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关键词： 电子商务   校企协同   产学融合   跨学科   综合实践  

摘要： 电子商务发展至今，在数字经济中起到关键作用，电子商务专业开展校企合作对于培养学生跨界融合能力以及行业需求适应能力的意义重大。校企协同育人包括强调协同育人模式、双向赋能、建设实践平台等方面，构建该体系的意义。包括促进科技创新、培养复合型人才等方面。构建该体系的具体路径包括完善培养方案、建立合作框架等。校企协同实践育人体系的实际效果在于其对于提高学生实践能力、推动学科发展、提高人才培养质量的重要作用。

摘要： 本研究围绕乡村振兴视域下农村电子商务专业人才胜任力模型进行探讨：阐述了农村电子商务人才胜任力的重要性，强调其在农村电子商务发展中的核心地位；描述了胜任力模型的构建过程，包括研究方法、数据来源、模型的维度与指标，以及模型的验证与应用；通过漳州的案例分析，实证了胜任力模型在实际中的应用效果和面临的挑战，总结了研究的主要发现和结论。

关键词： 电子商务   创新人才培养   课程建设  

摘要： 通过分析电子商务专业存在的人才培养、教学模式、课程内容、思政方面的问题，结合AI发展背景下，经济社会需求、电子商务学科特点和学生需要，提出培养创新人才应着眼于以优质课程的建设为保障，将电子商务专业核心课程——数据挖掘的多年探索作为实例，以系统整合知识体系，重构教学内容，横向贯通理论与实践教学，并且融合双创与思政教学；以多元化教学模式实施教赛协同和本研贯通，深度延展课程建设的范畴，从而为电子商务创新人才培养探索切实可行的路径。

关键词： 语文   课程思政   技工教育  

摘要： 本文基于新时代对思政德育工作的新要求，从思政教育融入技工院校语文课程的必要性出发，选取电子商务专业的学生为教学对象，探索如何在技工院校语文课程中融入思政教育，引导学生厚植爱国主义情怀，弘扬劳动精神，加强品德修养，提高综合素质，培养有理想、有本领、有担当的新时代建设者和接班人。

关键词： 新零售   电子商务   实体店   融合发展  

摘要： 随着科技的飞速发展和消费者购物习惯的不断变化，新零售模式逐渐成为商业领域的重要趋势。新零售强调线上线下融合，通过数字化手段整合资源，优化消费者购物体验，提升企业运营效率。本文旨在探讨新零售背景下电子商务与实体店的融合发展策略，分析两者融合的必要性与可行性，并提出具体的实施路径。通过全渠道数据融合、精准营销策略、O2O服务集成、智能物流配送、智慧门店建设等多维度策略，实现线上线下无缝对接，为消费者提供更加便捷、个性化的购物体验，同时推动零售业的转型升级。

关键词： 《电子商务法》   “15日静默期”   技术中立   冻结账户  

摘要： 《电子商务法》“15日静默期”规则设计本义在于充分保障权利人权利、实现电子商务相关利益方利益衡平，但信息技术发展使得既有平台角色定位与现实脱节，司法实践下，“15日静默期”规则不再能满足利益衡平要求，开始出现权力滥用、虚假侵权通知频发、与现有诉前禁令制度衔接不和等问题。为完善“15日静默期”规则，建议修正衍生、延续于“通知-删除”规则的固有设定逻辑——技术中立原则，代之以替代责任认定标准，并前置化“15日静默期”异化规制手段，合理安排平台事前审查义务；与此同时，配套建立与“15日静默期”同等规制措施——冻结措施，以此回归电子商务语境下三方利益平衡格局，促进电子商务行业健康发展。

关键词： 电子商务   经济贸易   路径  

摘要： 随着互联网技术的迅猛发展，电子商务已成为全球经济贸易的主要推动力。本文探讨了电子商务在降低交易成本、促进贸易全球化、优化产业结构等方面的作用，分析了电子商务背景下经济贸易发展存在的问题，如跨境电商中的物流与关税壁垒、数据安全与消费者隐私保护问题、电子商务平台的公平竞争与垄断风险、区域发展不平衡导致的数字鸿沟，并提出了电子商务背景下经济贸易发展的路径，如建立高效的跨境物流与通关体系、加强数据安全技术与法律保护、推进电商平台的公平竞争与反垄断法规、通过电商扶贫与基础设施建设缩小数字鸿沟、完善电子商务相关政策与法律框架，从而为构建更高效的全球贸易体系提供理论支持与实践指导。

关键词： “互联网+”   电子商务   物流服务  

摘要： 随着电子商务的蓬勃发展，消费者对于快速、准确、便捷的物流服务需求不断增长。传统物流模式无法满足这种快速变化的需求，因此需要探索创新的物流服务模式。而数字技术的快速发展为电子商务物流服务的创新提供了巨大的机遇。物联网、人工智能、大数据分析等技术的应用使得物流服务更加智能化、自动化和高效化，能够提升物流运作的效率和质量。本文基于“互联网+”时代下电子商务物流服务的发展，针对物流服务的创新提出一些观点建议。

关键词： “互联网+”   西藏高职院校   农村电子商务   人才培养   优化路径  

摘要： 电子商务进农村综合示范工作，是近年来国家实施的一项重要民生工程、扶贫工程，也是现阶段全区商务工作的重点工作之一。本文以西藏职业技术学院为例，对西藏农村电子商务专业开设的必要性以及可行性进行分析，立足现有电子商务专业现状，提出西藏高职院校农村电子商务人才培养的具体优化路径，以期为西藏农村电子商务培养适宜本土的人才，带动家乡老百姓增收致富，助力乡村振兴。

关键词： PEA九要素模型   湘商精神   电子商务   文化育人  

摘要： 高职电子商务专业的培养工作在信息技术迅速发展和互联网普及的背景下，显得尤为关键。然而，单纯的专业知识传授已不能满足社会对人才的需求，更需要注重学生文化素养和价值观的培养。湖南素有“湘商精神”的独特文化，代表了湖南商人的优良传统和创业精神。将“湘商精神”融入高职电子商务专业群文化育人模式，不仅可以激发学生的创新意识和实践能力，更能引导学生树立正确的价值观，增强学生社会责任感和团队合作意识，培养优秀的职业道德和品质。旨在探讨如何融入“湘商精神”，并构建高职电子商务专业群文化育人模式，为高职教育教学和育人提供新的思路和方法，同时传承和弘扬“湘商精神”，推动地方经济的发展和社会文明的进步。