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关键词： 十番锣鼓   青阳腔   农民画   目连戏   杜荀鹤   民间剪纸   中国民间文化   青阳县  

摘要： 杜村乡坐落于安徽省池州市青阳县西南部,东邻九华山,北靠庙前镇,距离青阳县城22千米。相传公元878年,杜牧之子杜荀鹤游历至此,见山明水秀,仿若仙境,便携母隐居于此,取名“杜村”。杜村三面山峦环绕,北部平坦如砥,中为广阔田园,八都河自南向北流经全境,森林覆盖率高达56%,野生动物及珍稀飞鸟200余种,自然资源丰富;目连戏、龙狮灯、农民画广为流传,平台锣鼓、十番锣鼓、民间剪纸十分盛行,九华山、天台寺、百岁宫闻名遐迩,文化底蕴深厚。作为国家级非物质文化遗产“青阳腔”起源地,2008年,杜村乡被文化部命名为“中国民间文化艺术之乡”。

关键词： 《琵琶记》   《琵琶吟》   英语音乐剧   舞美设计   杂糅  

摘要： 美国现代舞台设计之父罗伯特·琼斯追求的“诗性的写意舞台”与中国戏曲的“假定性舞台”有着不谋而合的美学内涵。从南戏《琵琶记》到百老汇英语音乐剧《琵琶吟》,设计师自觉地减少对物质性手段的依赖,通过象征性的简洁布景、“隐形”检场和少量虚拟性戏曲动作等综合手段的辅助,成功实现戏剧时空的“半自由”转换。琼斯的舞美设计呈现诗性写意和物质写实杂糅的风格,有其非凡创新之处,却也难逃情节发展被一流舞美淹没的困境。总的来说,《琵琶吟》体现了西方戏剧实践者尝试将写意戏曲元素融入西方现实舞台的大胆创新和实验精神。

关键词： 钢琴   古筝   技巧   表现力   比较  

摘要： 本文旨在比较钢琴与古筝这两种不同文化背景下的乐器在演奏技巧与表现力上的异同。从基本演奏技巧、技巧的复杂性以及情感表达等方面出发,本文探讨了钢琴和古筝如何通过各自独特的演奏方法来传达音乐的情感和风格。以《平湖秋月》这首乐曲为例,分析了两种乐器在演奏同一首作品时的不同表现力,阐释了钢琴的多声部优势和古筝的东方神韵。本文的比较研究不仅有助于增进对两种乐器的理解,也为音乐的跨文化交流提供了新的视角,希望能提供一些新的创作思路,为我国音乐事业的发展做出贡献。

关键词： 高校二胡教学   思政教育   教学模式探讨   创新型人才   创新元素   优化处理   有机整合   多学科交叉融合  

摘要： 在教育部所提出的“四新”中涉及“新文科”的建设内容,把“新文科”建设观结合到高校二胡教学领域,是赋予高校二胡教学课程新内涵的一种新的教学模式,同时,也是构建多学科交叉融合的新型二胡教学课堂的重要策略。它把国家政策、红色文化、文学、社会科学以及哲学等运用于高校二胡教学中,并对其进行优化处理,融入新时代的创新元素,注重产、学、研、用之间的有机整合,培养新时代的创新型人才。

关键词： 中国古代音乐   西安鼓乐   鼓吹乐   交响乐   活化石   周边地区  

摘要： 西安鼓乐又称长安古乐、长安鼓乐等,是流传在西安及周边地区的鼓吹乐,被誉为“古代的交响乐”“中国古代音乐的活化石”。

关键词： 传统筝乐   浙江筝派   山东筝派   技艺特点   陕西筝派   筝乐艺术   曹正   蒙古筝  

摘要： 新中国成立之前,筝乐艺术大多被冠以“南派”或者“北派”这样笼统的称谓进行简单的区分。直到1961年全国召开第一届“古筝教材选编座谈会”,“筝派”之说方始成型。其中,曹正先生所提出的“九派”(山东筝派、河南筝派、陕西筝派、潮州筝派、客家筝派、浙江筝派、蒙古筝派、福建筝派、朝鲜筝派)在很多已经有所积累的地区很快得以确立,也有一些地区则是在此之后崛起、乃至复兴,例如陕西筝派、浙江筝派。为了更好地推进筝乐演奏艺术的交流与繁荣,2024年8月11日,在河北省石家庄的“国际庄大剧院”进行了一场别开生面的座谈会和音乐会展演。来自全国八省、六大古筝流派的九位古筝演奏家齐聚一堂,共同分享了他们各自传承的古筝流派的技艺特点、艺术风格,这于石家庄的筝界来说不啻为一次“向传统筝乐致敬”的全面而深入的学习。

关键词： “一站式”学生社区   德育内涵   小提琴课程  

摘要： 2020年4月,教育部等八部门发布教思政[2020]1号文件《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》。四年后,“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校从最初的10所迅速发展到全国1447所,充分证明高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作是深入学习贯彻习近平总书记关于教育重要论述,适应新时代新形势新情况、加强高校党的建设和思想政治工作的重要体制创新。本文是对“一站式”学生社区小提琴课程通过培育中华优秀传统文化达到提升德育内涵的理性探究。

关键词： 小学音乐   器乐教学   表现性评价   量规设计  

摘要： 小学音乐课程伴随新课改的推广,在教学方法及策略上发生了极大的改变,采用科学的评价方式,增强学生学习的兴趣和信心,推动他们学习力的提升。教师可以根据教学内容以及学生特点,设计测评项目、测评维度、测评指标,采用多种评价方式和手段,促进学生音乐学习的主动性,提高学习效果。

关键词： 西安鼓乐   演奏方式   乐器种类   曲目体系   符号转译   宫廷乐师   结构布局   邻近地区  

摘要： 西安鼓乐被列入世界非物质文化遗产名录,是从古都长安及其邻近地区派生出来的传统音乐瑰宝。其历史渊源最早可追溯到唐代的燕乐,之后与宫乐融合,后来随着宫廷乐师在安史之乱中流离失所而流入民间,在民间广为流传。时至今日,西安鼓乐的曲目体系、曲谱格式、结构布局、乐器种类和演奏方式等,依然被完整地保留下来。其曲目之丰富、内容之广泛、调式之多样、曲式之复杂、结构之浩大,无不为世人所传颂,无不令人赞叹。

关键词： 乐器演奏   二弦   非物质文化遗产   南音   汉字符号   乐种   洞箫   泉州方言  

摘要： 南音是集唱、奏于一体的表演艺术,是中国现存最古老的乐种之一。南音用泉州方言演唱,主要以琵琶、洞箫、二弦、三弦、拍板等乐器演奏,以“义工六思一”5个汉字符号记写乐曲。