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关键词： 弋阳腔   器乐艺术   锣鼓伴奏  

摘要： 弋阳腔又被称为“高腔”与“弋腔”,是我国江西弋阳地区古老的传统戏剧,它的艺术形式源于我国的南戏,起源则最早可以追溯到元朝末期。自从上世纪二三十年代开始,弋阳腔就备受学术界的广泛研究,近百年来取得了丰富的研究成果,但关于弋阳腔伴奏中的器乐艺术特征研究成果相对匮乏。因此,本文在概述研究弋阳腔的基础上,试从弋阳腔概述、弋阳腔传统锣鼓编制、弋阳腔中的跟腔锣鼓手法、弋阳腔的器乐伴奏形式等方面入手,着重探讨研究弋阳腔伴奏中的器乐艺术特征。

关键词： 琵琶   《歌舞引》   《改进操》   《虚籁》   音乐结构   风格特点  

摘要： 琵琶被誉为“弹拨乐之王”,蕴含丰富的演奏技巧和表现力。刘天华对其进行改良,吸取各种乐器先进的演奏方法运用到作品创作中,于20世纪20年代先后创作了《歌舞引》《改进操》《虚籁》三首琵琶曲,使琵琶艺术在保留琵琶古老韵味的同时又注入了鲜明的时代气息。三首琵琶作品,无论从作品立意、乐曲结构还是演奏技法运用上皆有其突出特点,对琵琶艺术的音乐创作产生了深远的影响,琵琶音乐由传统过渡到现代,三首作品起到了承上启下的作用。

关键词： 释开霁   古琴   释根如   张味真  

摘要： 释开霁是清末民初的一位重要琴僧,祖籍安徽,一生经历坎坷,曾在浙江多个寺院任住持。以往琴界多认为他与"新浙派"有关。本文认为开霁的古琴主要师承自安徽严仿石、山西范季英、范退庵,其谱系主要源自《春草堂琴谱》,与浙派并无关联。师从释开霁学琴的人很多,除了释家子弟,主要有温州的马元熙、安徽的释根如、浙江嵊县的张味真等,由此而形成了一个较广泛的师承体系,对近代浙江乃至江南地区的琴学传承,具有一定的影响。

关键词： 二胡   《战马奔腾》   演奏技巧   情感表达  

摘要： 《战马奔腾》是近代二胡曲中的经典乐曲,是第一首既具备军旅题材,又具备蒙古族风格的二胡乐曲。这首乐曲主要描写了战士在边疆挎枪立马、奋勇杀敌的英勇姿态。作者为了更好地让乐曲直击观众的内心,运用了多种特殊演奏技巧和新的技法。这些演奏技巧的创新对后期二胡乐曲创作发展奠定了很好的基础,也对中国民族乐器二胡的发展有深远的影响。本文对二胡独奏曲《战马奔腾》进行详细介绍,重点从演奏技巧与情感表达角度分别进行详细地论述。

关键词： 美育教育   内涵   发展   民族器乐  

摘要： 美育教育,是对人实施美的教育的教学形式,是我国高等教育体系中的重要组成部分。美育教育主要通过传递美的思想而教化人,逐渐成为人格完善和审美提高等方面的有效途径和直接手段。美育教育在长期的发展过程中,每个时期都有着不同的内涵。以山东理工大学的“民族器乐欣赏”课程为例,概括了美育教育在当代注重人作为教育主体的人本美育内涵,通过展现民族器乐曲音美而达到的育人作用,承载中华文明和炎黄精神的文化内涵以及通过艺术魅力提高审美作用的四个主要内涵发展方向。通过该课程对美育内涵发展的研究,对民族器乐甚至民族音乐在美育教育中起到的作用进行补充和发展,对美育教育在高校的再发展起到了推动作用。

关键词： 《阳春白雪》   乐曲结构   演奏分析  

摘要： 琵琶曲《阳春白雪》是一首具有影响力的古曲。《阳春白雪》又叫《阳春古曲》,有大、小阳春曲之分。本文介绍的是七段的《小阳春》,又叫《快板阳春》。与《大阳春》相比,《小阳春》更具特色。其每一段都有特殊标志,使乐曲既富有变化又统一。本文将从乐曲概况、乐曲结构、演奏分析三个方面进行阐述。

关键词： 《昭陵六骏》   琵琶演奏   扫弦  

摘要： 《昭陵六骏》不仅旋律具有异域风情、技法独特,尤其是琵琶的扫弦技巧,颇具现代特色。《昭陵六骏》除了在作品主题思想上有新的创意,在演奏技法上它的“扫弦”令人印象深刻,充分体现了作为作曲家身份的刘德海先生在进行创作时所追求的创新性及传承性。在该曲中,其扫弦等艺术技巧皆作了巧妙的安排,这样不仅使音乐形象更饱满具体,同时整首作品具有相当高的演奏难度,也是其艺术魅力的源流之启。

关键词： 《琵琶行》   白居易   音乐情结  

摘要： 白居易的作品题材广泛,并具有语言优美、形象鲜明、音调和谐的特点,充满了音乐美感。文章从音乐情结方面对白居易的《琵琶行并序》进行了探究,即从音乐形象、音乐声效、音乐意境、音乐材料四方面来分析其诗歌强烈的音乐属性,以及白居易的音乐情结内涵。

关键词： 古琴   里拉琴   乐教思想   音乐风格   形制之美  

摘要： 古琴与里拉琴分别作为中国和古希腊国乐器代表,经历了漫长的发展时期,虽然所处时代、文化体系不尽相同,但两者在起源和音乐风格、历史地位与乐教思想、发展变迁与形制之美等多个方面具有共性,又各有特色。从比较学的角度展开分析有助于明了两者的异同,挖掘古琴与里拉琴的文化内涵,丰富中西音乐风格研究深度,进一步加深对中国及西方音乐美学的认知与理解。

关键词： 师范专业认证   民族器乐   教学与实践  

摘要： 在师范类高等院校音乐教学中,民族器乐课程是一门重要课程。在师范专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”核心理念下,该课程以学生为中心组织课堂教学,以学习效果为导向优化教学模式,围绕培养目标和毕业要求,将教学内容、专业定位与社会需求相结合,提升了师范类民族器乐专业人才的培养质量。