关键词： 高校图书馆   大学生   信息素养   优势   实施途径  

摘要： 高校图书馆作为知识与信息的集成中心,是高校教育的有效补充和内容延伸,也是学生自主学习的重要场所。互联网时代,数据信息已经成为一种重要的战略资源,大学生作为先进生产力的代表者和新时代社会发展的主力军,应当具备良好的信息素养,才能与时俱进、创新发展。本文从解析信息素养的含义出发,进而分析当前我国大学生在信息素养方面存在的不足,然后论述图书馆在培养学生信息素养方面的突出优势,最后探讨以高校图书馆为依托的大学生信息素养培养策略。希望能为高校教育工作提供一些有益借鉴。

关键词： 人工智能   媒体与信息素养   图书馆  

摘要： 人工智能技术快速发展催生媒体与信息环境变革,引发诸如虚假信息、信息茧房、“过滤气泡”等隐患。为有效防范和应对这些风险为应对媒体信息环境中的系列风险与挑战,图书馆需要深化MIL教育内涵,强化审查和治理,开展融合可解释人工智能的素养教育,参与跨学科研究新领域,加强多方协作,提升信息服务价值。

关键词： 新冠疫情   图书馆   公众健康信息素养   阅读推广  

摘要： 疫情常态化时期,提升公众健康信息素养成为图书馆新的责任与挑战。文章阐述了疫情常态化背景下提升公众健康信息素养的必要性,从健康信息保护、数据隐私保护、信息发布平台等3个方面分析了疫情常态化时期公众对健康信息服务的新诉求,构建了涵盖信息资源池、外部接口数据、服务实现层与服务对象层的公共图书馆参与提升公众健康信息素养的阅读推广新模式,最后从图书馆、参与主体、阅读推广内容等方面提出疫情常态化背景下提升公众健康信息素养的适用策略。

关键词： 大数据时代   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 在信息资源广阔的大数据时代,信息素养渐渐成为衡量人才价值的重要指标,培养高信息素养人才是大学的重要任务。作为大学生信息素养教育主阵地的高校图书馆,如何充分发挥自身优势,有效利用自身硬件设施和数据资源,满足大数据时代不断发展变化的信息素养教育需求是新时代各高校需要研究的一个重要课题。文章探讨了大数据时代高校图书馆用户信息素养教育的现状,并提出了如何加强高校图书馆用户信息素养教育的几种教学策略。

关键词： 图书馆   信息素养教育   自我效能   智慧教室  

摘要： 基于自我效能理论,设计以问题为导向的探究式信息素养教育。从环境、行为、人的角度,设计信息素养教育全过程,激发学生的学习动机,培养学生对信息素养的元认知能力,从而提升学生在信息素养教育方面的自我效能感。利用智慧教室平台,开展探究式信息素养教育实践,注重师生、生生之间交流互动,给予学生充分的鼓励,通过提升学生自我效能感促进信息素养能力的提升。

关键词： 以赛促学   高职院校   图书馆   信息素养  

摘要： 信息素养对学生未来职业发展和终身学习能力的获得具有深远影响。竞赛作为人才培养的有效途径,被广泛应用到信息素养教育活动中。通过了解高职院校信息素养教育的现状以及相关赛事的演变,结合实践成果,探明竞赛模式下高职院校开展信息素养教育能够达到扩大影响力、教学相长以及促进改革的效果。故在赛事设置时应充分考虑其对信息素养教育的引导作用,以发挥更大的价值。

关键词： 新技术   高职院校   信息素养教育  

摘要： 新技术的发展对高职院校人才培养模式、教学内容、教育方式和教育角色都产生了不同程度的影响,而目前我国高职院校信息素养教育仍面临着课程设置不理想、教育资源缺乏、教育模式局限等困境。对此,文章提出利用新技术完善高职院校的信息素养教育体系、创新信息素养教育教学模式、构建数字化的信息素养教育平台等措施,以期推进高职院校信息素养教育的改革和发展,培养高质量的应用型和技能型人才。

关键词： 信息素养   信息素养教育   图书馆素养   公共图书馆   广州  

摘要： 文章从政策和法律、图书馆制度、信息素养教育活动3个方面对广州市区两级12个公共图书馆的信息素养教育状况进行调研。研究发现:信息素养教育已成为广州市公共图书馆政策与法律规定的内容,过半图书馆将信息素养教育纳入制度规范,但信息素养教育活动偏少;社会力量成为信息素养教育的补充力量;教育对象主要为青少年和老年人。文章建议:图书馆应提供信息素养教育服务,提升基层图书馆信息素养教育服务能力和馆员信息素养专业水平,信息素养教育要与图书馆资源利用推介相结合,推动信息素养教育平台化、在线化、全民化发展。

关键词： 信息素养教育   高职院校   存在问题   解决对策  

摘要： 信息素养能力是信息社会对高职院校人才培养质量的重要要求。我国高职院校对学生开展的信息素养教育面临着诸多问题,发展相对滞后。高职院校应正确定位信息素养能力在人才培养目标中的位置,制定科学合理的信息素养培养目标,构建与信息社会环境相适应的多种信息素养教学模式,丰富WEB2.0技术环境下信息素养教学内容,提升高职人才培养质量,实现高职院校学生信息素养能力的全面提升,进而满足生产管理一线对高职院校高质量信息人才的需求。

关键词： “双高”院校   高职院校   信息素养   保障体系  

摘要： 教育部在2019年推出了针对高职专科大学的“双高计划”,意在建设具有中国特色的高水平高职学校和专业。以“双高”院校青岛酒店管理职业技术学院为例,基于“双高”院校开展信息素养相关研究,探索与构建信息素养教育保障体系,从理论意义上丰富“双高”院校在信息素养教育层面上的研究,从实践意义上完善青岛酒店管理职业技术学院信息素养教育保障体系建设。