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摘要： 地址：南京江北新区浦滨路150号中科创新广场16号楼初中生世界编辑部小笛姐姐收邮编：211899邮箱：276587442@***注：如无特别说明，即视作提问者同意授权刊登。1我父母又吵架了。我妈在家陪我学习，我爸却一天到晚在外面喝酒。我妈很不开心，一直忍，直到忍不住了就和我爸吵架。我不知道怎么办，索性就不理他们或者故意犯点儿错，这样他俩就可以团结一致来骂我了，虽然挨骂的滋味不好受，

关键词： 诗词意境   音响建构   词曲对照  

摘要： 本文选取20世纪80年代之后创作的诗词类古筝独奏作品进行分析,以此探讨现代古筝独奏曲中诗词意境的“音响”建构方式。文章从古筝与诗词在情感表达和营造意境方面的共通性为由,探讨了新的定弦方法如何为作曲家提供更广阔的创作空间,进而以更具象化的方式传达诗词中所蕴含的深邃意境与独特情感。通过对乐曲定弦、音高、织体、演奏法等方面的分析对照,与诗词诗句相关联,以此揭示现代古筝独奏曲如何巧妙地将诗词的意境融入音乐之中。

摘要： 古筝作为独具特色、历史悠久的弹拨类乐器，因其优雅动人的音色、宽广的音域以及灵活巧妙的演奏技法而在国内外享有盛誉，具有极高的艺术感染力，深受人们的喜爱。推动古筝艺术的广泛传播及其普及深化，不仅能丰富大众的文艺生活，更有助于提升全民的精神素养，并以此为基础更好地弘扬优秀传统文化。满足群众日益增长的精神文化需求，进一步推进精神文明建设蓬勃发展。

摘要： 我们学校有丰富多彩的社团活动，足球社团、舞蹈社团、科技社团……而我最喜欢的是古筝社团。我学习古筝最初是因为好奇和羡慕，看着电视上的大姐姐宛如一位仙女弹奏出一首首动人心弦的乐曲，于是我产生了学习古筝的念头。就这样，我和古筝的缘分开始了。我来到古筝室，看着别人拨动琴弦，弹奏出动听的音乐，心生向往。我按老师教的方法弹了起来，可是我弹出来的却是噪声，这让我很苦恼。

摘要： 1姐姐，我有时候觉得我很坚强，有时候又觉得很孤独。我不理解我的同学们为什么还像小孩一样，我好像内心比他们要成熟好多。家里的一些日常用品都是我记着买，妈妈的文件忘在家里了，也是我中午回家给她拿。她上班不开心，回来要跟我抱怨，甚至会掉眼泪。我非常心疼她，但是我有时候也会觉得害怕、孤单。可我没有空间可以软弱，爸爸在外省工作，

关键词： 二胡   地域性   风格特征  

摘要： 二胡是我国重要的传统民族乐器之一，有着悠久的历史，在历史中演变，也见证了历史的变革。我国幅员辽阔，在这样的环境下孕育了丰富多样的文化，形成了灿烂的文明。二胡在受到不同地区文化的滋养，逐渐形成了与当地相适应的风格特征，笔者将选取以下地区的其中具代表性乐曲进行分析，以此来探寻不同地区的风格特征对二胡的影响。

摘要： 白居易的《琵琶行》是叙事诗的典范之作。多年来，许多专家学者借助西方叙事学理论，从叙事线索、叙述视角、叙事结构等角度对这首诗歌进行研究，取得了一定成果，但身体叙事这一维度尚未引起广泛关注。本文聚焦《琵琶行》独特的身体叙事艺术，通过对诗歌中的身体叙事话语进行深度解读，尝试对“同是天涯沦落人”这一主题意蕴生成新的理解，从而为经典诗歌文本的解读提供新视角。

摘要： 近年来，随着社会经济的快速发展和文化多元化的加深，大学生美育工作日益受到重视。《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中就指出，高校美育要以艺术教育的改革发展为重点，紧紧围绕高校普及艺术教育、专业艺术教育和艺术师范教育三个重点领域，深化美育教学改革，推进文化传统创新，加强和改进美育教育教学。作为大学教育重要的组成部分，大学生美育旨在培养学生的审美能力、审美情趣和艺术创造能力，从而促进学生的全面发展。然而，

关键词： 当代琵琶曲目   美育   价值   实践路径  

摘要： 自“十四五”规划实施以来，高等教育进入高质量发展阶段，逐步形成“五育”融合的育人新格局。美育作为五育中的重要内容，在培养学生能力、促进学生全面发展等方面发挥着重要作用。文章以当代琵琶曲目为研究对象，分析其美育价值，并针对其美育实践路径展开探讨，以期为高校美育的实施提供参考。

关键词： 十番锣鼓   堂名   传承现状   创新策略  

摘要： 两次被列入江苏省非物质文化遗产，苏南十番锣鼓（以下简称十番锣鼓）有着独特的音乐魅力与文化内涵。由于社会环境和生活模式的急剧变化以及多种因素的交织，明清时期曾风靡一时的十番锣鼓，如今却深陷困境，面临着传承危机。基于此，本文对苏州十番锣鼓班社的传承现状进行了深入的调研与分析，详细阐述了当前十番锣鼓的传承困境并从人才传承、社会认知、传播途径、资金支持等方面提出创新发展策略，对十番锣鼓的传承与保护具有现实意义。