关键词： 高校新生   入馆教育   信息素养   培训  

摘要： 高校图书馆的藏书是课堂教学的重要辅助资料,图书馆教育是课堂教育的拓展和延伸。大学教育以自主学习为主,教师教学为辅。教师课堂上的讲解主要引导学生的学习方向、进行重点知识的解惑,相关专业知识的巩固与延伸需要学生自觉到图书馆自主学习。因此,新生对图书馆藏书、分布、规章制度、借阅流程等相关内容的掌握程度影响新生日后的学习,做好新生入馆教育是图书馆教育的重要一环。本文首先说明了新生入馆教育内涵与意义,然后分析了高校新生入馆教育存在的问题,最后详细阐述了高校新生入馆教育与信息素养教育的策略。

关键词： 新文科   财经类人才   信息素养  

摘要： 新文科建设的“新”有多个维度,其中一个重要的维度就是信息技术与人文社会科学的深度融合。随着信息社会或者说数字时代的到来,高校培养的人才所具有的信息素养对其未来成长的影响越来越受到关注。财经类人才作为专业人才,其信息素养可以通过专业课堂、产教融合、推进信息基础设施建设等举措获得提升。与此同时,也要注重培养学生对信息世界和真实世界的辨识能力,以助其适应社会和迎接时代挑战,为国家作出更大的贡献。

关键词： “互联网+”时代   农村教师   信息素养  

摘要： 自21世纪以来,世界各地的信息技术不断发展,教育和因特网内容日益一体化已成为当今发展的一个不可或缺的趋势,例如新的“互联网+教学”“互联网+教室”“互联网+评价”和对教育产生深远影响的新形式。互联网的发展和扩展为农村学校提供了大量资源,促进农村学校传统教学方式的转变,并使信息技术与课堂紧密相连,这就要求农村教师作为知识媒介掌握一定程度的信息。教师寻求信息是教师利用资源、系统、工具等优化学习能力的获得必要信息并将其用于继续教育和巩固的相关信息。这包括提高教师对信息的认识、信息知识以及信息道德的三个方面。

关键词： 机电一体化   实践教学   信息素养提升  

摘要： 在中职学校的人才培养中,教师需要重视学生实践的实际能力培养目标,同时也要关注理论知识与实践需求的融合需求。机电一体化的专业课程可应用多种教学资源,各类教学资源能够促进学生深度理解理论知识,也可以支持学生的实践参与。就现实的教学情况来看,中职机电一体化实践教学中存在着较为集中的问题,这些问题影响到学生的实践能力发展与信息素养提升。主要的问题包括教师教学的问题;教学中对于信息素养的忽视以及教学内容方面的问题。基于此,本文结合教学的实际状况进行问题信息的整合与分析,并根据问题探讨优化课程、提升学生的信息素养的策略。

关键词： 外语评估体系   外语专业本科生   信息素养   理工科大学  

摘要： 《高等学校外语专业本科教学评估方案》对外语专业本科生综合素质提出要求。笔者以上海理工大学外语学院为例,以发放问卷的形式,从信息意识、信息能力、信息道德三维度对外语专业本科生信息素养进行调查,发现理工科院校外语学术研究数据库配比、专业教育发展、教学理念均会对学生信息素养产生影响,造成理工科院校外语专业本科生存在信息获取途径缺乏、信息敏感力欠缺、自主获取信息能力偏低等问题,并对理工科院校外语学科建设提出建议。

关键词： 小学数学   培养   信息素养  

摘要： 当今世界正处于一个信息化的时代,各种各样的新闻层出不穷。在这样的环境下,你怎样获得有用的资料?这就要求在初等教育阶段加强对学生信息素质的培养,以增强其对信息社会的适应性。怎样才能提高小学生的数学素质?这是一项长期而又困难的工作。因此,本文从信息素养的概念特征,信息素养与小学数学的联系以及小学数学存在的问题,教师要把核心素养的具体内容灵活地融人到课堂教学中,注重思想和行动上的核心素质的培养,让他们既能熟练地掌握教科书的知识,又能提高自身的数学素养。

关键词： 小学   信息技术   信息素养   培养  

摘要： 当前时期,信息技术被普遍地应用于各个行业和领域,正在体现着日益关键的作用。小学时期信息技术学科的设置能够为学生信息素养的提升奠定良好的基础。当前小学信息技术教学不容乐观,尤其是缺乏对学生信息素养的培养。为此,文章主要分析了信息素养的涵义、小学信息技术教学存在的问题,以及小学信息技术教学中培养学生信息素养的有效举措,旨在培养学生良好的信息素养。

关键词： 短视频   信息素养教育   高校图书馆  

摘要： 短视频是一种新兴的媒体传播形式,文章分析了高校图书馆利用短视频开展信息素养教育的需求与亟须解决的问题,将理论研究与实际工作相结合,提出了高校图书馆利用短视频开展信息素养教育的有效策略,以期为相关研究提供参考。

关键词： 体育教学信息化   体育专业学生   信息化素养   提升路径  

摘要： 随着现代信息技术的快速发展,体育教学的信息化对于学校体育工作管理,教学资源的利用以及教学方式的改革等具有重要作用。提高高校体育专业学生信息化素养是建设体育教学信息化的基础,也是信息时代下的普遍要求。该文通过问卷调查法对云南师范大学体育学院学生信息化素养现状进行调查,试图分析制约体育专业学生发展信息素养的因素,并分别从学校、学院、个人3个层面提出提升路径。

关键词： 信息化教学   计算机应用基础   公共课程   计算机操作能力   大学生信息素养   技术操作能力   分层教学   问题与应对措施  

摘要： 计算机应用基础作为高校公共课程,是培养大学生信息素养,提升其信息技术操作能力的重要学科。为了解决计算机应用基础课程教学中存在的学生计算机操作能力参差不齐、教学方式落后等问题,本文以高校计算机应用基础课程教学为研究对象,提出分层教学、信息化教学等建议,希望对相关人士提供参考。