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摘要： 在新课改背景下，各学科都要以核心素养为最高教学目标导向，音乐学科也应如此。小学阶段是决定学生音乐素养养成的关键时期，教师必须着力对音乐教学方法进行优化和完善，以激发学生对音乐学习的兴趣和热情。器乐是音乐教学中的一种辅助设备，将其引入音乐教学中，有利于提升学生的音乐素养。本文重点分析器乐教学在音乐教学中的地位与作用，梳理两者的内在关联，并对具体教学策略进行分析论述，以供参考。

摘要： 在文化多元化环境下，在音乐教育中传承和弘扬民族文化至关重要。作为音乐教育的基础，小学音乐欣赏教学对于激发学生的音乐兴趣、培养音乐素养具有重要作用。古筝以其独特的音色和深厚的文化内涵赢得了人们的喜爱。在小学音乐欣赏教学中融入古筝不仅能丰富教学内容，还能让学生深刻感受中国传统音乐的独特魅力，从而激发学生对音乐学习的兴趣。本文以古筝独奏曲《打虎上山》为例，探讨了在小学音乐欣赏教学中融入古筝教学的方法，以增强学生的音乐感知能力，培养他们的音乐审美情趣，为小学音乐课堂注入新活力。

关键词： 《河南小曲》   风格体现   演奏技巧  

摘要： 二胡是我国传统民族弓弦乐器的一种，具有良好的表现力和感染力。二胡音色优美、意蕴深长，能够被用于演奏多种风格的音乐，具有不同于其他乐器的独特艺术魅力。《河南小曲》是一首具有浓郁河南地方特色的二胡曲，其中包含了河南坠子和大调曲子两种河南地方曲艺演奏形式，并对坠胡的演奏技法进行了一定的借鉴。整首乐曲风格诙谐生动、亲切淳朴，其中蕴含了河南人民对于自己家乡的热爱，以及对于美好生活的热爱。本文主要结合笔者自身的演奏经验，就《河南小曲》的风格体现和主要演奏技巧进行分析。

摘要： 古琴是我国最古老的弹拨乐器，距今已有三千多年的历史。在漫长的历史长河中，留下了130多部乐谱，3300多首琴曲和大量关于古琴的诗、词、歌、赋，这份弥足珍贵的音乐文化遗产在2006年被公布为中国非物质文化遗产代表性名录项目。甘肃为华夏文明重要发祥地之一，丝绸之路的重要通道,历史上人文荟萃,古琴文化源远流长。2017年甘肃省文化和旅游厅非遗处专程到白银文化馆召开会议指导工作，建议对省级非遗名录项目《甘肃古琴艺术》展开专门调查。于是在2018年历时一年我馆踏上了寻找甘肃古琴艺术之美的旅程。

关键词： 小学音乐   器乐之美   美育样态   实践策略  

摘要： 将美育渗透至小学音乐教学中，能有效落实素质教育，同时培养学生的艺术素养。小学音乐教师应基于立德树人视角，优化小学音乐器乐教学，结合小学生的审美能力和创新能力制定出一套科学的器乐教学方案，力求为学生创设良好的器乐感知环境，促进学生音乐核心素养发展。基于此，文章就立足器乐之美构建美育样态学校的实践展开研究。

摘要： 和声结构是音乐作品的关键构成要素，在塑造音乐形象和传达情感意境方面具有至关重要的作用。德彪西作为印象派音乐的代表人物，其钢琴作品《亚麻色头发的少女》因独特的和声进行和调性运用而闻名，而华彦钧的二胡作品《二泉映月》则凭借深厚的文化底蕴和独特的和声特色吸引了众多音乐爱好者的关注。德彪西的《亚麻色头发的少女》打破了传统的和声框架，在和声结构方面力求实现自由而浪漫的风格，呈现多样的音色效果；而华彦钧的二胡作品《二泉映月》则更强调和声进行的连贯性与稳定性，通过调性的转换与和声色彩的变化，精妙地描绘了作品所蕴含的情感与意境。

关键词： 红色音乐   思政教育   教学模式  

摘要： 文章旨在探讨高校琵琶课程中红色音乐的思政教育作用及实施路径。通过分析红色音乐的文化内涵和艺术价值，研究认为红色音乐可以培养学生的爱国情怀和责任意识，树立正确的价值观。实施路径包括选择代表性红色音乐作品、采用多样化教学方式、组织舞台实践活动等。研究结果表明，高校琵琶课程中的红色音乐教育有助于提高学生的综合素质和社会责任感，具有重要的思政教育意义。

关键词： 《琵琶记》   赵五娘   悲剧   女性  

摘要： 被誉为“南戏之祖”的《琵琶记》，纵然呈现了“勉强”美满的团圆结局，其中的悲切与真情却更引人哀叹，赵五娘的悲剧形象深入人心，获得了广大观众的同情和喜爱。赵五娘的形象并非一开始就是模板化的贤妻，而是呈现动态的递进深化。从离别时的怨怅，到等待丈夫归来时的自我驯化，再至后来被剥夺了自由话语，沦为封建礼教的传声筒，她的悲剧性逐渐加强。

关键词： 《潇湘水云》   “理”   “气”   三维阐释  

摘要： 南宋理学的建立是我国古代思想发展的一次重大突破，彼时文人与音乐家普遍受到了理学思想的影响，而这种影响在作为文人音乐的古琴艺术中具有显著的表现。本文结合《五知斋琴谱》的传谱版本，以理学思想中的两个核心观点“理”和“气”为出发点，由表及里地从动静循环的结构设计、阴阳相生的辩证关系、天人合一的境界塑造三个维度阐释《潇湘水云》中深厚的理学内蕴，使得读者能够以一种不一样的视角对《潇湘水云》产生更深入的理解。

摘要： 琵琶作为我国具有传统民族特色的弹拨乐器，在民族室内乐作品中发挥着独特的作用。琵琶其包容性的音色能与其他乐器进行完美地融合，在民族室内乐演奏中起到粘合剂的作用，民族音乐作品的创作不断推动着民族音乐的发展。然而，在目前的室内乐排练过程中存在效率低下的问题，演奏者的演奏水平、合奏能力、音色处理能力和情感能力，都是需要注意提高的地方。因此，在排练过程中，需要注意提高演奏者的个人能力和团队协作能力，以更好地完成室内乐的演奏任务。