平等地的苗族纹样进行融合设计,提取背儿带中的阴阳纹样为设计中心,与龙、鸟、鱼、蝴蝶等刺绣纹样围绕搭配,演绎出当地少数民族崇尚万物有灵的神话故事,象征着万物皆可生长,万物落笔生花的文化精神。作品采用羊毛面料、苗族剪纸、绣线等材料,搭配8个单品进行系列设计,探索传统与时尚的结合方式,让非遗手工艺通过创新设计的模式进行传承。