课程文献中心 更多>>

摘要： 苏灵笛作为印尼的传统乐器，在印尼各地的甘美兰乐团中被广泛使用。它演奏的主旋律是传统甘美兰音乐的主要组成部分，其凭借优雅的韵律、徐缓的节奏以及特有的格调，让听众感受并领略到梦幻美妙的东南亚音乐文化。苏灵笛是爪哇甘美兰中的一种管乐器，演奏者可以进行个人的独奏，也可以与乐团进行合奏。大型的甘美兰乐团有苏灵笛、大型挂锣和壶状锣等多达50种不同类别的乐器，

关键词： 戏曲作品   古筝伴奏   传统音乐  

摘要： 戏曲和古筝都是我国的优秀传统文化，两者既有不同的发展轨迹、不同的音乐风格特征，又相互联系和相互促进。特别是20世纪70年代之后，中国古筝与戏曲之间形成了良好互动，古筝成为戏曲的主要伴奏乐器，而戏曲也成为了古筝表现的重要载体，两者形成了共存共融的发展态势。直到今天，戏曲中的古筝伴奏依然是古筝表演的重要方式之一，很多优秀戏曲作品的成功也得益于古筝伴奏所带来的浓厚艺术氛围和表演氛围，京剧《霸王别姬》就是其中典型的代表作之一。

摘要： 自古以来,诗词和音乐不分家。辽阔的敕勒大平原,一望无际的天空似乎与远处的大地相连,碧绿的原野茫茫不尽,牛羊随着风的吹拂和草的律动时隐时现。这样壮丽富饶的北国风光你不想去看看吗?古琴的三种基本演奏方法——散音、泛音和按音我们已经熟知,三种演奏方法将如何一起表现高远辽阔的北国风光?如何表现草原人民彪悍豪迈的性情?请跟随薄克礼教授和古琴演奏家李丽丹老师,一起学习《敕勒歌》的古琴演奏方法,体会诗词与音乐融合的魅力。

摘要： 1我想做游戏主播,既可以玩游戏,还可以赚钱,很多游戏主播每个月赚的钱比我爸妈加起来都多。但他们根本就不了解这些,只要我说想做游戏主播就骂我。为什么他们总是不支持我的梦想?(李白)姐姐支持你拥有自己的梦想,但也要指出一点,游戏主播是新兴行业,凡是能被你看到的,肯定都是拥有高人气的明星主播,对吗?而这些人只是少数,大部分的游戏主播都是默默无闻的,所以没有被你看到。如果你想要获得爸妈的支持,不如先完成自己的学业,等到高考结束,这个行业的发展也更加稳定了,到那时,如果你仍旧想做游戏主播,可以选择相关的大学和专业;如果不那么喜欢了,也可以去追寻别的梦想。到时候,不管你怎么选择,你爸妈一定会同意的,这不是两全其美吗?

摘要： 1977年4月出生,湖北省武汉市人。湖南师范大学音乐学院古筝副教授、硕士研究生导师,中国音乐家协会古筝专业委员会理事,湖南省音乐家协会古筝学会副会长,湖南省民族管弦乐协会古筝艺术委员会副会长。多年来耕耘于古筝演奏和教学一线,在演奏、教学和科研三方面均取得了丰硕成果,

关键词： 宋代   文人思潮   古琴文化  

摘要： 古琴及其乐曲出现至今已数千年，在中国文化艺术、乐艺、学术中都有着重要的影响。古琴文化不仅仅是由乐器承载的音乐文化，也是文人艺术和精神的象征。宋代崇文轻武，文人艺术修养极高，加之擅长思辨，使得古琴在宋代的发展达到了的顶峰。文章探究宋代文人审美下的古琴音乐。

关键词： 高校   古筝教学   创新   对策  

摘要： 古筝是我国传统乐器之一，其诞生之间有着数千年的历史，现如今古筝虽然不如钢琴、小提琴以及吉他等西洋乐器知名度高、影响力大，但是其对于传承和发展中华民族传统音乐也有着重要的促进作用。在高校教学中做好古筝教学工作，可以更好传承和发扬古筝音乐文化，与此同时还可以提升学生音乐审美素养，陶冶学生情操，可谓是一举多得。本文，主要针对高校古筝教学的创新问题进行了分析和探究，希望能够结合当前高校古筝教学中存在的缺陷与不足，立足于古筝教学的实际，探索出一条适合古筝教学创新发展的路径。

关键词： 创作背景   音乐形象   演奏技法  

摘要： 琵琶协奏曲《云想·花想》以其优美的旋律,灵动雀跃、跌宕起伏的舞蹈性节奏,展现了如诉如泣、娓娓道来的深切情思。从创作初期至今一直是上座率极高的琵琶经典名曲,其独特的风格和唯美的音乐深受演奏者和观众的喜爱。本文拟从其创作背景、音乐形象、演奏技法三个方面入手,进行浅要分析。

关键词： 二胡协奏曲   《苦菜花随想曲》   音乐分析   实践思考  

摘要： 本文以二胡协奏曲《苦菜花随想曲》为例，对其进行了音乐分析和实践上的思考。文章首先论述了此曲的创作背景，认为此曲一方面体现出了对中国传统音乐的继承，另一方面则体现出了对西方音乐体裁的运用。在音乐分析方面，探讨了此曲的主题材料、对比材料以及音乐要素，在对音乐要素的分析上，主要论述了此曲的速度布局和调式色彩。在对此曲的实践思考方面，分别从创作和演奏两个方面进行了论述，认为从“中国二胡艺术”这一个大的学术话语范畴中去探索今后的创作和演奏实践，才能够提升其在中华民族音乐文化传播中的价值和意义。

摘要： 天津音乐学院三弦专业副教授,中国民族管弦乐学会理事,中国民族管弦乐学会三弦专业委员会副秘书长。中央音乐学院硕士,师从于三弦艺术家、教育家谈龙建教授。曾获得第十届中国音乐“金钟奖”三弦专业第一名,文化部中外文化交流中心弹拨乐比赛演奏家组金奖,天津市131创新型人才,天津市创新创业教育特色示范课程。发表多篇“弦索十三套”研究论文,主持科研项目“天津市高等学校人文社会科学研究项目——天津地区三弦传统艺术研究”。曾举办题为“竹溪辞”“弦之旅”“弦舞艺幻”等多场个人三弦独奏音乐会,以及“弦索遗韵——爱新觉罗·毓峘三弦传谱”的系列传承音乐会。