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关键词： 数实融合   电商发展   数字技术   市场活力  

摘要： 数字经济与实体经济融合是以数字经济部门提供数据要素、数智产品和数字模式,推动实体经济重构业务逻辑、变革组织形态和创新价值模式的过程,具有增强实体经济新动能和提升国际竞争力的功效,因此探讨如何推动数实融合走实向深显得尤为重要。文章以国家电子商务示范城市建设为准自然实验,利用2011—2021年283个城市面板数据实证检验了电商平台建设对数字经济与实体经济融合的影响。研究发现,相较于没有设立电商平台示范建设城市,设立电商平台示范建设城市能加速提升数实融合水平,并且地区物流体系越完善,其数实融合效应越突出。机制检验证实,电商平台建设主要从供需两端发力推动数实深度融合,供给侧上拓宽数字技术应用和需求侧上激发市场活力是其影响数实融合的重要渠道。异质性分析显示,电商平台建设的数实融合效应在市场分割高的地区、非资源型城市,以及具有商业信用优势的地区更为敏感。

关键词： 物流业   电子商务   促进作用   校企深度融合   人才培养模式   互联网   市场的需求   发展与繁荣  

摘要： 在先进技术与互联网的促进下,越来越多的新领域、新形式出现,尤其是电子商务的发展与繁荣,进一步带动了产业的更好发展。其中,对于物流业的发展就起到了极大的促进作用。物流业要更好地适应行业的发展与市场的需求,就需要积极研究更有效的人才培养模式。

关键词： 应用技术型院校   高等职业教育   “专创融合”   课程建设   实施效果   电子商务  

摘要： 应用技术型院校开设“专创融合”课程顺应高等职业教育发展的新理念,是应用技术型院校改革发展的必然趋势,建设有效的“专创融合”课程成为应用技术型院校教育改革的重点课题之一。该文阐述了应用技术型院校“专创融合”课程建设中存在的问题及课程改革的侧重点,并以滇西应用技术大学宝石及材料工艺学专业电子商务课程为例进行了“专创融合”课程设计,采用柯氏四级评估模型对课程效果进行实证分析,最后提出以课程属性为导向构建“专创融合”课程、“赛证研创”提高“专创融合”转化率、发挥产教融合优势的建议,为应用技术型院校建设“专创融合”课程提供经验和参考。

关键词： 智能工具   人工智能   电子商务   新媒体数据分析与应用  

摘要： 目前,对新型智能工具在专业教学中的应用研究还相对较少,探讨智能工具在教学中的具体应用具有十分重要的实践意义。相关文献研究发现,人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)工具在新媒体营销领域发展迅速,所以有必要对智能工具在“新媒体数据分析与应用”课程教学中的潜力进行深入分析。经过实践案例的探索,智能工具能够为教师提供更加优质的教学资源,提升教学和评价的效率。学生在网络文案写作、图片处理、信息采集、页面设计与美化方面的自我评价显著提高。智能工具在“新媒体数据分析与应用”课程中发挥了重要作用,但是仍然存在一些问题和挑战。

关键词： 广告策略   企业与消费者   现代经济体系   电子商务   消费者偏好   提升企业竞争力   数字化时代   消费者需求  

摘要： 随着互联网技术的迅猛发展,电子商务已成为现代经济体系中的重要组成部分。在这个数字化时代,广告不仅是商品和服务销售的桥梁,更是企业与消费者沟通的渠道。然而,随着市场的饱和与消费者偏好的多样化,传统的电子商务广告策略面临越来越多的挑战。因此,探索和实施创新的广告策略对于提升企业竞争力、满足消费者需求并最终实现可持续发展至关重要。

关键词： 城市流通数字化   国家电子商务示范城市   消费市场潜能   双重差分  

摘要： 数字经济时代,推动城市流通数字化转型对于提升流通效率、畅通国内大循环以及挖掘消费市场潜能具有重要的现实意义。本文基于2007-2020年283个地级市及以上城市面板数据,以“国家电子商务示范城市”政策作为准自然实验,构建多期双重差分模型对城市流通数字化转型赋能消费市场潜能的政策效果展开实证评估。研究发现,国家电子商务示范城市政策能够显著激发消费市场潜能,且该政策在东部地区、高行政级别、高人口密度以及数字化基础条件占优势的城市中表现得更为明显;机制检验表明,国家电子商务示范城市政策能够通过提升供需匹配效率、畅通商品和要素自由流动以及强化区域专业化分工间接激发消费市场潜能;此外,城市流通数字化转型具有正向空间溢出效应,能够带动邻近城市消费市场潜能的释放。研究结论为推进现代化流通体系建设、充分激发有潜能的消费等方面提供理论依据与经验支撑。

关键词： 电子商务   粮食生产   多时点DID模型  

摘要： 基于财政部、商务部和国务院扶贫办开展的电子商务进农村综合示范县项目,采用全国农村固定观察点微观数据,构建多时点双重差分模型,研究农村电子商务发展对农户粮食生产的影响。研究发现,电子商务进农村综合示范县政策显著提升了农户的粮食生产规模,农村电商发展有利于提高粮食流通收益、改善粮食流通基础设施,进而对粮食生产起到积极作用。异质性检验还表明,农村电商发展的粮食增产效应在粮食主产区、平原地区和非郊区农村较为明显,但对非粮食主产区和城郊农村的粮食生产可能形成负向冲击。研究结论有助于从全局把握农村电商与粮食安全之间的关系,为乡村振兴和粮食安全保障提供决策参考。

关键词： 职业精神   电子商务   岗位导向   高职院校   人才培养  

摘要： 通过对高职财经商贸大类电子商务专业群的调研发现,企业在电商运营、客服、美工、新媒体营销等岗位人才需求中,对沟通、团队、抗压、责任担当等职业精神方面的需求突出,然而目前高职电子商务专业群人才培养却存在一些问题。因此,基于社会经济发展的需要,以及人的全面发展和终身教育的需求,以高职院校电子商务专业群的岗位需求为导向,针对目前学生职业精神方面的主要问题,提出四方协同、三个融合、一个档案和四个渠道的职业精神培养策略。

关键词： 产教融合   高职电子商务   教学  

摘要： 随着互联网的迅猛发展,电子商务行业成为了当今社会一个极具活力的领域。在此背景之下,电子商务专业的教学成为目前高校很受瞩目的一个学科。传统的课堂教学模式已经无法满足现金电子商务行业对人才的渴求,急需对当前教学模式进行改变。本文深入探讨了基于产教融合模式下的高职电子商务专业教学模式的改革。通过优化课程设置与教学内容,创新教学方法与手段,构建校企合作机制以及加强实训基地建设与管理,本文旨在提升电子商务专业的教学质量与学生实践能力。

关键词： 电子商务   PBL   跨学科   教学改革  

摘要： 为适应新时代行业发展需求,促进电子商务专业学生的跨学科知识整合,提高实践和创新能力,在移动电子商务课程中运用PBL教学模式,通过项目任务为学生提供跨学科学习机会,确立学习目标,培养解决问题的意识。教学过程中运用灵活的教学策略,注重建立学生在学习中的主体地位,以跨学科问题研讨促进建立多学科视角,有效地组织课堂引导学生交流与反思。教学实践结果表明,PBL教学模式能够提高学生学习主动性,对多学科知识整合和互动交流方面具有良好的促进作用。提出在PBL教学中应注重提升学生自主发现问题的能力,引导学生参与科研活动,引入多主体评价机制等改进策略。