关键词： 信息素养教育   图书馆   高职院校  

摘要： 文章运用网络问卷调查和访谈的方式对郑州职业技术学院师生的信息素养认知程度、信息获取方式、图书馆信息素养教育开展情况进行调查和分析。基于问卷的结果,剖析了高职院校图书馆信息素养教育开展在图书馆定位、信息素养教育实施、资金使用和人员调配等方面的难点,并依据难点提出了丰富考核内容、开展特色信息素养课程和馆员自发学习讲授等可行性对策。

关键词： 高职学生   信息素养   终身学习   服务地方经济  

摘要： 为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,迎合职教改革发展新趋势,适应新时代人才培养新需求,本文分析了现在的高职院校学生信息素养培养现状和存在问题,探究如何提升高职学生的信息素养,提高应用信息技术解决问题的综合能力,为培养满足国家信息化发展战略要求的、适应新时代的、服务地方经济建设的人才提供有价值的参考。

关键词： 元宇宙   信息素养教育   大数据   区块链  

摘要： 研究元宇宙赋能信息素养教育对于开展高质量信息素养教育实践具有重要的现实意义。文章采用文献研究、综合分析等方法,结合信息素养教育发展的现实需要,着重从理论基础、环境营造两方面对依托元宇宙赋能的信息素养教育进行深入分析。最后对元宇宙赋能开展高质量信息素养教育实践提出建议,即探究元宇宙赋能开展高质量信息素养教育实践的伦理新理念;构建元宇宙赋能开展高质量信息素养教育实践的研究新框架;构筑元宇宙赋能开展高质量信息素养教育实践的新基建。

关键词： 高校图书馆   信息素养   课程建设   途径  

摘要： 现今,互联网信息技术的高速发展及其在社会上的广泛应用为人民的生活与各行各业的发展带来了许多便利,与此同时,人们对信息技术的适应能力及信息素养能力也随之面临着新的挑战。高校图书馆作为学校人才培养的重要阵地,需通过不断完善信息素养教育课程体系建设,创新教育教学形式,加强师资队伍培养等途径提升信息素养教学水平,提高教学成效,培养学生们具备适应信息化社会发展的素质,具备终身学习能力。

关键词： 大学   图书馆   信息素养教育  

摘要： 数字化校园建设与完善,智能手机的普及为手机应用于大学图书馆信息素养教育起到支持作用。信息素养教育是提高学生综合素养的重要组成部分,是学生提升基本能力的重要保障。手机应用于大学生图书馆素养教育是符合现代大学生发展需要,但在实际应用的过程中存在一定问题,必须根据问题提出有针对性的解决措施,对提升学生信息素养教育起到重要保障作用。本论文主要从手机应用于大学图书馆信息素养教育的原因与影响、手机应用于大学图书馆信息素养教育的办法、手机应用于大学图书馆信息素养教育的策略进行阐述手机应用于大学图书馆信息素养教育,希望为研究信息素养教育的专家和学者提供理论参考依据。

关键词： 高职院校   信息素养教育   “5W1H”分析法  

摘要： 信息素养已成为适应当今信息社会的必要条件之一。营口职业技术学院通过分析高职院校信息素养教育中出现的困境,基于“5W1H”分析法,剖析其内在联系,在参与校、省、国赛中总结信息素养经验,信息素养教育与各级各类竞赛深度融合,以赛促教、以赛促学,提升了学生综合能力。

关键词： 信息素养   大学生   特征   影响因素   提升路径  

摘要： 在数字化时代,如何提升新生代大学生信息素养迫在眉睫。新生代大学生的信息素养是多元化与多层次的,包括信息能力、信息知识、信息意识和信息道德等诸多层面。社会因素、学校因素、个人因素都会对新生代大学生的信息素养产生重要影响。信息素养对于提高大学生综合能力具有重要作用,应该从社会、高校和个人等多层面来提升新生代大学生的信息素养,提高其综合能力。

关键词： 信息素养   创新实践   教学改革   综合素质  

摘要： 借助信息素养创新实践教学活动,培养大学生的信息技能和创新意识,从而实现大学生专业知识和信息能力同步提升的目的。在计量经济学课程教学中嵌入信息素养创新实践教学活动,对课程的教学计划、教学方式、教学内容和目标等进行深入探讨。实践表明,信息素养创新实践教学活动在提高大学生专业知识和信息能力的同时,对培养大学生的创新意识和科研精神也具有积极的推动作用。

关键词： 高校外语教师   信息素养   教育信息化  

摘要： 教育信息化时代,信息素养已成为高校外语教师专业发展和学习能力的重要前提之一。笔者通过实证研究,调查了河南省豫西地区5所地方高校外语教师的信息素养现状,了解其对信息素养提升的意愿及具体需求。结合调查结果分析影响地方高校外语教师参加信息素养培训的因素,进而提出提升外语教师信息素养培训效果的方法和建议。

关键词： 智慧校园   高职教师   信息素养  

摘要： 以人工智能为代表的新技术逐步融入职业教育领域,已成为促进教育现代化的关键技术。教师想要在教育教学中灵活运用新技术,就必须提升自身的信息素养。然而,综合当前高职教育现状来看,一方面,部分教师存在信息意识薄弱的问题;另一方面,部分教师虽然深知信息技术的重要性,但却疏于提高自身的信息素养,对信息技术的实际应用能力较弱,从而难以充分发挥出信息技术辅助教学的作用。因此,如何充分利用信息技术,从思想意识上跟上时代的发展趋势,是教师需要重点深入探究的课题。对此,笔者在分析智慧校园环境下教师信息素养与专业发展的内涵及关系以及其现状的基础上,提出了相关措施,以期助力教师专业化发展。